中班美术教案美丽的花手帕反思

1、Word - 55 -中班美术教案美丽的花手帕反思1、中班美术教案漂亮的花手帕反思活动目标：1.把握手工扎染、折纸、点色彩等技巧，初步了解颜色搭配的规章。2.培养对民间艺术的爱好和兴趣。3.能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：1.故事讲卫生的小猫咪。2.8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：

2、这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，观赏并研究引领幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和色彩。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在观赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和鲜艳的颜色启发了如何制作这样漂亮花手帕的爱好。三、指导幼儿制作扎染作品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2.将白色的宣纸举行多层折叠，注重对角和对边。3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点色彩。4.将点好色彩的宣纸放在报纸上打开晾干。5.提问：在给小手帕染色的时候我们要注重什么呢?分析：幼儿要把握折纸和点色彩这两个主要步骤，因点色

3、彩是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把色彩根据从浅到深的挨次举行罗列，引领幼儿有秩序的挑选;第二要掌握一边折一边点色彩的技巧，并利用实践渐渐把握色彩的用量。最后要注重因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕1.利用反复的实际操作能够知道，不同的折纸办法会产生不同的图案，并能初步找到其中的逻辑，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心蔓延的圆形图案等。2.利用反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由挑选色彩，到逐渐把握深浅色的搭配。3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，色彩过于混合也会

4、降低作品的质量，而且过多的色彩带来的水分还会使得作品在打开的时候简单破损。夏季的背心活动预备：1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动阅历：找凉爽。3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉爽等)，绘画操作技能。内容与要求：1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉爽。2、大胆运用水粉颜料装点背心，体悟自主合作打扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体悟活动的乐趣。重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装点背心。难点：初步体悟合作的欢乐。活动流程：沟通导入-操作体悟-出示表现1、沟通导入：(1)师：现在是什么时节?(夏天)师：你们说

5、说，夏天我们应当穿什么衣服呢?(裙子，背心等)师：为什么?(穿上会很凉爽。)(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉爽。今日我们就穿了件背心，感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(引领幼儿研究背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体悟：(1)展示另一背心(师事先装点好的)，师：你们喜爱这件背心吗?;来源;快思教师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引领幼儿研究装点好的背心。)(2)师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下)(3)师示范操作(背心前面)，引领背心后面请伴侣帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。(5)引领

6、背后的装点请伴侣帮忙，体现合作性。(6)幼儿自主挑选材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。3、出示表现：师：你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。播放音乐，幼儿自主走秀。教学反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的不注重，需要教

7、师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。2、中班美术活动漂亮的花手帕教案反思活动目标：1.把握手工扎染、折纸、点色彩等技巧，初步了解颜色搭配的规章。2.培养对民间艺术的爱好和兴趣。3.养成良好的作业行为和卫生习惯。活动预备：1.故事讲卫生的小猫咪。2.8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。提问

8、：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，观赏并研究引领幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和色彩。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在观赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和鲜艳的颜色启发了如何制作这样漂亮花手帕的爱好。三、指导幼儿制作扎染作品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2.将白色的宣纸举行多层折叠，注重对角和对边。3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点色彩。4.将点好色彩的宣纸放在报纸上打开晾干。5.提问：在给小手帕染色的时候我们要注重什么呢?分析：幼儿要把握折纸和点

9、色彩这两个主要步骤，因点色彩是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把色彩根据从浅到深的挨次举行罗列，引领幼儿有秩序的挑选;第二要掌握一边折一边点色彩的技巧，并利用实践渐渐把握色彩的用量。最后要注重因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕1.利用反复的实际操作能够知道，不同的折纸办法会产生不同的图案，并能初步找到其中的逻辑，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心蔓延的圆形图案等。2.利用反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由挑选色彩，到逐渐把握深浅色的搭配。3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有

10、那么好看，色彩过于混合也会降低作品的质量，而且过多的色彩带来的水分还会使得作品在打开的时候简单破损。夏季的背心活动预备：1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动阅历：找凉爽。3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉爽等)，绘画操作技能。内容与要求：1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉爽。2、大胆运用水粉颜料装点背心，体悟自主合作打扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体悟活动的乐趣。重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装点背心。难点：初步体悟合作的欢乐。活动流程：沟通导入-操作体悟-出示表现1、沟通导入：(1)师：现在是什

11、么时节?(夏天)师：你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢?(裙子，背心等)师：为什么?(穿上会很凉爽。)(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉爽。今日我们就穿了件背心，感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(引领幼儿研究背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体悟：(1)展示另一背心(师事先装点好的)，师：你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引领幼儿研究装点好的背心。)(2)师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下)(3)师示范操作(背心前面)，引领背心后面请伴侣帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。(5)引

12、领背后的装点请伴侣帮忙，体现合作性。(6)幼儿自主挑选材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。3、出示表现：师：你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。播放音乐，幼儿自主走秀。教学反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的不注重，需要

13、教师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。3、中班美术活动美丽的花手帕教案反思活动目标：1.初步学习浸染的基本办法。2.感触浸染活动带来的乐趣。活动预备：1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激活起幼儿爱好)1.导入魔术，师：小伴侣们喜爱看魔术吗?今日何教师要来变魔术。幼儿回答。2.老师展示纸袋，请问我的纸袋里有东西吗?幼儿回答。师：魔术开头了，小伴侣快看看，我变出了什么?幼儿回答。3

14、.老师变出三封信，小伴侣们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小伴侣熟悉字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小伴侣的，那小伴侣们想先看哪封信呢?幼儿回答。4.老师让幼儿先猜想一下信里面是什么东西，我们先不急着拆信，教师呀想让小伴侣们来猜一猜信里面是什么东西?我请全部小伴侣用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告知教师答案。5.老师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。6.老师展示第一封信里面的是一张白色纸巾，其次封信里面是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一个U盘，我们一起去找寻答

15、案吧。二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。1.老师播放微课视频。2.幼儿一边观察视频，老师一边讲解。看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成美丽的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做浸染。教师现在就想浸染一张美丽的纸巾。三、老师示范老师一边举行容易讲解一边举行示范，浸染一张彩色的纸巾。四、幼儿浸染(利用操作，可以熬炼幼儿的动手能力)1.教师说了这么多，小伴侣绝对都想去试一试。但是，在操作之前，教师有个小小的要求：注重不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小伴侣们可以请后面的客人教师来观赏一下你的作品，最后交给教师，教师要把作品贴到出示板上。明了要求了吗?2.幼儿动手操作，老

16、师巡回指导。现在小伴侣们抓紧行动吧!3.老师将完成好的作品粘贴到出示板上举行出示。五、活动延长师：其实呀，用不同的折叠办法是可以染出不同的图案的，小伴侣假如有爱好，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出美丽的纸巾来了，知道了办法别可忘了告知教师哦!美丽的手绢活动反思：这节课一开头我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿观赏。在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的爱好。他们会想这些美丽的手绢毕竟是怎么染出来的，从而抓住了幼儿的注重力。接下来我引入了出示实物的环节，让幼儿直观的感触染出来的手绢，说说他们与一般的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。老师演示的环节里，我在课前做了进一

17、步的试试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。第二就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢颜色更匀称亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中，许多幼儿能把握这个染纸的办法，而且每个孩子能制造出更新颖更美丽的图案，这让我很奇怪同时也很兴奋。老师在操作过程中只给了容易的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新鲜美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中注重了卫生的问题

18、，都能整洁的完成。虽然完整的上完了这节课，但有的地方还存在不足。示范的时候，可以引领幼儿自行制造折纸的办法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发觉折纸的办法不同印染的手绢就大不相同。第二幼儿在操作的过程中有碰到的困难，应当赋予准时的指导，熬炼幼儿克服困难的能力。再次老师在示范点染时，应当说的更具体些精确些，以免幼儿在操作过程中浮现不知道棉棒怎么用的状况。最后在活动结束时，可以引出不同外形的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫4、大班美术漂亮的花手帕教案反思活动目标：1.把握手工扎染、折纸、点色彩等技巧，初步了解颜色搭配的规章。2.培养对民间艺术的爱好和兴趣。活动预备：1.故事讲卫生的小猫咪

19、。2.8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，观赏并研究引领幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和色彩。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在观赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和鲜艳的颜色启发了如何制作这样漂亮花手帕的爱好。三、指导幼儿制作扎染作

20、品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2.将白色的宣纸举行多层折叠，注重对角和对边。3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点色彩。4.将点好色彩的宣纸放在报纸上打开晾干。5.提问：在给小手帕染色的时候我们要注重什么呢?分析：幼儿要把握折纸和点色彩这两个主要步骤，因点色彩是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把色彩根据从浅到深的挨次举行罗列，引领幼儿有秩序的挑选;第二要掌握一边折一边点色彩的技巧，并利用实践渐渐把握色彩的用量。最后要注重因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕1.利用反复的实际操作能够知道，不同的折

21、纸办法会产生不同的图案，并能初步找到其中的逻辑，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心蔓延的圆形图案等。2.利用反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由挑选色彩，到逐渐把握深浅色的搭配。3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，色彩过于混合也会降低作品的质量，而且过多的色彩带来的水分还会使得作品在打开的时候简单破损。夏季的背心活动预备：1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动阅历：找凉爽。3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉爽等)，绘画操作技能。内容与要求：1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天

22、穿上背心会很凉爽。2、大胆运用水粉颜料装点背心，体悟自主合作打扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体悟活动的乐趣。重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装点背心。难点：初步体悟合作的欢乐。活动流程：沟通导入-操作体悟-出示表现1、沟通导入：(1)师：现在是什么时节?(夏天)师：你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢?(裙子，背心等)师：为什么?(穿上会很凉爽。)(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉爽。今日我们就穿了件背心，感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(引领幼儿研究背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体悟：(1)展示另一背心(师事先装点好的)，师：你们喜爱这件背心吗?;

23、来源;屈.教师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引领幼儿研究装点好的背心。)(2)师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下)(3)师示范操作(背心前面)，引领背心后面请伴侣帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。(5)引领背后的装点请伴侣帮忙，体现合作性。(6)幼儿自主挑选材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。3、出示表现：师：你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。播放音乐，幼儿自主走秀。教学反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿利用操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会容易的印染活

24、动;第二引领幼儿表述自己对妈妈的爱。在刚开头教师展示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伴侣们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小伴侣亲手自立操作印染的时候，大部分小伴侣都不能很好的把握，还是需要教师一步步的协助与辅导，有的幼儿的个人卫生也十分的不注重，需要教师准时的提示与注重。在最后展现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不仅体味了操作的乐趣，同时也表述了自己对妈妈的爱。5、中班美术活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思)活动目标：1.利用观看花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构外形不一样的花。2.能感触美，表现美，体悟砂纸作画的乐趣。3.引

25、领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：老师：插花作品一盆、范画。幼儿：蜡笔、砂纸。活动过程：1.展示插花作品，激活幼儿观赏爱好。2.引领幼儿观赏各种各样的花朵。重点引领：各种花的颜色、结构、外形 。3.展示范画，让幼儿观赏。了解砂纸的作画办法。(白纸光洁、涂上色彩艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)4.老师示范讲解。(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等色彩。)(2)其次朵花画在哪里?(

26、3)第三朵花放在哪里?(4)还有什么没有画?应当怎样画?5.交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?6.出示幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并举行评价。评价重点：能画出各种各样结构外形不一样的花。活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大

27、小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行渐变色地涂色。而这次作画的工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常向来在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白色彩的纸对孩子来说接触无数了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的

28、话会协助孩子理解。这次活动中，在开头观赏插花作品，引领孩子对花了的布局是关键，这样更有效地协助我为绘画做铺垫，但是因为心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰盛。6、中班美术好玩的格子手帕教案反思活动日标1.观赏蒙特里安的作品，感触其作品中线条与色块的特点。2.借鉴格子画的特点，设计、装点手帕。3.体悟像一样创作的乐趣，感触胜利的欢乐。4.能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5.能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备1.色彩(红、黄、蓝、黑)，大小、外形不一的即时贴若干。2.长方形、正方形纸若干。3.课件、音乐。活动过程一、观赏蒙特

29、里安作品，了解其特点1.演示课件，熟悉蒙特里安。今日，我们来熟悉一位绘画，他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。2.观赏蒙特里安的红黄蓝的构成，引领幼儿观看画中的线条和色块。提问：画上有什么?是什么外形、什么色彩的?你还发觉了什么?剩下的地方是什么?看到这幅画，你有什么感觉?小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫红黄蓝的构成。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又容易又美丽!3.观赏蒙特里安的伦敦构图，引领幼儿观看其中的线条。提问：你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?小结：画中虽然惟独几个容易的色块和一些线条，但却让我们联想到无数

30、东西，真奇特!二、了解蒙特里安画风在生活中的应用1.播放课件。使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。2.引领幼儿回想生活中用格子装点的物件。三、幼儿操作，感触装点的乐趣1.老师和幼儿共同设计、装点一块手帕，让幼儿了解用格子与线条举行装点的挨次。2.幼儿设计自己喜爱的作品。要求像那样运用线条和色块设计，制造性地装点。幼儿按照自己挑选的作品单独做，或两人合作做。分组操作，老师巡回指导，随机点评。四、幼儿作品共享沟通，随音乐举行“作品表演秀”。教学反思纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很认识一样东西，常常用来做嬉戏，所以我挑选了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是十分喜

31、爱和兴奋。我本来设计的教案引入比较老套，没有什么吸引力，同事们给了我无数的协助。经过了多次的修改，最后以变魔术的形式引入，利用孩子们喜爱的小动物和变魔术的形式引入活动，形式新颖，较好地激活幼儿爱好。并利用变魔术的形式展示示范画，白纸进，花纸出，让孩子们感到特殊奇特，并将示范画形象直观地呈现在幼儿的面前，从多角度地感触美、发觉美，激活幼儿表现美，激活了幼儿的奇怪心。俗话说“爱好是最好的教师!”。有了前期的心情调动，幼儿在探究活动中很乐观，很仔细，通过教师提供的材料，自由制造发挥，思维活跃，想象丰盛，想到的办法也无数，手帕的图案各种各样，颜色搭配艳丽，整体效果十分的美，并乐于把自己的办法拿出与大家

32、共享，互相借鉴学习，每个孩子浸染的办法都不只一种孩子们很有成就感，十分兴奋。孩子在囫囵活动中参加都很乐观，学习主动性得到了充分的调动，也获得了胜利的体悟，操作习惯也比较好。虽然活动时时光有点超时，不过孩子们的爱好却一丝未减。7、中班美术活动美丽的手帕教案反思活动目标：1. 培养对民间艺术的爱好和兴趣。2. 复习巩固折纸、染纸等技巧。3. 对照观看发觉不同纸质的纸吸水性不同。4. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：面巾纸、宣纸、绘画纸一组一套;宣纸每人一张;废旧报纸每人一张;调色盘12个，水彩笔水一盒。活动过程：一、故事导入，激活幼儿活动爱好(一)师叙述

33、故事(二)展示提供的材料(三)介绍折法依次展示不同折法所展现的不同染纸作品。二、自由染纸，探究纸的不同吸水性(一)幼儿染纸老师巡回指导幼儿制作染纸作品(二)纸的吸水性不同纸的的吸水性不同，染纸出来的效果也不一样。1.幼儿上台出示。2.复习巩固纸的吸水性3.师小结：本来不同纸质的纸，吸水性不一样，所以染出来的效果也不同。三、宣纸染纸，获得胜利染纸体悟(一)选纸指导语：刚才我们试过了哪种纸吸水性好?那哪种纸染出来的手帕好看，在绽开时又不简单破?(二)自由染纸指导语：不同的折法，染纸出来的图案也不一样，现在就请小伴侣们选一种自己喜爱的办法来举行宣纸的染纸吧!四、赠送手帕，出示观赏作品结束活动反思：纸

34、，是中国人最早发明的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所认识和喜爱的。利用印染手帕，让幼儿体悟自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，利用印染手帕，感触纸制品的艺术美。8、小班美术活动教案：漂亮的手帕教案(附教学反思)活动目标1、熟悉几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。2、初步试试用渐变色印染。3、激活幼儿对颜色的爱好。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备1、熟悉大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。2、色彩宝宝卡片8

35、个;磁带、录音机。3、幼儿人手一个“色彩宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。活动过程一、配同类色。1、老师：今日许多色彩宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些色彩宝宝，幼儿集体念。2、老师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好伴侣跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好伴侣，手拉手，抱一抱。”老师演示两个宝宝的动作。2、用同样的办法找到另三对同类色。二、观看印染手帕的办法。1、老师展示范例：看，色彩宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀!它们是怎样装扮得呢?2、老师示范印染

36、手帕的办法。老师：这么美丽的手帕是怎么装点出来的呢?我们来看一看。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分离蘸一下色彩轻轻地打开。三、幼儿集体回忆印染的步骤，研究需要注重的地方。1、蘸颜料的时光不能太长。2、印染后打开时要轻轻地、渐渐地。四、幼儿染手帕，老师指导1、鼓舞幼儿大胆印染。2、给能力弱的幼儿相宜的协助。3、鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。五、作品出示。1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向伙伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么?2、为喜爱的作品奖一个奖牌。活动反思漂亮的手帕教师利用展示范画的方式，引领幼儿思量：这么漂亮的“手帕”，是用什么样的笔画出

37、来的?从而激活幼儿作画的爱好。孩子们在好玩的语言、动作的假设、试试过程中感知弹子滚画的规章、办法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。教师以参加者的生份于幼儿边玩边画、边唱边观赏幼儿的作品，幼儿的自信念增加了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示疑惑，而总是大胆自信地作画。9、中班美术活动手帕教案反思活动目标：1、了解手帕花饰的多样，及颜色的丰盛，堆积学问阅历并能自己想办法举行手帕的装点。2、让幼儿运用所学的基本图案，大胆选色，自己动手装点手帕，注重颜色的多样性。(难点)活动预备：范画、有用手帕若干、水彩笔若干活动过程：一、活动导入，激活幼儿爱好师：小伴侣们好，今日教师要来给大家上一节美术课，你们愉

38、快吗?首先，教师带了一个谜语，看看有没有聪慧的小伴侣可以猜出来。四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最帮忙。小伴侣们一起猜猜这是个什么东西呀?幼：是手帕。师：哇，小伴侣们都十分的聪慧，今日啊，手帕厂的叔叔、阿姨他们太忙了，织出了好多手帕可是上面都没有图案，现在手帕厂的叔叔、阿姨请我们一起来设计手帕，看看哪个小伴侣设计的最美丽，小伴侣们愿不肯意参与啊?幼：想。师：我们先来看看之前手帕厂的叔叔、阿姨他们都做了哪些好看的手帕。二、展示各式手帕，让幼儿观看手帕，引发幼儿的想象力。师：这些手帕好不好看啊?那这些手帕上都有的什么图案啊?幼：好看，师：那这些图案都画在了手帕的什么地方啊?幼:师：那我们等下装点自

39、己的小手帕的时候是不是也要这样啊?;文.章出自屈,教师教.案网那我们再看看这些手帕色彩是不是都十分丰盛啊?都有什么色彩呢?幼：是，师：这些手帕上的色彩都十分的艳丽，色彩是不是也特殊的多啊，所以手帕看起来才会特殊的美丽，那下面小伴侣们也来自己动手装点装点手帕好不好啊?幼：好。三、幼儿自己动手装点手帕，老师举行指导并鼓舞幼儿大胆创作四、出示幼儿作品，互相观赏，沟通，体悟胜利的欢乐。师：(请小伴侣出示自己作品)你在你的小手帕上画了什么啊?幼：师:那你为什么要画这个呢?幼：师：恩，教师觉得你的手帕很美丽，小伴侣觉得美丽吗?幼:美丽。活动总结：师：小伴侣们觉得自己装点的手帕漂不美丽啊?幼：美丽。师：恩，

40、教师也觉得你们的手帕都十分的美丽，那大家觉得今日玩的开不愉快呀?幼: 愉快。师：那小伴侣们回家可以把自己的手帕送给自己喜爱的人哦反思囫囵活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体悟到快乐的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感触到欢乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能越发大胆地举行想象和创作。利用互相的学习，去体悟美术活动带来的欢乐!10、中班美术活动彩色手帕教案反思活动目标：1、感触颜色，巩固对常见色彩的熟悉，促进对颜色的爱好。2、会随意挑选绵签、印章、滚、粘贴的办法表现彩色手帕，体悟美术活动的爱好。3、幼儿的动手能力、制造力和容易的口语表

41、述能力得到进展。4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。2、各种外形的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程：1、感知颜色，巩固熟悉色彩。(1)展示平时常用的色彩。(师：今日，美丽的色彩来和小伴侣做嬉戏，看看有哪些色彩?(2)师：有了这些色彩，你想干什么?2、巩固把握使用各种材料的办法。展示四幅范例让幼儿观赏，感触颜色美。师：看!美丽的色彩变出了漂亮的手帕，这些手帕是用什么办法变出来的?老师即兴按照幼儿叙述的办法让幼儿回忆各种材料的使用办法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓舞幼儿

42、大胆创作。(1)师：今日工人叔叔带来了一些白手帕，请小伴侣帮忙把这些手帕变成彩色手帕，你想用什么办法?(2)师提出要求：用你喜爱的办法、喜爱的色彩制作一块美丽的手帕，画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)(3)幼儿创作。(老师指导)4、引领幼儿用容易的语言表述。(1)幼儿介绍。师：那些手帕是你画的?你用了什么办法，觉得画得怎样?(2)激活幼儿再学习的爱好。师：今日，教师还学会了一种新的办法：吹。老师示范吹画的办法，让幼儿看看像什么?5、 活动延长：议论、探究：还可以用什么办法是自己的手帕更美丽?活动反思：贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿利用看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿

43、学习的乐观性、主动性，激活了幼儿的学习爱好，让幼儿感触到生活中到处弥漫着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到引发、引导的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅要会观看、会思量，会操作，还要会说话。11、中班美术漂亮的纸杯花教案反思一.设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完善的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体味到胜利与欢乐，有一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且容易易学，十分适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。二.活动

44、目标1、按逻辑给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作能力。2、试试利用用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。三、 重点和难点：目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要利用幼儿动手操作的过程，提升幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引领幼儿根据逻辑剪出特殊的花瓣。四、教法和学法：按照设计的活动内容，主要采纳的教学法有“直观演示法”，在课的开头部分，利用课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的爱好。导入课题后采纳了“引发性提问法”，引领幼儿带着问题去观看并思量。最后采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能协助幼儿把握正确的表现办法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿利用动

45、手操作，才干把握技能技巧和从中体悟情感教导五.活动预备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。2、初步学会使用剪刀。六.教学过程(一)创设情境，揭示课题1.(展示实物) 师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢?本来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小伴侣们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!2. 同学出想法，开阔思路，老师随机评价。3. 揭示课题：师本来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。教师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(展示课件)(二)表述沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想

46、用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。2、展示老师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)3、表述沟通师：小伴侣，你们想做一朵什么花?(三)研究制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才干变成一朵花啊?你们想不想学啊?2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，向来剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，所有剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的色彩，最后画花心。( 涂色的时候要用力，要有耐心。)3、幼儿动手操作(师巡回指导)(四)研究制作，合作加工师：(过渡)接下来请学生们发挥你的聪敏智慧，发挥你的想象力，通过这些废旧

47、纸杯制造出更多美丽精美的娃娃。屈;教师.教，案网出处不过，动手之前要特殊提示小伴侣：操作时用剪刀一定要注重平安，小心别把手弄破!1.老师一同参加，要注重到后面几组的学生，适当指导，提示同学要注重多沟通，乐观试试，准时鼓舞敢于创新的同学，发觉问题准时订正。2.教师看到大多学生都已经完成，就组织参观作品。(五)反思评价，延长拓展1.组织同学评价2.老师小结：今日这堂课，学生们很棒，其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要利用大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(展示废品制作的作品的图片)，课后去尝试看，用你的作品来装点自己的家。3.收拾课桌，回收废品活动反思在材料预备的过程中，

48、没有考虑的太全面，当初由于是中班，所以我选了四种最容易的让幼儿举行制作，但是在剪纸杯的过程中，因为我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就碰到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时光，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。12、中班美术活动漂亮的花教案反思设计意图幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感触和体悟，也包括幼儿由内而外的创作和表述。普通会经过感知与体悟、探索与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动“漂亮的花”教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感触、自主体悟、

49、自主探索、自主学习的过程。一、感知与体悟：春天是个春暖花开的时节，景色十分漂亮，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感触和体悟漂亮的花儿，漂亮的景色，获得内在的体悟，汲取和拓展相关阅历，并堆积生活和艺术中的视觉语言和符号素材。二、探索与发觉：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体悟、沟通的基础上，探索和发觉花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探索学习的过程，老师的指导主要体现在互动中的引领和提炼。三、制造与表现：在幼儿对花儿有了一定内在感触和体悟的基础上，引领大胆表述自己的阅历、主意或心情情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和梦想

50、的显现，也可以是心情情感的表述。四、观赏与评议：这是老师引领幼儿对自己和伙伴作品开展观赏和评议的过程，是十分重要的一个环节。因此，提供一定的时光和条件，引领幼儿大胆表述自己画中的主意，达到相互沟通、观赏、共同提升的目的。活动目标1、感知花儿的千姿百态，并试试表现。2、敢于表述自己的所思所想。3、增强热爱大自然的情感。4、培养幼儿的观赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重点：感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。难点：制造性地表现自己的所思所想。活动预备PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。活动过程一、感触体悟花儿的千姿百态(一)盆花导入感知花的漂亮1、欣赏花：请小伴侣看一看

51、，花是怎么样的?(从颜色、外形感知花的美)2、沟通：你看到的花是怎么样的?3、梳理：本来花有各种各样的色彩，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的外形，有些像蝴蝶、有些像喇叭、有些像太阳，漂亮极了。(二)PPT观赏用动作体悟、表现花的姿势1、观赏花儿开放的情景2、提问：你看了有什么感触?3、再次观赏4、体悟：幼儿用动作表现花儿开放的样子。(三)通过花的场景想象花的故事1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么?2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，十分漂亮，吸引了可爱的小动物们，它们在一起游戏戏耍，十分欢乐。二、作品创作试试表现花儿的不同姿势1、要求：请小伴侣画一画漂亮的花，还可以画上你想

52、画的东西，并告知大家。2、幼儿创作三、观赏评价表达各自画面内容和感触1、幼儿自由地相互观赏沟通2、个别沟通：请说说你画中的故事。3、小结：小伴侣们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感触和故事。活动反思随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。13、中班美术漂亮的油菜花教案反思设计意图：漂亮的春天到来了，处处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切弥漫了爱好，天天都在自然角中用奇怪的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，

53、班上有小伴侣带来一组去故乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小伴侣的注重力，那金黄的花海让孩子们惊叹不已，孩子们对油菜花有了很大的爱好。于是，我就有了一个主意，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解故乡汉阴闻名的凤堰古梯田油菜花节，从而激活幼儿对故乡美景的憧憬。活动目标：1.幼儿知道自己故乡的名称，向大家介绍故乡的特色。2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的办法绘画油菜花。3.能够乐观主动的参加活动，动手动脑，表述自己对故乡的爱慕。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点及难点：活动重点：学习手指点画油菜花活动

54、难点匀称地举行点画活动预备：教具：课间、玩偶、教学范例学具：彩色卡纸(红、黑)若干油画棒(绿色)若干。黄色颜料、餐巾纸活动过程：一、 观察课件，引出课题1.观察小玩偶(小画家)的动画，激活幼儿爱好，引领幼儿向小玩偶介绍自己的故乡教：我们的故乡是安康，故乡有无数的美景，有无数有趣的地方。2.观察春天油菜花的图片，结合幼儿阅历，引领幼儿说说自己看到的油菜花的样子3.老师小结：我们的故乡安康是个漂亮的地方，地域显然，四季分明，每年春天最漂亮的风景之一就是一大片一大片的油菜花，故乡的汉阴县每年春天都会进行油菜花节，吸引远方的游客前来欣赏。油菜花不但颜色美丽，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，

55、炒出可口的饭菜。二、 观赏范例，学习手指点画油菜花的办法.1.展示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿观赏研究：(1)你觉得这幅作品怎么样?上面有什么?(2)你认为这幅画是怎么画出来的?2.师生一起探究油菜花的绘画办法(1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由下向上画出花杆)(2)在花杆上点上花(用食指蘸上黄色颜料，在花杆上匀称地点上黄色的油菜花)在囫囵探究活动中老师乐观的引领幼儿，请幼儿乐观参加研究，并请个别幼儿来举行探究示范。三、幼儿创作，老师举行指导1.引领幼儿在绘画时共同共享绘画材料2.提示幼儿点画时用力匀称，要将花点在花杆上，尽量讲话点多3.提示幼儿注重卫生，点完后用纸巾将手擦整洁4.鼓舞

56、幼儿对画面举行丰盛四、幼儿作品展幼儿将自己的作品出示给伙伴活动反思：本节课是一节手指点画活动，手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作便利，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成外形和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜爱的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜爱的美术表现形式相结合，让孩子们利用活动感触浓烈的漂亮的春天气息中，体悟故乡春天的美。同时，激活幼儿能够乐观参加美术活动的爱好，让幼儿初步感触用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好。囫囵活动分成五大环节：一、以“小画家”手偶引出课题;二、利用研究了解油菜花;三、师生

57、试试探讨点画技巧;四、幼儿操作点画;五、体悟胜利乐趣。第一个环节我展示孩子们喜爱的手偶娃娃，孩子们的参加爱好一下子就提升了，利用与手偶娃娃的沟通，加深幼儿对自己故乡的了解(故乡的名称、故乡有趣的地方);在其次个环节中，利用孩子们观察PPT，从色彩、外形、作用等方面熟悉油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解;接着在第三环节，幼儿老师和孩子们的一起协商而试试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以老师示范为主的形式，主要以幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应当先画什么?应当怎样来画?”“画的时候用力应当怎样?”“手应当怎么做最好?”在问题中让幼儿充分思量，并请

58、个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的教师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫;第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中老师向来在巡回指导，由于第三环节孩子们参加研究的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时办法把握得也很在每一个活动中，只要能让孩子们处于快乐之中，能体悟到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参加性高，在欢乐、专注的环境中得到了进展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在指南的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探究试试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。14、中班美术漂亮的花裙子教案反思教学目的：1

59、、学习用先涂色块，再勾花边的办法装点裙子。2、增强对线条、图案美和颜色的感触和表现能力。3、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。教具预备：范画，装点的花裙子，未装点的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、展示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：漂亮的花裙子三、讲授新课：1、(贴图片)看，这些小伴侣穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊!(贴图片)并提问：咦，这个小伴侣怎么啦?她为什么不兴奋呢?小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好?请小伴侣们想想

60、方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢? 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!给她的白裙子上画什么呢? 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、老师示范：先用两三种稍浅的色彩涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她谢谢小伴侣们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小伴侣的书上有两个小伴侣正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小伴侣们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。三、幼儿作画，老师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。四、作品出示，对优秀的作品举行评析，予以嘉奖。五、总结：其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小伴侣们精心地去