幼儿园大班音乐游戏教案《传纸杯》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园大班音乐游戏教案传纸杯含反思 活动设计背景 因为我们班幼儿对嬉戏爱好较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再协作一些容易的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。活动目标1、探索纸杯的声音以及多种玩法。2、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的嬉戏表演。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。难点：嬉戏规章的把握。活动预备1、预备进教室的音乐掀起你的盖头来2、 歌曲娃哈哈录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程老师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边

2、做动作边进教室一、导入部分1、展示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?2、你知道它能怎样发出声音吗?3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小伴侣玩嬉戏呢。二、新授1、放录音哇哈哈老师引领幼儿拍手打节奏(认识音乐旋律)2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏传纸杯3、把全班幼儿分成五组，每组8人4、用闯三关的方式来玩嬉戏，由易到难第一关规章：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，其次拍从右手边传给旁边的小伴侣。(老师示范，引领幼儿练习)其次关规章：第一、二拍拍手，第三、四 拍传纸杯(老师带幼儿练习)第三关规章：第一、二拍拍手，第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯(重点练习

3、这一关，指导幼儿认识玩法)三、结束部分集体最后用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏(巩固练习)四、活动延长除了传纸杯我们还可以试试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧!教学反思本次活动我采纳逐层深化的办法，让幼儿边玩边学，在玩中感触音乐，在感触音乐的同时玩嬉戏。是囫囵课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的互相合作意识，传纸杯的几种办法都需要互相密切协作，才干完成嬉戏。本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清楚，我有的高估孩子。2、对接受慢的幼儿照看不到位。在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到进展。 纸杯是把用化学木浆制成的原纸(白纸板)举行机械加工、粘合所做得的一种纸容器，外观呈口杯形。 供冷冻食品使用的纸杯涂蜡，可盛装冰淇淋、果酱和黄油等。 供热饮使用的纸杯涂塑料，耐90以

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