体育教育培训心得体会〔优选5篇〕

1、体育教育培训心得体会优选5篇体育教育培训心得体会优选5篇当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，这样能够记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我为大家整理的体育教育培训心得体会优选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。体育教育培训心得体会1我是一名在职五年的小学数学老师，在单位一直兼任两个年级的体育课，对于体育方面主要是大学期间积累的一点体育常识，对于怎样上好体育课没有什么教学经历，更谈不上精通。这次有幸参加县薄弱学科(体育暑期培训班，我特别珍惜。这次的学习时间是七天，总共有七位教育前辈给我们授课，他她们冒着酷暑，天天给我们认认真真地上课，我很是敬仰。

2、下面就几位专家的授课简短讲讲本人的体会。李亦麒的授课主题是（体育与健康）,其中关于体育教学以及健美操的有关内容让我产生了共鸣，特别精彩。比方她讲解的体育教学的要点：1、以学习内容和学习对象为根据。2、制定合理的学习目的。3、精心选择教法和学法。4、合理设计学习经过。5、进行有效的评价。让我很自然的想到数学教学，这跟数学教学是一样的。让我们非专业的体育老师感遭到专业的待遇，体育课不是很复杂吗！又比方她精心准备的健美操视频，以及不时的恰当讲解，让我仿fo忽然回到了曾经师范的舞蹈教室，身体开场不自觉的模拟起来，感觉挺好！潘庐兵授课的（浅谈开展学校体育活动）、陈侠授课的（体育与健康教学常规及教学法）让

3、我进一步认识了（体育与健康）这门学科，对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育老师的生存状况并不是很乐观，他们的生存压力很大！有来自制度的，有来自家长的，有来自文化课老师的，更有来自学校领导的，使我课上陷入了沉思。压力的缓解需要集体的智慧，一切都值得等待！傅玲授课的（教研引领聚焦课堂善学、勤思、乐探）固然理论性很强，但全体学员学习的积极性丝毫不减。据了解她是七位专家中级别最高的，是教育部讲师团授课老师，人民教育出版社特聘专家，省特级老师。学员们难得碰到如此高级别的讲师，有种受宠若惊的冲动，听得都很认真。她向我们介绍了（体育与健康）这门学科的过去和现状，使我们了解了（体育与健康）这门

4、课的历史与如今，我们受益匪浅。总之，七位专家的专业水准和体育素养都很高，他们通过生动的语言以及详细的影像资料和直观的演示，让我们对（体育与健康）这门既陌生而又熟悉的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学习，我最大的收获就是：我懂得了怎样去上好一节（体育与健康）课，怎样预防学生在课堂上发生意外，怎样去引导孩子们对这门课产生兴趣，让孩子们体验到学习（体育与健康）的乐趣，使他们在愉快的情境中提高身体素质。七天的体育培训是短暂的，但培训的影响是深远的，专家的话语不时的还游荡在我的耳旁，专家传达的体育知识与智慧不停得在我的血液里流动，在不久的体育课上它们将影响我一批又一批的学生，一切都值得等待。最后我代

5、表因而受益的学生们向精心组织这次培训的领导和同仁表示深深的感谢，您们辛苦了！体育教育培训心得体会2作为一名刚刚踏入老师工作的我，各方面都还显的特别幼稚，所以当我刚踏进校园，本人就下了决心，要多学习，多向老老师讨教，更希望能得到名师的指点。当学校领导指认我去参加“领雁工程这个为期两个月的培训，我想我的希望得到了实现，但是听到这个消息的时候，是又喜又忧，喜的是作为一名新老师这次学习时机是特别难得的，忧的是本人能做好各项工作吗？当时是怀着忐忑的心情踏上了去培训班的路。5月4号到蓉蒲学院报了到，领一些材料，准备迎接明天培训的开场。第二天上午先有领导进行开班式的讲话，结束后，马上听了全国著名特级老师钱金

6、铎教师的成长经历，从当初的偶尔时机踏上老师岗位，到现如今的辉煌成就，我想这是离不开当时钱教师的刻苦勤奋的。有道是：“机不可失，事不待我。只要本人通过努力，刻苦，还做到锐意创新，我想做到以上前提，离成功就近了一步。后来又听了舟山优秀老师王依群的成长经历，这两位教师的成功都离不开勤奋。从听两位优秀老师成长经历开场，接下来的两个星期，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感遭到思想火花的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，在这里，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名新老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的

7、学习，我相信本人是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。在这次的“领雁工程培训中，很多专家教学方法培训使我的教学理念得以提升，从我们很多体育老师讨论中得到了最重要的资源，从体育的教学方法讲到怎样综合的应用各种教学方法。为我们怎样提高本人的教学水平，完善教学方法打开了一扇大门；一节节好的观摩课使我的思路愈加开阔，我学到了新的教学方法。学到了怎样写教学设计，怎样在课上组织，怎样精讲。在培训中我知道了体育课在教学经过中，一切要以学生健康为指导思想，“以学生发展为本，面向全体学生，认真钻研教学大纲和

8、教学内容的重点、难点，并在教学经过中准确把握；积极拓展相关学科知识，恰当地融入体育课的教学之中。通过各种教学方法的灵敏运用，来调动和发挥学生的学习积极性和主动性。注意学生的个体差异，关注教育对象的年龄差异，采用恰当的教学法，充分体现因材施教。通过参加本次培训，让我能够愈加虚心的向别人学习，取别人之长，补本人之短。同时，感悟到在教学实践中，要经常本人审听本人的体育课，多写写本人的课后反思，在审听本人的课时，本人以旁听者的身份对课堂教学的目的施行，教学方法等从教育学、心理学教学原则等角度进行审视和分析，帮助本人及时发现教学中成功和缺乏的地方，在总结经历和教训的同时，寻找更科学更完美的教学方式和教学

9、手段。可以以将本人的课堂实录送别人指教，在互听互评中提高教学水平，经常审听本人的课，可以以将本人课堂的亮点、缺乏用笔记下来，认真做好教后记，和课后反思。通过对教学经过的自我分析，有助于本身素质能力的培养和提高。尽快把握当代教育教学理论与方法，从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行培养，注意开发学生智力和能力；将思想政治教育浸透于教学之中，并与教材内容有机结合，逐步构成本人的教学特色。总之，通过这次培训，使我思想上，为人处世上，教学上都有了升华。我们应当积极投身教育教学的之中，切实把这次学习到的新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，在这里，我看到了审慎严谨的教师

10、，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰苦的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！体育教育培训心得体会3我参加了教育局组织的20 xx年小学老师岗位素质能力全科提升培训。在这学习培训中我聆听了教授的精彩讲座，给我以深入的启发与考虑。听完这些讲座不仅让我了解了前沿教育教学改革的动态，而且也理解了一些新的教育教学理念和实际操作方法。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目的、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教

11、学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学经过充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣喜好和知足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，加强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕（新课程标准）进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目的应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，老师关注的是教学计划、内容能否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜

12、欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的施行，使广大体育老师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目的服务，老师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。在新课程改革施行中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育老师不应是一个只懂得教人怎样运动的教练员，更应该是一个具备当代观念和教育素养，知道怎样进行课程建设以及怎样运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的施行，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在构成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地讲，给他们一片

13、自由的天空，经常进行师生互动，通过让学生做小教师，喊口令，做示范，老师能够到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整洁，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法“竞赛法“自主练习法“启发法等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的

14、课堂气氛中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深入，学会快且不易忘记，在进行游戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的.方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备当代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，

15、教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享遭到体育的快乐！体育教育培训心得体会4当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因而幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，很多不良症状也随之增加如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者讲是忽略了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活

16、动主要培养幼儿气力、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的发展。3、促进幼儿意志品质的培养和良好情感的发展。4、促进幼儿社会性的发展。5、培养幼儿的良好行为习惯。幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素质为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器

17、械、中、小型移动性器械。幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体平衡发展，培养良好的身体姿势，加强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节拍的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培养组织性和纪律性。幼儿园操节活动的施行现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。幼儿园体育课的开展主要从下面几个方面入手：1、突出幼儿在体育课的主体和地位体育课的教育经过主要是幼儿通过本身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。首先，老师要有强烈的目的意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目的作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，老师

18、应为幼儿提供身体练习的时机和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，老师讲解、示范应简明，避免太多的排队，克制因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的缺点。2、在体育课中有目的地加强幼儿运动的密度幼儿运动的密度是指幼儿介入实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度。坚持老师精讲、幼儿多练的教育原则。体育课中假如是上新的内容，老师要先具体示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，老师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。假

19、如是温习的内容，老师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解能够多一些。灵敏地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度在一节体育课中，灵敏开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，到达恰当的运动量。例如：在老师教授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。老师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择下面练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3

20、、集体集中练习，4、多人合作练习。3、精心设计体育活动的各个环节体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。老师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节拍紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名老师专门辅导和保护。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。4、幼儿介入体育活动的主动性有趣味的合适幼儿水平的体育活动，能激发幼儿介入的主动性和积极性。为提高幼儿介入活动的主动性，采用下面方法：以游

21、戏为主运用有趣味的道具和器材用竞赛的形式，激发幼儿介入活动的兴趣和积极性活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能借助音乐、唱节拍鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿介入活动的兴趣总之，在体育活动中，老师要科学地组织幼儿进行体育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。体育教育培训心得体会5伟大的教育家陶行知先生讲过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模拟等特点，假如采取简单呆板的教学形式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的构成。通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，构成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。本次宋焰教师的活动让我对“怎样在幼儿园开展体育游戏有了一个全新的认识：1、创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，他们十分喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把本人幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，