“光荣从教30年”教师代表在教师节庆祝会上的发言

1、赓续百年初心，担当育人使命“光荣从教30年”教师代表在教师节庆祝会上的发言老师们：下午好！在迎接教师节之际，让咱们共庆共贺！同乐同喜！十分高兴，今天能作为学校“光荣从教30年“的教师代表，在庆祝教师节的大会上与大家分享过节的喜悦和获得“光荣从教30”纪念牌的喜气，与大家交流自己执教近40年的感悟与启迪。今天是我度过的教师节，与以往相比，它具有可载入华中农业大学校历史的特殊意义！记得最早过的几个教师节，由于学校条件建设的影响，每当教师节的那天，学校就会停水，校园里处处可见学生们给老师提桶挑水，那份清凉和解困让我记忆犹新，正面取意，它意味着：老师要有一桶水才能给学生满碗水！这是学生对优质课堂的期待

2、，也是学生对老师敬业的谢意！以后每当教师节时，又可见步行街上，花店红火的生意，这一天我的办公室里定会摆满了康乃馨，洋桔梗这是学生的祝福与情谊，学校领导也会登门看望，肯定对学校建设的贡献与努力，举办各类教师座谈会，交流师德师风，表示再接再厉！在市场经济的初期，社会上，林林总总的打折商品，扭曲变态的人情世故，也烘托了一段畸形的“教师节经济”！退休以后，我也期待着教师节的到来，希望收到来自学子们的短信微信，享受他们对扇形教室的难忘回忆，分享他们卓乎不群的科教业绩，这是比鲜花礼品更让我欣慰的节日祝福，因为“来自学生的口碑，才是最好的奖杯，桃李不言，下自成蹊”！今天，学校首次为“光荣从教30年”的教师颁

3、发纪念牌，这既是对老教师为学校事业的发展殚精竭力、无私奉献的肯定与奖励，感谢与敬意！更是对所有在岗教师寄予的厚望与鼓励，以增强他们作为华农教师的荣誉感、责任感、使命感，激励他们为党的教育事业，为建设“双一流”学校的目标而奋斗努力！我记住了这枚纪念牌“不忘教育之初心，牢记教师之使命”的深邃寓意：何为教育之初心，什么是教师之使命？这是一个严肃的政治命题，答案虽然只有“崇尚师德、教书育人”这八个字，但它却是值得我们一辈子去回答，去践行的人生话题！我十分感谢，学校为我近40年的执教生涯，提供了作物遗传改良国家重点实验室、国家生物学理科人才培养基地这样的优秀平台。我却十分惭愧，因为我既没有作出惊天动地的

4、宏伟业绩，也没有值得催人泪下的感人事迹。但我又十分自豪：因为我富有教书育人的深切感受，拥有精心培育的满园桃李，具有精品课堂的驾驭能力，享有科教融合的互促效益，在我的学生中，长江杰青金榜及第，桃红李黄业有后继.尽管这些为师感悟，执教之道已是老生常谈，但每当我走上讲台，满满自信，昂昂自若地讲完每一堂课后，特别是在“信息化时代对高校教学挑战的新时期”，总会有新的感悟，新的含义！记得时任副校长，现任校党委书记的*教授对我说：“学生中流传着这样一句话，分子生物学课堂有一种磁力。”这是学生对老师的认可，也是领导对我的鼓励！在座的生命科学类专业的老师，可能很多人都曾经是那拥有八百座位扇形教室的学生, 感谢你

5、们每次课前提前占座的求知热情，感谢你们每堂课后给予掌声的教学鼓励！说实在的，我和大家都一样，十分陶醉那种富有成就感和幸福感的掌声，但更多的是，感到作为一名大学教师的责任感！也正是这种“赓续百年初心，担当育人使命”的强烈的责任感在鞭策自己！教师的职业是：育人！教育的目标是：成人！“师者，所以传道授业解惑也！”大学的“师者”就是“导师”。“传道”就是育人树人，精神塑造，思维启迪。“授业”就是传授本领，夯实基础，培养能力。“解惑”就是创造知识，探求真谛，发展科技。信息化时代的大学教育，我们面对的是出生在互联网，大数据时代的“原住民”，他们的价值观念、思维方式、学习方式、交往方式已经发生了很大的变化。

6、以往的教育理念、教学内容、教学方法、管理手段迫切需要革故鼎新，以求适宜。其实，无论什么时代，“三尺讲台”总是情系着学生的渴望、家长的希望、国家的期望，“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，这一古训就阐明了“讲台神圣”这一哲理！其实，无论哪所大学，教师是第一职业，教书是第一工作，上课是第一责任，上好一节课，不仅是一件“良心活”，更应该是一项值得追求完美至极的事业！只有对求知学生充满感情和关爱，才能做到诲人不倦，教书育人。只有对教育事业充满热情和热爱，才能做到臻于至美，乐此不疲。大学教师在学生面前呈现的不仅是扎实的专业功底，更是全部的人格魅力！信息化时代，学科发展迅速，每日产生海量信息，师生获知途径

7、，可从书本网上”云里“；教学方法理念，与时俱变弥新弥异，我们需要改革以教师为主角的填鸭式灌输，创新以学生为中心的自主学习；改革以教师讲课单一的授课形式，创新以线上线下结合的翻转体系；改革以教材为主体的照本宣科，创新以分析为主线的思辨启迪！众所周知，知识和教材是前人科学研究的学科沉积，上课和讲授是对科研成果的系统演绎，从这一观点出发：大学教学就是引导学生探究知识的启迪，而不是大量的知识灌输，是在讲授概念的基础上，培养学生的思辨能力，而不是简单的知识记忆！学而不思则罔，思而不学则殆！没有科研底蕴的教学，就是罔殆误人，学思分离！教学与科研，本来就是学科建设的一个整体，两者没有矛盾，更不应相互对立！教

8、学科研，互促共进是一所大学，一个学科和一位教师自身不断发展，长足进步的不竭动力！梦想尚未成真，老骥不甘伏枥！虽然我已跨越耋稀的年轮，尽管脸颊又添岁月的轨迹，但，今迎教师节，我仍怡然陶醉华农杏坛圣地！又，细品纪念章，喜见满目园丁筑梦教育大计！期待华农才俊，秉校训，勤读力耕立己达人！砥砺三尺讲台，让课堂，充满激情富有磁力！践行教书育人，为培养，现代农人竭心尽力！实现科教共进，促学科，并蒂之花飘香四季！赓续百年初心，担当育人使命，不仅是今天的大会主题，更是值得我们一生去追求的师德情操，去践行的人生目的！我愿同在座的新老同行一道，一辈子做教师，一辈子学做教师！谢谢！教师代表在教师节庆典上的发言尊敬的老

9、师们：大家好！我叫*，博士毕业于*大学法学院，在*大学法学博士后流动站出站之后，来到*大法学院诉讼法系工作。非常高兴能够作为新进教职工的代表，向大家分享自己的一点收获感悟。首先，请允许我代表全体新进教职工，向全校的老师们、前辈们致以教师节最诚挚的敬意和问候，大家辛苦了！能站在这里发言，我有三个“没想到”。第一个“没想到”的是*大与我的缘分。作为土生土长的湖北人，我从小就听闻*大学的美名，但从未有机会踏足这里。没想到虽未就读*大，却又就职*大。从美丽的山城回到英雄的江城，冥冥之中可能隐藏着我与*大的缘分。第二个“没想到”的是*大给我的温度。当我来到*大以后，很快感受到了*人的温暖，从应聘面试时人

10、事部老师们的亲切热心，到进校以后法学院领导、诉讼法系老师们的帮助关心，让我快速地融入了集体，这种归属感是*大对新进教师最好的礼物。第三个“没想到”的是*大给我的高度。在将近一年的工作学习之后，我已经成长为一名新的*人，对于我们这些刚刚走上工作岗位的年轻教师而言，站在这里发言是学校对我们新进教师的重视与信任，这也是我们努力工作的最大动力。我想衷心说一句，谢谢*大！我想对于大多数新进教师来说，从学生到教师的身份转变是新鲜的，但也是陌生的。不过大家不用担心，因为学校早已为我们准备好了完备的提升计划。大家不用担心自己不会上课，因为学校会实施“初任教师导师制”，由资历丰富的老师们一对一指导，会让大家成长

11、为合格自信的青年教师。大家不用担心自己不会申报课题，因为科研部和学院会组织课题申报培训会，由经验丰富的老师为大家的申报书提出专业细致的修改意见。大家不用担心申请到了经费不会报账，因为财务部安排了热心的老师为我们答疑解惑，还会为你端来一杯香浓的咖啡。大家不用担心食堂饭菜不合口味，我在学校半年胖了五斤，看我的脸就知道。总之，学校、学院的各个部门都会为大家全力以赴打下坚实的基础，让我们从青涩的教师成长为优秀的教师。说到这里，我想谈谈在我心里怎样才能当一名优秀的教师。老话说：“教师是人类灵魂的工程师”，我想要成为一名优秀的老师，不能仅仅满足于向学生传授知识，更在于启迪学生的思想、塑造学生的人格、激发学

12、生的潜力、影响学生的观念。古希腊哲学家亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理”。如果我的学生有一天能发现真理的奥妙而敢于质疑我的观点，那就是我最大的成就。那么，如何才能成为优秀的老师呢？习近平总书记曾给出了这样的答案：好的老师应具备四项品格：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。我想，我们在今后的工作中，应当以“四有好老师”为自己的行为准则，以塑造学生为自己的天职，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的使命。今年是我们大多数青年教师参加工作的第一年，我们迎来了诸多机遇。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了全面依法治国的新理念新思想新战略，开辟了全面依法治国理论和实践的新境界，开启了中国特色社会主义法治的新时代。“习近平法治思想”的提出给法学的研究教育领域注入了新的生命力。青年教师生逢伟大时代，是党和国家教育事业发展的生力军。我想我们应该做到：一是努力教书育人，把我们的学生培养为热爱国家、服务社会、坚持真理、道德高尚的优秀的*大人。二是积极投身学术，产出高质量的科研成果，紧密围绕学校的“双一