师德师风述职报告

1、Word 师德师风述职报告 师德师风 转瞬间一个学期又过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和关心，在此我表示诚心的感谢！回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行： 一、努力学习，提高师德修养 本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作乐观、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样。工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。听从学校的工作支配，乐观参与学校举办的各项活动。 作为一名班主任，我始终和学校保持高度全都，乐观参

2、与学校的各项活动和学习。一是仔细学习老师法、老师职业道德规范等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素养，提高班级管理水平。三是乐观参与学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。 以身作则，做同学的榜样。作为一名合格的老师，除了懂 - 2 - 得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务学问、力量素养方面要成为同学的榜样。假如同学感到老师才高八

3、斗、学富五车，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐。我在教育过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 二、努力钻研，仔细搞好教育教学工作 为了上好课，我仔细钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；以同学创新学习为主线

4、组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动思索，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促进展。在培育同学有序思维的同时，有意识地培育同学的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻 研、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作力量。于是我阅读了有关语文教学的刊物、上网查找资料等，了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。并不断乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。 教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴盛进展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作

5、为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育学问在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。 “学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育学问在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。 努力工作，喜爱同学，关怀同学 教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与同学共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥 - 4 - 同学的主体性，充分敬重同学。为此我们更应通过爱

6、去敬重我们的同学。其实，每个同学都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的同学，从内心来喜爱每一个同学。 严与爱是我教育同学的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求同学，爱是指在生活方面关怀爱惜同学，担当班主任工作，我在思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学。在班级管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有规范，有力地规范了同学行为，遏制了不少不良现象。我始终注意对李俍锟的精神疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓舞孩子学会掌握

7、自己，削减冲动，孩子始终在进步，家长和老师们都很欣慰。 忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。老师只有喜爱教育，才会喜爱同学，才会献身于教育。一名老师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。喜爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱， 才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、对学校负责。 通过师德学习，我深刻熟悉到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念特别正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获同学真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过