古典诗歌中写景的七种方式

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.2word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑欢迎下载支持.IWord版本可编辑欢迎下载支持.古典诗歌中写景的七种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露“，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表 达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因抒情的不同 而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧的结合景物描写可以从正而入手,宜接描写景物的特点,使人一目了然：也可以不从正面景物入手， 而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象

2、空 间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突岀。如白居易杨柳枝词“一树春风千万枝，嫩于黄金软于线。永丰西角荒园里，尽日无人属 阿谁？第一.二句运用正而描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的从军行“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洸河北，已报生擒吐谷浑二第二句侧而描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。再如刘禹锡的右头城山国故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过 女墙来“，题为“石头城，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周用景 物山、潮水、月一一入手，写岀了石头城这一“故国的没落与荒凉。二、动与静的结合在中国古代诗

3、歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景 手法。在这手法的运用中，诗人往往独岀心裁，“每着一字”，而使“境界全出“。比如像贾岛 题李凝幽居的“鸟宿池边树,僧敲月下门“的“推敲“选用,王安石泊船瓜洲的“春 风又绿江南岸的“绿“字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用 上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且 往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手 法，往往与衬托又不可截然分开。如王维的山居秋暝“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，淸泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。

4、随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主 要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。 第二联写物，“明月松间照，是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地：而“淸泉石 上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副淸幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹 喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧幽“互衬，颇具艺术 感染力。三、声与色的结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很 高的艺术效果。如杜甫绝句“两个黄8鸭鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

5、”, 上联是一组对仗句。草堂周用多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹏在欢唱，一派愉悦景象，有声 有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个 黄鹏鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自 由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。睛空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬 下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄、“翠、“白“、“青四种鲜明的颜色，织成一幅绚 丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情四、虚与实的结合 “虚”与“实是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。 如“愁是虚的，因为它是无形

6、的、抽象的，而“一江春水、“炸瞌舟”、“春草姜萋“杨柳岸晓 风残月是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想 象或回忆来写现实的境遇和况味。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚。以及诗人着 意要表现的是实还是虚。弄淸了这几点才能准确把握它们的关系。实景是诗人描写的现实客 观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达岀一种浓溢的情思。 如高适塞上听吹笛“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满 天山“，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚， 战七赶着马群归来，天空洒下明月的淸辉。在如此苍茫而又清

7、澄的夜景里，不知哪座戍楼里 吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落“拆用，仿佛风吹的 不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战七们由 听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写岀了他们的浓浓的思乡情。五、点与而的结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景 物有着千怨万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体 物周用的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。如柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪火。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪中就运用了点而 结合的方式

8、。“蓑笠翁”在画而上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟 蓑笠翁属于点的描绘：前两句“千山鸟飞绝，万径人踪火“属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝、 到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山径“前冠之以数呈:词“千”“万，对突岀 人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指岀一点，隐括全面六、远与近的结合文档从网络中收集，已重新整理排版AVOrd版本可编辑.欢迎下载支持.看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈 现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读若对所描写的景物产生更加全面的认识, 获得更完美的感受。如杜牧的山行“远上

9、寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“， 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山髙远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二 句描写了秋山中的一个特左场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了 秋山近景。“霜叶红于二月花“一句，生机勃勃，鲜艳夺目，淸新刚劲，形象鲜明，给人一种 秋光胜似春光的美感。七、白描手法白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练 的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中， 那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描 写对象，用

10、准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的 形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。如温庭筠的商山早行“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。懈叶落山 路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘二第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物） 的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着 寒霜上路，可见早行辛苦。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景 物中所寓含的诗人的情感。古典诗歌中写景的几种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不宜说恨，而是借助于外界事物来表达，

11、诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因抒情的不同4word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.Sword版本可编辑.欢迎下载支持.而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧的结合景物描写可以从正而入手,直接描写景物的特点,使人一目了然：也可以不从正面景物入手， 而是从与其有关的侧而景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空 间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。如白居易杨柳枝词“一树春风千万枝，嫩于黄金软于幺幺。永丰西角荒园里，尽日无人属 阿谁？第一、二句运用正而描写的手法，

12、描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的从军行“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洸河北，已报生擒 吐谷浑，第二句侧而描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。再如刘禹锡的石头城“山用故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深 还过女墙来”，题为“石头城，明显是写“石头城“，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周 围景物山、潮水、月入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种 写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字“，而使“境界全出”。比如 像贾岛题李凝幽居的“鸟

13、宿池边树，僧敲月下门“的“推”“敲”选用，王安石泊船瓜洲 的“春风又绿江南岸“的“绿字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的 使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态, 并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写 景手法，往往与衬托又不可截然分开。如王维的山居秋暝“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，淸泉石上流。竹喧归 浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合 是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人 的意境。第二联写物，“明

14、月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地：而 “淸泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副淸幽可爱的风景画。第三联是诗 人用“竹喧“烘托山静，是所闻，用“莲动衬托水幽,是所见，见闻交错，“喧“幽“互衬,颇 具艺术感染力。三、声与色的结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临苴境，收到了很 髙的艺术效果。如杜甫绝句“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船, 上联是一组对仗句。草堂周用多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹏在欢唱，一派愉悦景象，有声 有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠是新绿，“翠柳“是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个

15、黄鹏鸣翠柳“，岛儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自 由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。睛空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬 下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠、“白“、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚 丽的图景；首句还有声音的描写，传达岀无比欢快的感情四、虚与实的结合“虚”与“实是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。 如“愁是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水“、“胖瞌舟”、“春草萋萋“杨柳岸晓 风残月是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想 象或回忆来写现实的境遇和况味

16、。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚。以及诗人着 意要表现的是实还是虚。弄淸了这几点才能准确把握它们的关系。实景是诗人描写的现实客 观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达岀一种浓溢的情思。 如高适塞上听吹笛“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满 天山“，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚， 战匕赶着马群归来，天空洒下明月的淸辉。在如此苍茫而又淸澄的夜景里，不知哪座戍楼里 吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落“拆用，仿佛风吹的 不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天

17、山。此诗抒写战七们由 听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写岀了他们的浓浓的思乡情。五、点与而的结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景 物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体 物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。如柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪火。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪“中就运用了点而 结合的方式。“蓑笠翁”在画而上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟 蓑笠翁属于点的描绘：前两句“千山鸟飞绝，万径人踪火“属于而的铺陈，诗句从“鸟飞绝、 到“人踪

18、灭写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山以径前冠之以数量词“千“万“，对突岀 人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指岀一点，隐括全面六、远与近的结合看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈 现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读若对所描写的景物产生更加全面的认识， 获得更完美的感受。如杜牧的山行“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“， 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山髙远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二 句描写了秋山中的一个特宅场景，在白云浮动的天空下有几戸人家隐约可见。后两句描绘了 秋山近景。

19、“霜叶红于二月花一句，生机勃勃，鲜艳夺目，涓新刚劲，形象鲜明，给人一种 秋光胜似春光的美感。七、白描手法白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练 的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中， 那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描 写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干浄利素地勾画出事物的 形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。如温庭筠的商山早行“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。懈叶落山 路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘“。第

20、二联两句诗，就是六个爼词（即六种景物） 的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着 寒霜上路，可见早行辛苦。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景 物中所寓含的诗人的情感。,一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备洒饯行，折柳相 送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离还有4563字符孟浩然与王维的比较阅读比较阅读出水芙蓉各显芬芳一孟浩然与王 维孟浩然和王维的山水田园诗在唐诗中独树一帜。他们的作品，都以反映 田园生活、描绘山水景物为主要内容，都反映了闲适淡泊的思想情绪

21、，色 彩雅淡，意境幽深：都含蓄地表达了隐逸的情结：都主要采用五言古体和 五言律绝的形式。他孟浩然与王维的比较阅读比较阅读出水芙蓉各显芬芳孟浩然与王维孟浩然和王维的山水出园诗在膚诗中独树一帜。他们的作品，都以反映阳 园生活、描绘山水景物为主要内容，都反映了闲适淡泊的思想情绪，色彩 雅淡，意境幽深：都含蓄地表达了隐逸的情结：都主要采用五言古体和五 言律绝的形式。他们的山水田园诗有许多共同的特征和杰出的成就，所以 文学史上“王孟“并称。同是山水田园诗，孟浩然和王维都具有淸淡自然的 风格：同是岀水芙蓉，但各显芬芳。下面就王孟山水阳园诗的思想内容、 表现手法和诗歌意境等方面作一些比较。在孟诗中，诗人的形

22、象是独立的，并不断地在所描写的自然环境中活动着, 感情是直抒出来的。诗人将物象和情感、精神融为一体。如望洞庭湖赠 张丞相：“八月湖水平，涵虚混太淸。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济 无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。此诗前半部分泛写洞 庭湖波澜壮阔、景色宏大，象征开元的淸明政治；后半部分即景生情，抒 发个人进退无路、闲居无聊的苦衷，表达急于入世的决心。诗人将景物的 描写和自己的情感很好地融合在一起，更好地表达了自己的愿望。在王诗中，诗人的自我形象与外界景物融为一体，诗人的个性与自然达到 了完美的契合。他善于通过景物的描写，表现个人的感情。如鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山乌，时鸣

23、春涧中。这里，人闲、夜 静、山空是从静态着手的，而花落、月出、鸟鸣是从动态着手的，一个“惊“ 字唤醒了一个息息相通的世界。诗人通过描绘一幅幽静的画面，来表达自 己“宁静以致远“的心态诗人追求的就是这种幽静沉寂，并在这种幽寂中达 到忘我的境界。文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.IOWOrd版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑欢迎下载支持.9word版本可编辑.欢迎下载支持.在孟诗中，首先使人感觉到的是诗人情感的波动。如春晓：“春眠不 觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ ”名为不“不觉晓“，实际上 早就被半夜的风雨

24、声惊醒，心疼着一夜的风雨又将“落红无数“。美好的事 物总是在不知不觉中逝去，红颜易老，青春不再，一生不得志的诗人只能 在无数个风雨交加的夜晚长叹自己的青春如落红般融入泥上化为尘。这首 诗表而上是为落花惋惜，其实更是为自己怀才不遇而惋惜。王维的诗，静中有动，往往以静写动。如鹿柴：“空山不见人，但闻 人语响。返景入山林，复照青苔上。山中空无一人，却可以听到人的声 音。阳光透过密密的树叶照在林中的空地上，斑斑驳驳。诗中全是静景, 但它却是有生命的，一些似乎是虚幻的声音和光影浮动着，山林因此而显 得更加幽静沉寂。三、孟诗淸新自然，篇幅大都短小，语言平淡，擅长白描手法。如过故人庄， 采用白描手法，通篇侃

25、侃叙来，似说家常，似乎看不到诗了。另外他重在 写意，例如上而提到的春晓，虽然也写花鸟风雨，但并不具体描绘, 它的意境是读者从语意中直接悟到的。王诗则以淸秀精工著称，语言锤炼，时有警策之句及醒人耳目的“诗眼”。 对景物的描墓，则善于彩绘。为了求得诗中画而之美，王维调动了各种手 段。他善于表现景物的空间层次，每每通过一些点睛之笔写出错落有致的 纵深感和立体感。王维的许多诗更接近画，如田园乐（英六）：“桃 花复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。“桃红、柳 绿、落花、啼莺，一一点染，诗人以山水画家的眼光营造意境，不但有一 层层的构图，而且有鲜明的设色和具体的描绘，使读者先见画，后见意。

26、 总之，孟浩然的诗淸淡而韵味悠长，王维的诗淸淡秀美而丰润。髙考古典诗歌鉴赏分类系列指导之一:一枝一叶总关情写景诗鉴赏指导【考点阐述】写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例，也是历年高考命题选材的一个 热点。这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物 以及安逸恬淡的隐居生活。意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言淸丽洗练， 多用白描手法。此类试题的命题角度主要考査考生对诗歌意象的识别与理 解、对诗歌意境的体味与品析以及对相关表达技巧的辨析与评价。知识覆 盖而广，综合性强，对考生的诗歌素养有较髙的要求。【知识梳理】一般来说，写景诗涉及以下知识点：传统意象的特点及其所蕴含的文化内 涵，意境所

27、展示的画而及其凸显的情感氛用和主题思想，情和景的关系以 及由此派生出来的一些表达技巧、写景的方式方法，与主旨相关的炼字、 炼句及修辞的辨认分析，诗话材料中对情景关系的评点等等。鉴赏中常用 语主要有：1.思想内容方面，如热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡 泊、悠然自得2.表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托（正衬、反 衬）、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨 渲染3.语言特点方面，如淸新自然、质朴自然、淸新洗练【方法点播】写景诗的鉴赏应注意以下几点：把握意象的特征和寓意，理解诗词的主题。一般而言，诗人构建意象 的方式主要有三种：一是撷取相似之“象表意；二是用拟人的手

28、法塑造富 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.IlWOrd版本可编辑.欢迎下载支持.有人格性情的意象：三是借助不变之“象”反照“意”。诗人的主观情感往往 通过一组或一两个精心选择的意象来体现。耙握意象是解读诗歌的一把钥 匙，作题时能根据诗歌內容选择所描绘的意象进行分析，同时对两首诗中 的异同意象进行比较分析。体味诗歌情景交融的意境，理解诗人的情感。自然景物一经诗人摄入 笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特宦情感服务。意境鉴赏 可分三步去答：一看写了哪些景物，找岀景象、物象；二看用了哪些技巧， 展开联想、想象再现画而：三要点明景物所营造的氛用特点，指明寄寓

29、了 作者怎样的思想感情。具体答题分为三个部分：第一部分，考生应该用自 己的语言把诗歌所营造的意境描墓出来。这里有两个要点，一是用自己的 语言，切忌直接引用：二是要描墓岀主要的景物，不必每句、每个景物都 写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在描基岀图景 后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛国特点，或幽静， 或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄淸，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静 谧，或开阔苍凉，或髙远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特 点再来谈诗人的思想感情。抓诗眼，领会诗人写景所表现的情感。写景诗，字里行间透出的情感 都是比较容易把握的，但一些表而上纯粹是写景的山水

30、小诗，就不那么好 理解了。这就要求我们对作者的身世、当时的时代背景有一泄的了解（这在 试题的注释中）,即知人论诗,才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。分析诗歌的写作技巧和语言特色。写景诗写景的方法很多，鉴赏时应 注意写景的常见方法和技巧。要留意作者观察景物和描写景物的角度，如 高、低、俯、仰：要把握和分析描写景物的方法，如绘形、绘色：要理解 和说明描写景物的技巧，如动静结合、明暗对比等等。此外，诗歌中传统 的比兴手法，也值得注意。至于语言运用方而，既要学会欣赏像盛唐诗人 所描写的雄浑壮丽的景象，又要善于体会诗人们细致入微的观察和描墓， 通过不断地体味、剖析，从而领会诗人的不同风格和技巧。文

31、档从网络中收集，已重新整理排版AVOrd版本可编辑.欢迎下载支持.【实战演练】阅读下面的厲诗，然后回答问题。金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压洒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？(1)诗的首句“风吹柳花满店香“为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析 其中的“香“字在此有哪些蕴藉之意。古人评论此诗“语不必深，写情已足。“请简析全诗是如何把惜别之情写 得饱满酣畅的。(请分条表述)2.阅读下而这首唐诗，然后回答问题。落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！12WOrd版本可编辑.欢迎下载支持

32、.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. WOrd版本可编辑.欢迎下载支持.沈徳潜评此诗云：“意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣J(唐诗别裁) 这里所说的“意”，是指诗的思想感情，这里所说的“格“，主要是指谋篇布 局方而的艺术技巧。请你就这首诗的“意“和“格“分别简要谈谈自己的看法。1)这首诗的“意(2)这首诗的常3.阅读下而两首宋诗，然后回答问题。秋山杨万里乌臼平生老染工，错将铁皂作猩红。 小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。 余杭范成大春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。忍冬清馥蔷薇萨,薰满千村万落香。(1)上而两首诗都是优美的写景诗，但表现手法各不相同，试作简要分析

33、。两首诗中的“掩和“薰满历来为人称道，请选择一处加以赏析。【误区透视】做此类题目时考生容易走进的误区有：1.不能准确地选择意象，不能有 的放矢地作答。2.不懂得写景和抒情的关系，将情、景割裂开来。3.没 有按照意象（诗的基础）、意境（诗的画而）、诗情（诗的内涵）来进行有效鉴赏。 4对表达技巧和表现方法模糊不淸。5.评析不够到位，缺少层次感。【参考答案】（1）一是描写柳花微妙（或淡淡）的香味儿，写岀春之气息；二是夸赞了洒 肆里的洒香；三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。先写酒店姑娘的劝酒, 让诗人感受到了他人的热情：再写一群青年朋友前来相送，让诗人感觉到 了真挚的友情；三写把洒言欢“各尽觞的场景，让诗

34、人产生了“欲行不行“ 的留情：四是“东流水”与“别意“的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长“ 的无限深情。加之诗的首句“风吹柳花满店香“烘托出的氛国，使全诗的惜 别之情显得非常饱满朋畅。（1）全诗以乡愁为主题，既有客中留滞、思乡情切之意，又有年华渐老、 感时伤逝之叹，同时，也曲折地表现了诗人的坎坷不遇。（2）情景分写 是此诗谋篇布局的一个显著特点。这种写法，颇见匠心，全篇写“落日怅 望“之情，二句景二句情相间写来，诗情与景被分成两步递进：先是写落 日前云去鸟飞的景象勾起乡“念，继而是夕阳下乔木的情景唤起迟暮之 “感“，显示出情绪的发展、深化。若是前半景后半情的平常写法，就没有 上述那种层层递进、曲达英意的妙。（1）杨诗从视觉角度落笔，借秋山之树描写秋天之景色。范诗从嗅觉角 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. WOrd版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.ISWOrd版本可编辑.欢迎下载支持.度落笔，借春山之花描写春天之景色。（2）第一首的“掩字用了拟人的 手法，生动形象地写出了小枫与孤松红绿掩映之美。第二首的“薰满“用了 夸张手法，极写花开之盛，花香之浓，传播之远。写景抒情诗古代诗人经常游览山水，写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大 的比例。写景方法：注意观察景物和描写