2022年教师资格证考试《小学综合素质》综合练习试卷含答案(一)卷

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质综合练习试卷含答案(一)卷1小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据学生伤害事故处理办法规定，应对赵某受伤担责的主体是( ) A.王某监护人 B.学校 C.王某的班主任 D.王某 2“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。 A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人 3中华人民共和国义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。 A.可以B.不得C.应当D.自行决定 4从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。 A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则 5杨某六周岁的女儿小

2、琳，因身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当（ ）。 A.拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育B.批准，可以延缓到七周岁入学C.拒绝，必须延缓两年入学D.批准，但必须多缴纳一年学费6下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。 A.欧也妮?葛朗台巴尔扎克法国B.基督山伯爵大仲马法国C.死魂灵果戈理英国D.红字霍桑美国7汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物（）到湖北后主持创办的军工制造企业。 A.曾国藩B.张之洞C.左宗棠D.李鸿章8“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（）。 A.相互尊重与体谅B.相互交流与沟通C.

3、相互竞争与合作D.相互团结与友爱9某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩突出当之无愧。钱说：我个人意见老孙是不二人选。孙说：选小钱或者老赵我都赞成。李说：各位做得更好，不能选我。 如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（）。A.赵B.钱C.孙D.李10（2022上半年真题）丧钟为谁而鸣是美国作家海明威的小说，这部小说是以一场内战为历史背景的这次战争是（ ）。 A.西班牙内战B.墨西哥内战C.美国南北战争D.美国玫瑰战争 11晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路

4、上走得更远。”方老师的做法（）。A、不合理，不利于学生发展特长B、不合理，违背了学生的兴趣爱好C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展D、合理，教师应该关注学生的全面发展 12秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。A、赵B、燕C、韩D、齐 13现代自然科学，不是单单研究一个个事物。一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（）。A、现代自然科学研究一个个事物一个个现象B、严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点C、自然科学发展成为严密的综合起来的体系D、现代自然科学的重

5、要特点是研究事物、现象的变化与关系 14近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关这说明地球环境具有( )。 A.整体性B.地域差异性C.独特性D.表现复杂性 15每当学生在课堂上没听懂提问时，李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（）。A.职业知识差异B.职业能力差异C.职业理念差异D.职业认同差异 16张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）。A.撰写教学后记B.编制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志 17研究生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛?”她

6、回答说:“我喜欢， 这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是（ ） A.理性幸福B.感性幸福C.给予性幸福D.索取性幸福 18董老师，上完公开课后自己看课堂视频，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是（ ） A.互助B.教学观摩C.进修培训D.教学反思 19学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式 20下列歌曲属于俄罗斯民歌的是( )。 A.拉网小调 B.桔梗谣C.小杜鹃 D.伏尔加船夫曲 21教

7、师既要当好“经师”，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持（ ） A.为人师表B.教书育人C.诲人不倦D.甘为人梯 22教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（）A.道德认知B.道德评价C.道德情感D.道德行为 23战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（）A.管仲B.吴起C.李悝D.商鞅 24教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为（ ）。 A.没什么关系,只要教学效果好即可B.不合法，应该规范用语。采用普通话教学C.很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题D.不正确,应规范用语，宣扬我国主流文化 25当Excel工作簿中既有工

8、作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。A.只保存工作表文件B.只保存图形文件C.将工作表和图表一起保存D.分别保存工作表和图表 26教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 27首先提出“普及教育”口号是在（ ）时期。A.奴隶社会 B.封建社会C.资本主义社会 D.社会主义社会 28下列不属于教师的权利的是( ) A.开展教育教学活动B.评定学生的.品行和学业成绩C.不断提高思想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训 29在吴一枪的刑警生涯中，像今天这样

9、还是头一次。如此近的距离就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输。他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是（）。 A、是对上次“血的教训”的弥补B、显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若C、留下一个潇洒漂亮的英名D、在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象，完成一一次真正意义上的完美绝唱 1某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊

10、：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。 2阅读材料，回答问题。材料：多多平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他

11、起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，不久就跨入了“先进生”的行列。问题1简答题请结合教师职业理念的知识，对案例中教师的行为进行评析。 3下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在

12、那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学来往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看见你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要

13、她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。问题：从教师观的角度，你从材料中获得了哪些启示?(14分)1阅读下面的材料，根据要求写作。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以“师德”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。 【参考答案】1：A解析：学生伤害事故处理办法第十条规定，

14、学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依

15、法承担相应的赔偿责任.2：C解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。 3：B解析：根据中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。 4：A解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 5：B解析：中华人民共和国义务教育法第十一条第二款规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学

16、的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 6：C解析：果戈理是俄国作家。 7：B解析：汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物张之洞到湖北后主持创办的军工制造企业，原名湖北枪炮厂，于1892年动工，1894年建成。 8：A解析：“己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语?雍也，意思是：(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选A。 9：D解析：“只有一人的话与结果相符”意思是只有一人的话为真，其他为假。从四人的话中可以

17、看出赵与李的话是矛盾的，所以他们中有一个说的为真，钱、孙的话必为假，即优秀员工不能是孙、钱、赵，只能是李。 10：A解析：海明威的代表作丧钟为谁而鸣讲述的是西班牙内战期间，美国青年罗伯特乔顿志愿加入了西班牙政府军作为一名爆破手的故事。故本题选A。 11：D解析：素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重。全面发展的实质是最优发展、面向全体，而不是平均发展、齐步走。方老师鼓励晓光学习文化课程，是促进其全面发展的表现。 12：D解析：秦灭六国之战，既是战国末期最后一场诸侯兼并战争，又是中国历史上最早的一场封建统一战争。秦灭六国的先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐。 13：B解析：

18、文段最后一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结，分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。根据就近原则此句中“这”指代的是前一个句子，即“这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系”，结合文段最后的总结句，本文的主旨就是“严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”,即答案为B。 14：A解析：自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换形成了一个相互制约和相互联系的整体。 15：C解析：题干中两位老师的做法是其教师职业理念在具体的教育教

19、学过程中的反映。 16：B解析：教学反思的常见的表达形式是教学后记、教学日志、课例研究、教学案例等。B项中的课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。故本题选B。 17：A解析：李老师认为阅读能促进教学,并以此作为职业幸福,是一种理性的幸福。故本题选A。 18：D解析：教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方

20、式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。 19：C解析：解析：启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。 20：D解析：【解析】拉网小调是日本民歌，桔梗谣是朝鲜民歌，小杜鹃是波兰民歌，伏尔加船夫曲是俄罗斯民歌。 21：B解析：教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。当好“经师”，又要当好“人师”反映了教师既要教好书，又要育好人。 22：C解析：道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂，所以从“理解道德规范”到“转化为个人的道德修养”的关键因素是道德情感。 23：D解析：公元前356年，秦孝公任用

21、商鞅进行变法，使秦迅速成为战国后期最富强的封建国家。 24：B解析：中华人民共和国教育法第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。 25：C解析：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。 26：C解析：循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行，是由学生的身心发展规律决定的。 27：C解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文

22、化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了 “普及教育”的口号。 28：C解析：专家解析：不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。 29：C解析：“上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱”是对“没有后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”这句话的补充，故A、B、D是正确的，C项是对题干中句子的错误理解故选C。 1(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范。关爱

23、学生是师德的灵魂，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的素质。(3)张老师的行为践行了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生这一教师职业的道德规范。关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 2(1)以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中：以促进学生发展为目的；全面看待学生，确立学生的主体地位；公平公正地对待每个学生；尊重热爱学生；因材施教，促进学生的个性发展；树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的，利用多多爱举手的特点订下了“左右手”的君子协定，使多多跨入了“先进生”的行列。(2)教师观。现代教师观认为教

24、师是：促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者、塑造者的作用。(3)学生观。学生是处于发展中的人，既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人，而且教师的本职是教书育人，所以教师应当学会关爱和维护学生，尊重和信任学生，研究和了解学生，并承认差异，引导学生。案例中的老师从尊重学生入手，巧妙地采取“左右手”的方法，给多多在班上表现自己的机会，既保护了其自尊心，又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。 3教师要提升自己的专业素质，更新自己的知识结构，只有自己成长才能有效解决教育教学实践

25、中遇到的各种困难。材料中，这位老师通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。作为教师，必须要善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。 累积专业知识，成为学科专家。需要累积丰富的教育心理学知识，了解学生的年龄特征和心理需求，指导学生克服出现的心理状况。要有教师职业责任感。教师承担着教书育人的重任，不仅要传授学生知识，培养其技能，还应该关注他们的内心世界，培养他们健全的人格。材料中，老师在学生表现出交往不足的时候，并没有意识到学生的心理问题。后来，经过和学生交谈，能够对学生提供帮助，并意识到不能再犯同样的错误。所以：(1)这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观实现了教

26、师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。(2)现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的

27、心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。(3)在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好照顾学生，不再犯同样的错误。命题分析本题考查的是素质教育的教师观，即新课改背景下现代教师角色的转变。技巧点

28、拨从解题思路上来讲，首先，明确新课改背景下现代教师的角色内涵。具体来说，教师要做学生学习的引导者和人格学生发展的促进者，教师要做课程的建设者和开发者，教师要做教育教学的研究者、终身学习者和反思的实践者。其次，仔细阅读题中所给材料，从材料中找出反映素质教育的教师观相关观点的语句，然后分析这些语句所表达的观点内涵。从答题方法上讲，首先，回答材料中教师的行为体现了什么，或反映了什么。如，“现代教师是学生发展的促进者”。其次，阐述素质教育的教师观的基本内涵是什么，不必写出所有观点，只需写出关键的、与题干相关的观点。如，“教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，更要关注

29、未成年学生的内心世界。”再次，结合具体材料分析阐述素质教育的教师观。如，“材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。”从近三年的考查情况以及大纲要求来看，此部分题型题量稳定，但是难度有增大的趋势，选择题选项设置迷惑性增强，材料分析题中的材料字数增加。因此考生要对相关理论理解透彻，尤其是对素质教育的内涵、“以人为本”学生观的内容及运用、新课程背景下的教师观等常考知识点要加强复习。除此之外要加强练习,对相关知识能够熟练应用。1【参考例文】大爱无声 师德千秋天崩地裂，地动山摇，日