2022年教师资格证考试《小学综合素质》强化练习卷卷10

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质强化练习卷卷101如果张英获得了吴玉章奖学金，那么,他一定是人民大学研究生。上述断定是基于以下哪个前提作出的（）A.张英一定是人民大学研究生 B.张英获得了吴玉章奖学金C.人民大学的研究生都能获得吴玉章奖学金 D.只有人民大学研究生才能获得吴玉章奖学金E.人民大学研究生中一定有人获得了吴玉章奖学金 2许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自几何原本一书，该书的作者为（）。 A.祖冲之B.欧几里得C.伽利略D.阿基米德 3要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德

2、的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（）。 A.自省B.慎独C.他律D.自律 4有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教 5素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 对教育目的的认识不同面向的教育对象不同 选学的教育内容不同教育评价的标准不同 运用的教学方法不同 A.B.C.D. 6让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。 A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育 7单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则（）。 A.单击【后退】按钮返回网站上一层链接，

3、单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接B.只可以返回前一页或进入下一页C.可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换D.以上说法都不对8研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是( ) A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的

4、外形D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱9下列作家均为同一朝代的一项是（）。 王维王安石苏轼吴敬梓柳宗元欧阳修A.B.C.D.10（2021年下半年真题）空间站是一种载人航天器，可供多名航天员造访，长期工作和居住，2021年4月29日，我国发射空间站核心舱进入预定轨道，全国开启空间站建造，该空间站核心舱的名称是（） A.天宫B.天问C.天和D.天舟 11（2021年下半年真题）语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度，下列表述正确的是（）。 A.张老师注重学生发展的独特性B.张老师是学生成长的研究者

5、C.张老师注重学生发展的主体性D.张老师是学生学习的促进者 12下列对作家作品的解说有误的一项是（ ）。A、在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称，比如：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B、“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C、“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就D、“左联五烈士”是1931年在上海被反动政府秘密森杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟 13宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居世界领先地位的科技成就有（）。沈括创制的“十二气历”郭守敬的“授时历”张衡

6、发明的“地动仪”印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A、B、C、D、 14在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（）。 A.每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C.用数码相机拍照片D.根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹 15文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）。A. 汉朝B.晋朝C. 唐朝D.宋朝 16语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评说：“说水活泼不合适，这

7、个句子不贴切。”学生乙迟疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（ ）。 A.限制了学生的观察力和想象力B.没有敏锐地捕捉教育细节C.一定程度上束缚了学生的创新意识D.开拓了学生的视野17“四书五经”中的“五经”不包括（ ）A.诗经 B.春秋 C.易经 D.论语 18在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。 A.3B.5C.7D.10 19以下关于四大发明的表述，正确的是()。 A.西汉时期蔡伦改进了造纸术B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪C.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍D.

8、北宋时指南针用于航海事业 20六年级的小卢励志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是（）。A.发展的人B.独特的人C.有独立意义的人D.有创造性的人 21下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物的是( )。 A.西施浣纱B.貂蝉拜月C.昭君出塞D.贵妃醉酒 22在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中插入图片后保存，将PowerPoint文件拷贝到计算机B上，则在计算机B上（）A.不能看到图片B.可以看到一部分图片C.可以看到所有图片D.可以看到所有图片，但比较模糊 23有位学生将几

9、片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。 A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生 24( )是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人 25下列对资治通鉴的表述不正确的是（ ）。A.总结了许多治国经验供封建统治者借鉴B.书中按年月顺序叙述了从战国到五代1300多年的历史C.是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书D.对研究中国古代历史有重要的参考价值 26教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了哪家的思想？

10、（ ）A.墨家 B.道家 C.儒家 D.法家 27汉谟拉比法典出自( )。 A.古埃及B.古巴比伦C.古罗马D.古印度28“一丝不苟”中的“丝”的本意是( )。 A.计量单位B.丝线C.丝绸D.发丝 291954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。A、夏尔?贝洛B、卡洛尔C、安徒生D、格林兄弟 1材料：李某是名牌大学的硕士研究生，毕业后到某高中任教，他的大部分同学都出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不

11、愿意做其他工作。后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职中，对自己的本职工作却敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”学校多次找李老师谈话，可依然没有大的改进。问题：请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。 2真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精

12、神日益丰富。在这个意义上。阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中。勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。 古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌。或记载着高深玄妙的思想。或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。 阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读。并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更

13、好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千栽、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 (摘自白龙

14、阅读，是对精神的刷新) 问题： (1)要实现精神刷新应做到哪两个方面 请结合文本，简要说明。(4分) (2)文章认为阅读带来的积极影响有哪些 请简要分析。(10分) 3一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据!” 问题1简答题请对上述案例加以评析。 1阅读下面材料，根据要求写作。“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了毛毛虫，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日

15、记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这又光明又美丽的世界，然而，就是这样一个小女孩，却因为一次小测验的失误而自杀了。请用规范的现代汉语写作一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。 【参考答案】1：D2：B解析：几何原本是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作，共十三卷。它是现代数学的基础，在西方是仅次于圣经的流传最广的书籍。 3：B4：C解析：依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。根据中华人民共和国行政处罚法规定，罚款属于行政处罚的

16、种类之一。中华人民共和国行政处罚法第十五条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。 5：D解析：二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“

17、劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。(4)就教育评价而言：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺；素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。 6：A解析：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 7：C解析：单击IE浏览器

18、工具栏中的【后退】或【前进】按钮，可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换。 8：B解析：解释题型。关键是要抓住需要解释的对象和结论之间的关系。A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。 9：B解析：王维，唐朝著名诗人、画家；王安石，北宋政治家、改革家、文学家；苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一；吴敬梓，清代小说家；柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选B。

19、10：C解析：2021年4月29日11时23分中国空间站天和核心舱发射升空成功。 11：D解析：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者，各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。C项是从学生观的角度进行分析的，注意审题！ 12：B解析：“三言二拍”是指冯梦龙的警世通言、醒世恒言、喻世明言和凌濛初的初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇这五部短篇小说集的总称。 13：C解析：张衡是汉朝人，可排除。 14：C解析：信息管理就是对信息资源和信息活

20、动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 15：C解析：唐贞观十五年，文成公主嫁入吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。故本题选C。 20. C解析 高尔基的“自传体三部曲”包括童年在人间和我的大学。故本题选C。 16：D解析：教师的教学行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识。 17：D18：C解析：【解析】本题考查教育行政诉讼的程序。 19：D解析：【解析】略。 20：A解析：新课改的学生

21、观认为，学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。题干中小卢同学有做外交官的志向，作为教师应该鼓励学生更好地发展，帮助学生分析如何能够成为一名外交官，促使小卢同学好好学习英语，提高其主观能动性。耿老师不应讥讽学生，应看到学生的发展潜力， 21：C解析：【知识点】文化素养教师的历史与传统文化素养 22：C23：B解析：教师劳动具有示范性，因而要求教师要做到为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。 题型:单选题24：A解析：兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 25：C

22、解析：资治通鉴是编年体，不是纪传体。 26：C解析：孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。 27：B28：A解析：解析：一丝不苟，形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。丝，计量单位。苟，马虎、大意。 29：C解析：国际安徒生奖。 1李老师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，李老师的行为违反了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业强调教师要志存高远，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，李老师将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事，违反了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师的行为

23、违反了关爱学生的职业道德规范。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，李老师在教育教学活动中，缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，没有做到关爱学生。最后，李老师的行为违反了依法执教的职业道德规范。依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，李老师讽刺挖苦学生，侵犯了学生的人格尊严权及其他权利，违反了相关法律法规。因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德规范，勤恳敬业，认真负责，遵守法律法规，认真履行教师的义务，做学生的良师益友，促进学生健康成长。 2(1)阅读乃精神刷新的有效途径：要勤于阅读，每日阅读；要由浅人深，持之以恒地阅读。

24、 (2)阅读能让人更好地发现自己，了解世界与他人。阅读是一个自我教育、自我升华的过程，能够使人精神日益丰富，逐渐成为心智成熟的人；阅读可以让人学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心，从而更好地与世界相处。 3本题是对教师职业道德的考查。【参考答案】这位班主任的做法是不对的。这位班主任的“霸气”，表层原因是由“盗窃”事件引发，实际是这位教师的“灰色心态”所致。这种“霸气”极易演变成“虐待”，往往造成严重的后果，如导致学生辍学、出走、轻生等，甚至可能毁掉学生的一生。该班主任在这件事上不应该急于下结论。因为失窃发生以后，一时难以查清必然造成失主的愤怒和学生之间的互相猜忌。作为班主任一定要做好五

25、方面的工作：一是安抚失主，详细调查失窃事件的每一个细节；二是平息猜忌，失窃后必然有怀疑对象，被怀疑的对象面临巨大的压力，这时候班主任应公开讲话，人人都有揪出小偷的义务。在没有证据之前，不可胡乱猜疑，否则就是对他人的伤害；三是做好被怀疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素质差，有“前科”的学生；四是换位思考，让学生站在失主的位置，认。真地去思考自己的做法，使其思想和心灵深处产生自我撞击，从而引导其用对话的方式进行自我教育；五是君子协定，教师答应替学生保密，教师的保证无疑创设了一种宽松的环境，学生在受到心灵撞击以后，自然会承认错误。 1以学生为根本20世纪以来，科学技术的发展，为人们的生活带来巨大便利的同时，也让人们产生了巨大的困惑和信仰危机，它促使人们对现实进行新的理性思考：如今是知识经济时代，弘扬人文精神成为急迫需要解决的问题。此外，社会上片面强调分数、升学率的思潮，也使人们忽视了智力开发、个性张扬和对社会生活的情感体验。同时，由于受教育行为功利化倾向的影响和普遍的人文素养的匮乏，缺乏良好社会公德的现象频繁发生，令人触目惊心。基于以上原因，我们教师应树立“以人为本”的学生观。首先，学生是有独立人格的人。人格是人的尊严、价值和品格的总和，作为人就有人格。从这个意义上讲，学生的人格和老师的人格是平等的。人格需要尊重和保护，不少教师受传