2022人教版数学六年级上册总复习（3）B卷

1、人教版数学六年级上册总复习3B 卷一、填空题。共 8 题；共 19 分1.2021 = (填小数)= （） =4 =50= （） 6（）水占盐水的 75，盐占盐水的 。200一条公路，修了全长的 70，还剩 没有修。4.把 、3.14、 227、3.14按从大到小的顺序排列起来。 把 10 米长的钢管平均分成 5 段，要截 次，每段的长度是这段钢管的 ，是 米。比 5 吨多 是 6 吨，比 4 吨少 是 3 吨。一袋面粉的 15比它的 30少 12千克，这袋面粉重 千克。只要求表示数量的多少，最好绘制成 统计图。要想清楚地表示出各局部与总数的关系选用 统计图较好。二、判断题。共 7 题；共 1

2、4 分甲数比乙数多 35，那么乙数比甲数少 35。生产 102 个零件，全部合格，合格率是 102。修一条公路，第一天修了全长的25，第二天修的是第一天的 2021 两天一共修了全长的 45。六1班某天出勤 48 人，病假 2 人，出勤率是 48。两堆煤相差 5 吨，各用去 10，仍然相差 5 吨。扇形统计图能反映出局部数量同总数之间的关系。从条形统计图中，容易看出各种数量的增减变化。三、选择题。共 5 题；共 10 分六(1)班男生人数与女生人数的比是 2：3，女生人数是全班人数的。A. 40B. 60C. 66.7一台数码相机原价是 4800 元，先提价 10，又降价 10，这时这台数码相

3、机的价格是。A. 4800 元B. 4980 元C. 4752 元D. 4848 元拖拉机厂前年生产拖拉机 2021 台，去年比前年增产 2021 去年比前年增产多少台？正确的列式是。A. 20211+2021B. 20211-2021-2021C. 20211+2021D. 2021202119.只表示数量多少的统计图是。A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图2021 校为表示学生体育锻炼达标情况，选用可以清楚地表示出“优“良“合格各等次人数占全校总人数的百分比。A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图四、计算题。共 3 题；共 28 分直接写出答案。6= 80= 5610

4、00= 7 = 899= （） （）解方程。1x1-40%=3.61+5= 35= （） （）12021 234x-25%x=12列方程计算。1甲数是乙数的 80，甲、乙两数和是 5.4，求甲数。2一个数的 15比它的 25少 45，这个数是多少？五、看图填空。共 2 题；共 6 分深圳市某风景点近几年来游客人数统计图如下：12021 年的游客人数比 2021 年增长 ；22021 年的游客人数比 2021 年增长 。除不尽的百分号前保存一位小数。下列图是某小学二年级至五年级男、女生人数的统计图，根据统计图答复下面的问题：1男生人数比女生少的年级有 年级。2二年级女生比男生少 人，四年级男生比

5、女生多 人。3在这四个年级中，男生人数最多的是 年级，男生人数最少的是 年级，女生人数最多的是 年级，女生人数最少的是 年级。4二年级女生比男生少 ，五年级男生比女生多 。六、解决问题。共 4 题；共 2021箱子里有乒乓球假设干个，其中的25是一级品， 25乓球多少个？是二级品，其余 91 个是三级品，箱子里共有乒商店有一种衣服，售价 34 元，比原价廉价 15，原价是多少元？一本故事书，小明第一天读了全书的10，以后每天读 21 页，又读了 6 天刚好读完。这本故事书共有多少页？买甲、乙两种戏票，甲种票每张4 元，乙种票每张 3 元，乙种票比甲种票多买了 9 张，一共用去 97 元，两种票

6、各买了几张？列方程求解答案解析局部一、填空题。1.【答案】 40；0.5；3；8；100【考点】百分数与小数的互化，百分数与分数的互化【解析】【解答】解：20210=0.5=3=4=50%=100。6 8故答案为：40；0.5；3；8；100。20025【分析】分数的根本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数0 除外，分数的大小不变； 百分数化分数，先把百分数化成分母是100 的分数，然后再约分即可；分数的分子相当于被除数，分数的分母相当于除数；百分数化小数，先去掉百分数的小数点，然后再将小数的小数点向左移动两位。【答案】【考点】百分数的其他应用【解析】【解答】解：盐占盐水的 1-75

7、%=25%。故答案为：25。【分析】盐占盐水的百分之几=1-水占盐水的百分之几。30【答案】【考点】百分数的其他应用【解析】【解答】解：还剩 1-70%=30%没有修。故答案为：30。【分析】还剩下没有修的百分之几=1-修了全长的百分之几。4.【答案】 22；3.14；3.14%7【考点】多位小数的大小比拟，分数与小数的互化，百分数与小数的互化【解析】【解答】解：3.14159，3.14%=0.0314，223.142857，这些数从大到小的顺序排列是：7223.143.14%。7故答案为：22；3.14；3.14%。7【分析】题中既有小数又有分数，还有百分数，可以先把分数和百分数化成小数，最

8、后把这些数从大到 小的顺序排列即可，小数的大小比拟，先比拟小数的整数局部，整数局部大的这个数就大，整数局部相 同就比拟十分位上的数，十分位上的数大的这个数就大，十分位上的数相同就比拟百分位上的数，依次 比拟下去。5.【答案】 4；50；2【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几，百分数的其他应用【解析】【解答】解：把 10 米长的钢管平均分成 5 段，要截 4 次，每段的长度是这段钢管的15=0.2=2021 是 105=2 米。故答案为：4；50；2。【分析】把一段钢管平均分成几段，要截的次数就是分成的段数-1；每段的长度是这段钢管的百分之几20215=1平均分成的段数；每段的长度=这段钢管

9、的长度平均分成的段数。6.【答案】【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几【解析】【解答】解：65-1=0.2=2021 所以比 5 吨多 20216 吨；1-34=0.25=25%，所以比 4 吨少 25%是 3 吨。故答案为：20215。50【分析】一个量比另一个量多百分之几，那么多的百分之几=这个量另一个量-1；一个量比另一个量少百 分之几，那么少的百分之几=1-这个量另一个量。【答案】【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几【解析】【解答】解：这袋面粉重130%-1=50 千克。25故答案为：50。【分析】因为这袋面粉的1比它的 30少1千克，那么用少1千克除以 30%和1的差就是这袋

10、面粉的重量。5225【答案】 条形；扇形【考点】扇形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息【解析】【解答】解：只要求表示数量的多少，最好绘制成条形统计图。要想清楚地表示出各局部与总 数的关系选用扇形统计图较好。故答案为：条形；扇形。【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把 这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。扇形统计图是用整个圆 表示总数单位“1，用圆内过圆心 O 点的各个扇形的大小表示各局部量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量与总数之间的关系。二、判断题。【答案】 错误【考点】

11、百分数的应用-增加或减少百分之几【解析】【解答】解：甲数比乙数多 35%，那么乙数比甲数少 35%1+35%26%。故答案为：错误。【分析】甲数比乙数多 35%，把乙数看成单位“1，那么甲数=1+35%=135%，所以乙数比甲数少135%- 1135%26%。【答案】 错误【考点】百分数的应用-求百分率【解析】【解答】解：这批零件的合格率是100%。故答案为：错误。【分析】合格率=合格的件数100%，据此作答即可。生产的件数【答案】 错误【考点】百分数的其他应用【解析】【解答】解：两天一共修了全长的25%+25%202130%。故答案为：错误。【分析】两天一共修了全长的百分之几=第一天修了全长

12、的百分之几+第二天修了全长的百分之几，其中 第二天修了全长的百分之几=第一天修了全长的百分之几第二天修的是第一天的百分之几，据此代入数 据作答即可。【答案】 错误【考点】百分数的应用-求百分率【解析】【解答】解：出勤率是 4848+2=96%。故答案为：错误。【分析】出勤率=出勤的人数 100% =出勤的人数 100%， 据此代入数据作答即可。应到的人数【答案】 错误【考点】百分数的其他应用出勤的人数+请假的人数【解析】【解答】解：两堆煤相差 5 吨，各用去 10，相差 51-10%=4.5 吨。故答案为：错误。【分析】两堆煤相差 5 吨，各用去 10，相差的吨数=原来相差的吨数1-用去百分之

13、几。例如：一堆煤是 10 吨，那么另一堆煤是 15 吨，第一堆煤用去 10%后，还剩 101-10%=9 吨，第一堆煤用去10%后，还剩 151-10%=13.5 吨，这两堆煤相差 13.5-9=4.5 吨即可。【答案】 正确【考点】扇形统计图的特点及绘制【解析】【解答】解：扇形统计图能反映出局部数量同总数之间的关系。故答案为：正确。【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数单位“1，用圆内过圆心 O 点的各个扇形的大小表示各局部量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量与总数之间的关系。【答案】 正确【考点】单式条形统计图的特点及绘制【解析】【解答】解：从条形统计图中，容易看出

14、各种数量的增减变化。故答案为：正确。【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把 这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。三、选择题。【答案】 B【考点】百分数的其他应用【解析】【解答】解：女生人数是全班人数的32+3=0.6=60%。故答案为：B。【分析】题目中告诉了男生人数与女生人数的比，女生人数是全班人数的百分之几=女生占的份数男 生占的份数+女生占的份数，据此作答即可。【答案】 C【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几【解析】【解答】解：这时这台数码相机的价格是48001+10%1-10%=4752 元。故答

15、案为：C。【分析】这时这台数码相机的价格=这台数码相机的原价1+先提价百分之几1-又降价百分之 几，据此代入数据作答即可。【答案】 B【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几【解析】【解答】解：求去年比前年增产的台数，可以列式为：20211+2021-2021。故答案为：B。【分析】去年比前年增产的台数=去年生产的台数-前年生产的台数，其中去年生产的台数=前年生产的台 数1+去年比前年增产百分之几，据此列式即可。【答案】 A【考点】单式条形统计图的特点及绘制【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。故答案为：A。【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同

16、的直条，然后把 这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。2021 答案】 C【考点】扇形统计图的特点及绘制【解析】【解答】解：选用扇形统计图可以清楚地表示出“优“良“合格各等次人数占全校总人数的 百分比。故答案为：C。【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数单位“1，用圆内过圆心 O 点的各个扇形的大小表示各局部量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量与总数之间的关系。四、计算题。21.【答案】 0.06；0.8；0.056；87.5； 99 ；1.05； 7 ；510020【考点】百分数与小数的互化，百分数与分数的互化【解析】【解答】解：6%=

17、0.06；80%=0.8； 56 =0.056%；7=0.875=87.5%；99%= 99 ；1+5%=1.05；35%= 7 ；120215。2010008100故答案为：0.06；0.8；0.056；87.5； 99 ；1.05； 7 ；5。10020【分析】百分数化小数，先去掉百分号，然后将小数点向左移动移动两位；百分数化分数，先将百分数 写成分母是 100 的分数，然后约分即可。22.【答案】 1x1-40%=3.6 解：x=3.61-40%x=2.1623x-25%x=124解：0.5x=12x=24【考点】含百分数的计算，综合应用等式的性质解方程【解析】【分析】解方程时，先把相同

18、的项合并在一起，即把含有x 的项放在等号的左面，把常数项放在等号右边，然后等号的两边同时除以x 前面的系数即可。23.【答案】 15.41+80%80%=2.4答：甲数是 2.4。2425%-1=1655答：这个数是 16。【考点】百分数的应用-增加或减少百分之几，百分数的其他应用【解析】【分析】1甲数是乙数的 80%，将乙数看作单位“1，所以甲数就是 80%，据此可以求出乙数=甲、乙两数之和1+80%，故甲数=乙数80%；2一个数的1比它的 25少4， 那么少的4刚好就是 25%-1， 用4除以前面的差就是这个数的值。55555五、看图填空。【答案】 150250【考点】百分数的应用-增加或

19、减少百分之几【解析】【解答】解：12021 年的游客人数比 2021 年增长12-88=0.5=50%；22021 年的游客人数比 2021 年增长18.5-12120.5=50。故答案为：150；250。【分析】12021 年的游客人数比 2021 年增长百分之几=2021 年的游客人数-2021 年的游客人数2021 年的游客人数；22021 年的游客人数比 2021 年增长百分之几=2021 年的游客人数-2021 年的游客人数2021 年的游客人数。【答案】 1三25；53五；三；五；四410；4【考点】从复式条形统计图获取信息【解析】【解答】解：1男生人数比女生少的年级有三年级；2二

20、年级女生比男生少 50-45=5 人， 四年级男生比女生多 45-40=5 人；352504538，所以在这四个年级中，男生人数最多的是五年级， 男生人数最少的是三年级，50484540，所以女生人数最多的是五年级，女生人数最少的是四年级；4二年级女生比男生少50-4550=10，五年级男生比女生多52-5050=4。故答案为：1三；25；5；3五；三；五；四；410；4。【分析】1观察图中的数据作答即可；2二年级女生比男生少的人数=二年级男生人数-二年级女生人数；四年级男生比女生多的人数=四年级 男生人数-四年级女生人数；3先分别比拟出这些年级中男生人数和女生人数的大小，然后据此作答即可；4二年级女生比男生少百分之几=二年级男生人数-二年级女生人数二年级