2022年秋季开学第一课疫情防控教案三篇样本

1、开学第一课疫情防控平安教育教案教学目标：.通过学习，让学生了解新冠的病症、病毒的传播有哪 些途径。.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做 好防护。学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的 我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们 不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常 生活。他的名字叫“新冠”。二、了解新冠的病症新冠的主要病症为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼 吸道病症，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致 肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性 呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新冠的传播途径有哪些？主要传播方

2、式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。小小手指相交叉，重复一遍不嫌多: 小小指尖在手心，左边转完右边转: 每根指头别放过，小小手腕转一圈。U!1、总结出现身体不适，就要呆在家中，不要外出，这是保护自 已，也是保护他人。同学们一定要注意个人卫生，做好预防， 回家也告诉自己的爸爸妈妈，家里通风换气、多吃水果蔬菜， 每天锻炼身体。做到以上几点，你就能练成“金刚不坏之身” 这样病毒就不会找上门来！U!.上下学尽量不坐公交车。.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量 与他人保持一米远的距离。.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直 接用手触摸电梯按钮

3、。.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持 至少一米距离。.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部 位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、坂前便后，用洗手液 或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确 定手是否清洁时，防止用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时, 用手肘衣服遮住口鼻。.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁, 勤晒衣被。.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）； 尽量防止前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等） 的市场。.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95 口 罩、家用消毒用品、等物资。.加强

4、营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力 是防止被感染的最重要手段。五、戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴 医用外科口罩或N95 口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。 应选择医用外科口罩，侃戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住， 然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、 上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻 夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两 面戴。六、“天下兴亡，匹夫有责”自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中 涌现出了 一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们 一起认识他们（图片）七、结束语疫情虽然可怕，

5、但是我们做好个人的防护工作，锻炼好 身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各 行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡 献。开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景:新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫” 启程，“疫”战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不 同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、 学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮 的普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予每个学 生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为 学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中 有希望！二、教学目标：.认知目

6、标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生 敬畏生命、承当责任的意识。.情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自 理、积极乐观的好品质。.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个 有担当的小公民。三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承当公民的责 任，帮助学生树立理想信念。U!（一）教师导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国 人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾 惶恐不安、无所适从

7、.但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当努力！（二）科学了解新冠，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫 情，我们首先要学习科学防疫，这样才能防止恐慌和焦虑, 同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。1.老师介绍新冠的相关知识。（1）什么是新冠？（2）感染的患者临床表现有哪些？（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染 了？什么情况下需要就医？（4）这种疾病病情开展非常快，怎样才是正确有效的 预防工作呢？.同学们提供自己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一 个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关

8、的相关 的新冠知识。.老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现 场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控 知识。（三）凝聚共识，致敬战“疫”英雄通过图片展示疫情期间的感动事迹，让同学们通过自己 的图片、故事谈感受。（致敬逆行者！面对英雄，你想 说什么，畅所欲言。）看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）教师小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做 出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的 科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之 感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有 担当、有责任的人。”（四）获得一份成长的感悟.致敬真正的勇士：我

9、们之所以赞颂勇气，是因为人类 总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视 频出征。.做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对 我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人 类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实， 关于当下与未来.关注当下、着眼未来让我们沉着不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。五、班主任小结：同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中 华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难, 八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最珍贵的精神。让 我们每一个人要在困难中成长，科学认知病毒，养成尊重科 学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英

10、雄学习，从疫情是一 次灾患，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵 守规那么，懂得爱与责任。开学第一课疫情防控平安教育教案【教学目标】.学生了解什么是新冠、传播途径。.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗 手。.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。【教学重难点】掌握正确的洗手方法，并练习、实践。【教学过程】一、导入.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不大一样，你们 知道发生了什么吗？（一场流行病）.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病 可不像我们平时的小感冒，它比拟严重。（展示各省市每日 数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困 难、浑身无力、深呼吸时感到疼

11、痛等等，出现以上病症我们 就要及时去医院。.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞 沫传播，所以我们一定要戴口罩。二、戴口罩.我们先请一位同学上台展示自己是怎么佩戴口罩的, 请同学们说一说他的做法对不对。（自由发言、点评）.强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层 捂住口鼻，挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进 入。.教师展示正确佩戴口罩的方法。.小组之间比一比，选代表上讲台展示三、勤洗手L同学们，快要吃午饭了，我们在吃坂前先要做什么事 呀？（洗手）.为什么要洗手呢？（自由交流）.观春视频为什么要洗手.小结：我们每天都要用手要接触很多很多的东西，虽 然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。比方说你触摸了污 染物，然后又用你的手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病 毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾 病。所以我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别养 成吃东西前、便后洗手的习惯。）.所以我们总结一下，遇到哪些情况需要洗手昵？（学 生交流）小结：外出回家饭前便后咳嗽或打喷嚏后触摸 口、鼻、眼睛之前触摸动物之后。.是不是随便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液+流 动的清水，搓手时间不得少20秒）。洗手方式