2022新学期语文教学工作计划

1、2022 新学期语文教学工作计划【篇一】 2022 新学期语文教学工作打算语文是一门根底学科， 语文学习的成效如何， 往往影响甚至打算着学 生其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的， 但又是荣耀而神圣的。 因此， 如何搞好初三语文教学， 如何使学生在初中 阶段的最终九个多月学有所获， 在中考考场上交一份令学生、 家长满足的 语文答卷， 这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和讨论课题。 为此我们必需对比新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失， 使我们对自己的语文教学有比拟糊涂的熟悉和精确的估价，进而对整个初 三语文教学作出前瞻性的筹划， 以便努力践行新课程

2、理念，从而决胜中考。 因此，特制定初三语文学年度教学打算。一、根本状况分析两班的学生思想较为活泼，能向教师大胆地提出自己的看法与见解， 但学生的学习乐观性不是很高，少局部学生在语文的学习目的性上不够明 确， 态度不是很端正， 认为语文的学习可有可无， 考试时成绩拉不出什么 差距， 因而不重视语文的学习。 有一半左右的学生通过教师近两年的语文 自学力量教学的培育， 他们有了肯定的自学力量。 但总体来看， 学生的语 文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科 的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。二、教

3、材分析我们采纳人教版教材， 本册教材共分为六个单元。 第一单元是诗歌单 元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于 民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的 主要特点， 我觉得概括起来有以下四点： 一是比拟全面的表达了义务训练 初中语文教学打算教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教 学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了 比拟完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一， 有利于减轻学生的负担， 促进学生德、智、体全面进展。初三语文的学习， 是初中学习过程的第三个阶段(第五、 六学期)，也即最终阶段

4、。 教学重点 上升为培育学生在生活中运用语文的力量， 使学生懂得语文对生活的效劳 关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学 观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、 说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。三、教学策略1、领悟课标内涵，钻究考试说明。语文课程标准规定了学生在不同学习阶段应到达的力量与目标， 领悟了课程标准的内涵， 才能了解学生学问与力量， 语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设， 互动的教学平台的搭建， 都离不开语文课程标准理念的指导， 同时它又是 语文课程标准理念的外在

5、表达;它是中考命题的指导思想与根本理念，是 中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、 方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。考试说明 是课标的详细化和进一步的精细化， 它依据课标， 结合 考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度， 各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。 因此， 作文教师必需仔细讨 论考试说明，让复习能做到低时高效。2、依据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧， 任务重， 学生语文力量差异大， 有必要讨论现阶段学 生最缺什么学问与力量， 最需要提高哪些方面的语文素养， 区分出主要差 异与次要差异， 有选择、 有重点地突破性地分层教

6、学。 这是我们有效开展 本学期教学与复习工作的第 1 个前提条件。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了考试说明，明确了学生最需要突破的 重点难点， 仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提， 要真正做到有效教 学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋 向。资料的预备，是自己细心筛选，不用外面的资料。依据学生实际自己 出一些资料对学生进展有效的训练。不搞提海战术。4、细心备课，上好课。时间紧，任务重，必需得向课堂四非常钟要质量。每一节课，教师必 需明确本节课的教学目的， 到达一个什么样的要求。 并且要择其重点进展 教学， 不能面面俱到。 重点引导

7、学生进展教读课文的学习， 自读课文完全 放手学生自己学习。5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人 们生活的语文学问。 抓好阅读训练， 一方面在讲课时仔细分析， 多教给学 生一些阅读技巧， 使学生把握肯定的阅读方法， 另一方面要求学生多阅读 一些课外书籍， 依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯， 课外自读 第学年不少于 80 万字(其中文学名着 23 部)，因此， 要求学生多看一 些有益的课外书， 我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看， 原来 没有开放过的学校图书室,恳求治理员开放，也要求学生跟其它教师借着 看。有条件的买一些来相互传阅。总之，

8、尽量调动学生的乐观性， 多看一些课外书。 看了课外文章要求 学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集， 如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、 思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以乐观向上的训练意义， 文章是心灵世界的反映， 从文章内容也可以分析出人物的精神世界。 阅读 文章，肯定要求学生能体会出这些内容;三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容， 而且运用了较好的表达技巧， 阅读文章要求 学生留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观看，多积存(多积存前 面

9、己谈到)。多观看就是要培育学生常常观看四周事物的习惯。其次点是 要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点 是多练。 可根据自己的作文训练系列进展一次全面的训练， 全面地尽可能 地提升学生作文的质量。7、最终是注意培育学生其它语文力量，提高语文素养，表达力量的 提高，大纲中要求学生能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成 默读的习惯， 并有肯定的速度(一般每分钟 500 字左右)，表达力量的培育 不仅只是在课堂上训练， 课余时间也可以搞， 依据两册书中口语交际的安 排，我打算每个星期用一个早自习，让学生轮番上讲台进展演说。8、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、“作业

10、训练法”、“边教边复 习法”进展第一学期的教学。 要求在第一学期内完成全年的教学任务， 教 师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。“整体教学法”就是让教师、 学生均站在一个系统的高度来学习 语文学问。 这个高度就是整个初中语文系统的高度， 力争在本期的第一个 月内， 让全体学生了解初中语文学问系统、 力量系统， 其次个月内能站在 这个高度进展自我的学习语文。“单元教学法”就是以一个单元的内容作为授课的内容， 不就每 一个单独的一篇课文进展教学。 这个方法主要用在小说单元、 诗歌单元的 教学。“作业训练法”就是以作业的形式来学习课文， 理解课文， 把握 相关的学问， 培育学生阅读的

11、力量， 提高学生解题的力量。 这种方法主要 用在谈论文的单元的学习上。“边教边复习法”就是在进展新课教学的同时，进展专项的复习， 力争在第一学期完成全部单项学问的复习， 其次学期全面进入总复习阶段， 以大量练习、考试为主，提高学生应考的力量。9、做好学生的思想工作。思路打算出路。假如学生学习语文的思想 问题不解决， 学生是学不好语文的， 因此， 最关键的问题是解决好学生学 习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生 的思想工作的方法可敏捷多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。四、教学总结及反思教学过程中，做到准时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和 问题， 并且仔细写

12、好教学反思。 对学生学习中存在的问题做到准时分析并 予以矫正， 对学生胜利的学习方法、 独特的见解， 准时加以确定并予以推 广。鼓舞学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教 学不断进步。五、教学进度依据训练局统一安排，第一周-期中考试完成第一、二、和第五单 元的课文教学，期中考试-期末完成剩余单元课文及表达的教学。【篇二】 2022 新学期语文教学工作打算新的学期悄然而至， 为保障新学期教学工作井然有序， 更好的教书育 人，特制定本学期个人教学工作打算：一、教学工作1、学生状况分析二年级五班共有学生 50 人，经过一年级的努力，学生各方面取得了 一些进步， 如学习习惯、 学习品

13、质等方面。 特殊是学生的书写力量进步较 快， 课外扫瞄量渐渐增大， 班里有四十多位孩子特殊喜爱读书， 并养成了 良好的读书习惯。 但部份学生的学习习惯、 学习态度差， 影响班级整体水 平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，进展落后是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提 倡自主、 合作、 探究的学习方式， 着眼于全面进步学生的语文素养和实践 力量，培育创新精神，增进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计 了八个专题， 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 每组教材都包 括#工作打算# 导语、 一课识字、 四五篇课文和语文园地。 语文园地包括 四个栏目：

14、我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。3、本学期教学工作目标：教学内容方面：1、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、熟识 500 个汉字,会写 380 个生字。 熟识的字能读准字音， 结合词 句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认 清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识 字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端 正、干净。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的 力量。4、喜爱扫瞄，对扫瞄有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地 朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。5、能联系

15、上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在扫瞄中主 动积存词语。6、能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成 疼惜图书的习惯。7、熟识课文中消失的常常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。8、渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识，能仔细听他人讲话， 听懂主要内容， 能主动与他人交谈， 叙述简短的 故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用扫瞄和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态度。1、教材的重点和难点分析：本册教材从内容上看， 主要任务是识

16、字、 写字和课文的朗读。 从学生 的长远进展来看，词语的积存应用、 口语表达力量的培育、引导学生发觉、 探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。2、教学工作详细措施：1)加强业务、理论学习，进步本身素养、授课力量。加强对前置自 学提纲的讨论。2)仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。3)组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书， 养成良好的读书习惯。连续做好亲子扫瞄活动。本学期， 我将一如既往的做好训练教学工作， 更加严格要求学生， 争 取再上一个新台阶。【篇三】 2022 新学期语文教学工作打算一、课堂教学“活学活用”洋思中学阅历，推行“一五三”课堂

17、教学模式，想方设 法鼓励学生自主学习语文的乐观性， 努力营造布满人文颜色语文教学气氛， 不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际， 建议语文课在学习新课之前， 开展 10 分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、 字词解释等语文学问。同时，语文教师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教 务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻教师的劳动强度， 准时推出 “无纸化办公”、“透亮 化教学”等新举措。 为此语文教案在格式上进展了重大改革。“课文教案”、 “作文教案”和“单元教案”全部采纳电子表格的形式。其中， “课文教 案”只保存“课文题

18、目 ”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学 环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目; “作文教案”保 存“作文题目 ”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文 批改及讲评状况记录”等栏目; “单元教案”包括“单元内容说明”、“学 习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”准时上传到“c3-ggazjj” 微机上备份。这台机器的 D 盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这 个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课 组”、“初四备课组”四个子文件夹。 翻开相应的子文件夹， 将“课文教

19、案”、 “作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件 夹中，以备教务处一月一次进展的教案大检查。三、科研课题本学期连续进展“创新写作教学与试验”课题的讨论。在“选材” 、 “立意”创新的根底上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写 一个勤奋工作的人， 就将其比作老黄牛， 这就是语言缺乏创新的表现。 其 实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动(故 障除外)，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比方落入俗套的现象是不争的事实。 通过一学期的努力， 盼望这一问题能得到改观， 学期末能拿出阶段性试验 报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培育

20、尖子生的有效途径， 因此在校本课程活动时间， 将把 各年级写作水平比拟高的同学集合起来， 依据学生的兴趣、 特长， 把学生 分成“写人”、“记事”、“抒情”、“谈论”、“读后感”五个小组， 加强阅读、 感悟和写作的强化训练， 争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好 名次。五、语文沙龙本学期学校削减教研活动次数， 但我们认为语文教师定期聚会， 传递 语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的， 因此打算成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午 4：00，地点 还是文学社， 如遇到不行抗拒的缘由除外。 与语文教研活动不同的是， 每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学阅读是写作的根底， 本学期非毕业班拿出一节课的时间连续在学生阅 览室开展传统阅读外， 试验班的学生还要在电子教室连续进展网络条件下 的语文阅读试验， 目前进展试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。 为了提高网络阅读的效率， 同时避开不良网站对学生的影响， 建议教师把 要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的 阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业批改本学期学校要求全部的作业全批全改， 且要做到准时批改。 针对语文 作业的特点， 难度在作文批改上。 每篇作文必需要有总批语， 提倡有眉批 和旁批。 各种批