小学音乐教学心得体会-小学音乐教学经验总结15篇 音乐教学心得 小学

1、Word 小学音乐教学心得体会_小学音乐教学经验总结15篇 音乐教学心得 小学 下面是我共享的学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结15篇 音乐教学心得 学校，以供参考。 学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结1 音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力气，引导人们喜爱生活、憧憬美妙的将来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。幼儿园教育纲要明确指出：依据我国的教育方针和总的培育目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一

2、代新人打好基础。而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐观赏、音乐活动(音乐嬉戏、舞蹈、律动)，是显露孩子共性、爱好、力量的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识掌握自己行为的力量较差，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性，培育他们对音乐的爱好和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学。以下是我多年音乐教学实践的几点体会： 一、拉近距离，引起情感共鸣 一堂课的胜利与否，主要是看老师与幼儿之间协作得是否默契

3、。若想达到良好的教学效果，就必需在双方之间架起相互沟通的桥梁。如要保证桥梁的正常沟通，让幼儿能乐观地、主动地接受老师的一切授课内容，我认为关键是老师要童化自己，和孩子拉近距离，以童心唤童趣。大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的叙述是很难产生爱好的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过敏捷的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的留意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信任感，喜爱和我沟通，情愿表达自己的内心感受。同时，他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担当的音乐课的学习上，渐渐对音乐产生了爱好，并有了剧烈的学习欲望。这

4、就是所谓的亲其师而信其道。对此，我深有体会，由于在我小的时候，喜爱哪个老师，就特殊喜爱上他(她)教授的课，并且这几门课成果也就最优秀。 二、创设意境，提高歌曲表达力 1、叙述故事，引发爱好 歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备自立朗读和理解词义的力量，此时若采纳传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授春天来了这首歌时，我先绘声绘

5、色地叙述：春天来了，外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天唱歌?漂亮花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟或者将歌曲融入故事情节当中。如歌曲小乌鸦爱妈妈，我就是在叙述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的这样，孩子们在听故事的同时，情不自禁地对唱曲产生了深厚的爱好，学习的乐观性随之高涨。 2、范唱感染，激发欲望 每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要老师根据歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲娃娃上灶这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的奇妙、欢愉快泼及好玩

6、;其次次范唱是边弹边唱，让幼儿依据我唱的内容绽开丰富的想象，在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭，专心者饭香菜香味道好，贪玩者饭焦菜焦真糟糕的好玩画面;而在歌曲小乌鸦爱妈妈的范唱中，我通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面这样，使孩子们对唱曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。 3、仿照演唱，提高力量 唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使幼儿在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。由于大班孩子尚未具备肯定的视唱的力量，不能自立处理

7、关于音准的凹凸、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采纳仿照演唱的方法来学唱歌曲。在教学中，我多用录音带。在幼儿初步了解歌曲的基础上，通过三个步骤来关心幼儿进行模唱：第一步，要求幼儿耳听录音，心里默唱;其次步，要求幼儿随录音进行轻声哼唱;第三步，要求幼儿仿照录音，反复进行齐唱练习，直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。 4、帮助律动，融入情感 律动，是一种依据歌曲的内容创设动作，随着旋律的进展进行表演的一种艺术形式。由于孩子们好动，尤其喜爱随着音乐的节拍动，而律动正好符合他们这一年龄特点，因此也就成为他们唱好每一首歌的重要帮助手段之一。例如在学习歌曲不再麻烦好妈妈这节课，通过梳头、穿衣服、系鞋带

8、、叠被子等一系列动作的编配，使幼儿在边唱边做的过程中，理解性地记忆歌词，并能把疼爱妈妈的感情付注于演唱当中。 学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结2 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺当，但是在此我还是要做一个简洁的梳理。 环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室。孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。环节二：有节奏地学念歌词。借助图片、

9、动作的关心孩子们很快理解熟识了歌曲内容。从活动的实施中，我观看到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和很多等，各领域内容整合得比较自然。环节三：学唱歌曲。在熟识歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简洁、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。环节四：鼓舞宝宝进行创编歌曲。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的学问，初步积累改编歌词演唱的阅历。第一次我是引导的，其次次，珍宝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是一串一串摘下

10、来。唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是地上很多绿西瓜。真的很不错，创编的很胜利。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。 学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结3 本学期，我担当三、四班级的音乐教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为了提高自身的业务水平，本学期我乐观参与学校的活动还有老师进展中心对新老师的同课异构活动。音乐听课评课教

11、研活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己自立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好教学新常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这一学期的音乐专业素养的训练，同学们已经初步有了肯定的音乐素养基础。 二、在音乐课抓教学新常规的要求 1、分别针对三、四班级不同的唱歌要求，要求三班级的孩子必需娴熟演唱全册歌曲，并有感情的背诵23首歌曲。要求四班级的孩子必需娴熟演唱全册歌曲，并有感情的背诵演唱46首歌曲。 2、由于三、四班级孩子

12、对音乐和律动都很喜爱，在拓展方面，乐观做好音乐和律动结合，在律动中学习唱歌。并让同学小组自由争论发挥编创。 3、调动同学对音乐的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的唱歌竞赛，小组唱、男女唱、接龙唱等形式在肯定程度上激发了同学唱歌的爱好。 三、通过多媒体来帮助音乐教学 这一学期，我较多的运用了ppt和视频结合的模式，给同学更加直观地观赏音乐、体验音乐、走近音乐。在教学多媒体光盘的协作下，要求同学脱离原唱，用耳朵去倾听伴奏，自立跟随伴奏演唱。有助于提高同学的乐感和音乐敏锐力。同时也考验了同学的音准和听力。 学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结4 一学年来，我从各方面严格要求自己

13、，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 一、师德表现方面： 喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学方面： 仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好学校信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何

14、把已把握的教材传授给同学。留意信息反馈，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合， 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作. 作为专职音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，

15、注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表

16、现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。每两

17、周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出;进行了附中高中的三独竞赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的宝积山之声大型文艺汇演。 不足：没能实现在高一组建管乐队的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学(包括几所重点)都有同学的管乐队。报告已递交，信任不久我校也能组建自己的管乐队。没有参与市里的合唱竞赛，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。心里着实愧疚。 关于宝积山之声文艺汇演。以为只

18、是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：(宝贤初一、附中初三)让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。 五、少先队工

19、作： 1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。 六、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。 学校音乐教学心得体会_学校音乐教学阅历总结5 在音乐观赏活动课程中，老师由于自身的教学阅历匮乏对幼儿学习力量和学习方法不够理解。当老

20、师组织幼儿开展音乐观赏活动时，往往是在引导孩子学习其中的技巧，表达方式。老师往往盼望幼儿能够在音乐观赏活动中能够去把握某种力量，比如可以唱歌或者弹奏。老师们往往忽视了，音乐观赏课程并不是为了让孩子们把握什么，而是为了让孩子们懂得观赏美、体验感知美。当孩子们能够自然而然的去观赏音乐中的美时，音乐观赏课程往往就是胜利的。由于孩子们在这一过程中便得到了成长，孩子们学会了去观赏，在将来的道路上他们就能越走越远。 然而在实际的教学中，老师们只知道让孩子学会什么，而不知道怎么样让孩子们去观赏、感知、体验美，许多幼儿老师不能站在孩子的角度去思索，不能正确的引导孩子们去体验、感知、观赏音乐的美。所以就这一现象

21、笔者提出一些指导策略 一.引导幼儿在音乐观赏活动中体验、感知美 擅长运用实物演示，引导幼儿体验和感知音乐美教学中老师可以依据需要呈现实物，围绕实物创设情境，运用实物进行演示。在活动中幼儿很难把握唱歌时用先弱后强形式来表现音乐。通过实物让幼儿上来演示，通过感受实物，让幼儿在音乐活动中感受和体验到音乐的美。要擅长运用媒体展现，引导幼儿感知体验音乐美多媒体是伴随着计算机软硬件技术的不断进展而产生和成熟的，它是指图文声像等多种信息传达形式的综合。运用计算机多媒体帮助音乐观赏的教学，可以创设形象生动的教学意境，使虚幻的音乐形象详细化、使简单学问简洁化、使零乱学问条理化，使老师的教学观点、教学方法和教学内

22、容有深刻的变化，从而为幼儿音乐观赏的教学打开了一条崭新的通道，激发幼儿的审美情趣，促进幼儿的审美意识，提高幼儿的审美素养。我们在教学中不难发觉有的音乐活动直到结束还意犹未尽，而有的活动开展不久，幼儿们就情不自禁的骚动起来，关键就是有没有抓住幼儿的爱好。要激发幼儿对音乐观赏的爱好，首先要使幼儿感受到音乐美，由于美丽和谐的气氛能乐观地、有效地促进幼儿的审美活动，直接影响学习效果。多媒体具有图、文、声、像并茂的特点。它特别的直观、形象、生动，能供应最抱负的教学环境，对于激发幼儿在感知音乐美有了提高幼儿的审美素养有很大的作用。幼儿年龄小详细形象思维比较发达，一切美妙、新奇的事物都能引起幼儿的奇怪 ，幼

23、儿对单一的听教示范唱或听录音磁带，感到枯燥、无味，而多媒体课件能将声音、图像等直观地展现出来，把幼儿带入一个颜色缤纷、声像同步的美丽意境.要擅长运用生活体验，引导幼儿和感知体验音乐美。大自然对于幼儿永久是布满诱惑力的，音乐柳树姑娘是一首活泼轻快，美丽悦耳的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。在观赏这首歌曲之前，我们常常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互沟通自己的发觉。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了;

24、有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了正是由于通过了观看，幼儿对柳树有了很深的感受，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。 2.引导幼儿在音乐观赏活动中表现自己 初步观赏，营造观赏的氛围，创设情境良好的观赏氛围有助于想象力、制造力的发挥，能鼓舞、关心幼儿在音乐教学活动中进行大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。爱好是最好的老师，在学习过程中肯定要让幼儿有足够的爱好去探究去体验，所在的每节课堂教学中，肯定要充分利用教学资源，如教室中的椅子、头饰及小乐器等多种教学设施，把幼儿带入创设的情景之中，使幼儿从身边感受音乐，查找乐趣。在教学过程中，我们老师要乐观引导、循循善诱，使幼儿以轻松开心的心情参与音乐活动，增加幼儿的自信念。供应充分发挥想象的机会，抒发幼儿自身的制造力音乐是以声音来表达心中情感的艺术。在幼儿刚接触音乐作品时还不能对作品做出什么评论，只要求幼儿养成仔细倾听音乐的习惯。在音乐观赏的过程中，不仅仅是我们老师要如何向幼儿传达一些作品的意境，最重