托管班老师工作总结3篇

1、Word 托管班老师工作总结3篇 托管班老师工作总结篇1 回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护国家的领导，坚持国家的教育方针，乐观参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、教学工作方面 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引

2、同学留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学校体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三同学在中考体育成果平均分为39分，初一同学的体质健康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、

3、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成果。 #724511 托管班老师工作总结篇2 一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简洁总结： 一、在政治思想方面 作为一位老师，我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与学校的各项科研活动，并且

4、做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。 二、在教育教学方面 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学方案，依据同学的实际学习状况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的同学。在传授同学学问时，运用多种教学方法，急躁教育同学;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。 在课堂上，仔细授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。在批改作业方面。 同学的作业总是

5、准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，同学的成果就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的同学成果在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考成果也在同层次中排列最前。 三、在工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不因个人的私事耽搁工作的时间，并能乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文轻松学习，轻松作文在中国教育文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习沟通。教育是爱心事业，从同学身心健康动身，依据同学的共性特点去

6、点拔引导。 对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生;而对优秀同学，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文老师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好! #724513 托管班老师工作总结篇3 随着素养教育的推动，学校面临社会家长的压力，伴随减负的呼声，学校放学时间带来的一系列的问题，家长工作繁忙、家长没有时间兼顾孩子的学习、担忧孩子学习上消失问题等等缘由，托管班就在状况下如雨后春笋，纷纷显现出来。 让同学正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁

7、锢得只习惯统问统答“是”或“不是”是不足取的。大多数托管机构在聘请托管老师的时候，考虑到成本问题，往往雇用老师并没有很成熟的教育方式、教育理念，在对待同学上，只要同学老狡猾实在那里写作业，这个标准就足够了。因此，我们看到的是一个班级几十个孩子，安宁静静的写作业，看书。显得特别有秩序的样子。我的外甥女(三班级，去年上过托管班)告知我，老师不让动，动一动就会点名。那么怎么做到有问题就问呢?目前托管存在的问题： 1、只是在看住孩子写作业，家长回家必需重新检查，问题比较多。学习好的同学家长感觉不明显，而成果不够抱负的家长感受许多，只好不停的换托管班2、班额过大，政府不能够解决班额过大的问题在这里同样存

8、在，十几、二十几个，甚至更多的孩子让2、3个老师辅导第一类同学是没有问题的，其次类、第三类的同学是得不到提高的。 3、收费问题，过低的收费使许多有阅历的老师不情愿从事这个职业，兼职都不情愿去做，导致从业人员水平低下。我粗算了一下：以人大附小为例，3点20放学，托管老师要从3点10分开头工作，接同学，等同学就位时间4点15分(同学多，时间会相应延长)，同学2节课后吃饭，饭后学习，大多家长会在晚7点半到八点接走孩子，以8点计算，连续工作时间为4小时到5个小时之间，而低薪水是吸引不到高质量的老师的。教育水平、教育阅历的欠缺使更多的同学被培育成“机器人”。 4、有阅历的老师从事的托管机构，他们不敢过高

9、收费，提价的其次天就能看到门可罗雀，人都走光了，吃饭会成问题。那里还敢过高收费，只好沦落为普一般通的托管机构，教育问题吗?当然要放一放了。 5、“大妈式“托管，也有小区里自发组织的，自己看到商机，自己办的托管班，姑且这样称呼吧，这种状况，有一句话想说，专业的事情还是交给专业的人士去做吧。 托管班毕竟怎样收费呢?收费凹凸的背后有什么样的故事?想来，每个托管孩子的家长都有不同的感想。而对教育问题，教育孩子的问题，这个课后辅导、帮助、消化学问的过程，我们是不是还要以孩子的教育为第一动身点呢? 诚然，面对第三类“不好教”的孩子，在课堂上滋润他们“一滴水”，则需要老师有“一桶水”、“长流水”的储备，才能应对他们海阔天空般的提问;善教者：能运用教材、教具、手势给同学带来思索，让同学在思索中表现自己。玩，分成有益地玩和无聊地玩;学，也分成好玩地学和枯燥地学。好玩地学就是玩，有益地玩就是学，这种冲突而又统一的关系，调整得好自然就能达到最佳效果。 面对其次类“最好教”的孩子：其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，老师不仅要有丰富的学问，更需要