制定个人教学主题的计划范文（10篇）

1、第 PAGE34 页 共 NUMPAGES34 页制定个人教学主题的方案范文10篇制定个人教学主题的方案范文1一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本”的办学目的。以学生体质安康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生抑制困难、战胜困难的才能，为适应将来社

2、会生活和剧烈竞争奠定根底。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周

3、期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。2、抓好体质安康工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。推行学生体质安康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求装备相关器材，但是对新教材内容的理解是初步的，对新教材中所表达出的推行素质教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领

4、会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究适宜我校学生身体生长发育和探究适宜我校学生身心安康成长之路。三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉

5、感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。制定个人教学主题的方案范文2一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工

6、作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。二、工作目的1、继续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，进步课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，进步堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用才能，使体育教师领会新课程标准的精神本质，根据新教材和学生详细情况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，进步师德程度，理论程度，教学和教科

7、研才能。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地施行教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达进步学生身体素质的目的。2、标准施行学生体质安康标准严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，举行播送操和眼保健操比赛认真施行学生体质安康标准，确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是

8、进步课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用才能，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经历上不断的总结进步和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，实在进步课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学程度和业余训练程度的进步。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反响意见，以促进体育教学程度不断进步。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统工程学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛方案表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的方案。

9、每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，要求各班主任和学校指导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。5、做好器材管理有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和平安性。四、活动安排九月份1、制订体育工作方案，召开体育教师会议，部署学期体育工作。2、制定教学方案，备好课，认真进展体育教学工作。3、各训练队制定训练方案，健全梯队建立。4、一年级认真训练播送操。十月份1、一年级播送操验收。2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作。2

10、、积极组队参加区毽绳比赛。十二月份1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队认真进展冬训。一月份1、考察学生体育成绩。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。制定个人教学主题的方案范文3新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学方案。一、学期教学目的1、全面锻炼，努力增强学生的体质。2、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生根本情况分析p 一、二年级年龄小

11、，根底差，体育知识及技术技能差，自控才能不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们根本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步。三、教材分析p 新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，

12、使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、参加期中和期终检测，催促学习。4、采用直观教学方法，精讲多练。5、教师处处以身作那么，为人师表。制定个人教学主题的方案范文4一、指导思想：围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学思想，以我校教务处和小学教务处工作方案为指导，本着“务实、求新、进取”的原那么，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长

13、补短，共同进步。二、施行目的：1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学业生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。4、知识与才能并举，在教学过程中，稳固所学知识，并强化才能的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资，以在到活泼课堂的目的。三、详细措施：五年级数学教师2人，担任五年级4个班的教学任务，成立备课组

14、，详细措施为：备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节，并采固定时间与随机集体备课相结合，以年级组为单位，地点固定在五年级办公室，主要内容：对讲课内容进展集体讨论备课，备课负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析p 教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂施行、信息反响、教后反思、理论提升。制定个人教学主题的方案范文5一、教材编排特点及重点训练工程新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续表达前几

15、册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1、改进小数乘、除法计算的编排，表达计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2、改进简易方程的教学安排，加强了探究性和开放性，开展学生的数学思维才能。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手理论与自主探究，促进学生空间观念的开展。4、加强统计与概率内容的教学，开展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进展考虑问题的思维习惯。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生

16、数学思维才能和解决问题的才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。重点训练工程：1、小数乘、除法;2、简易方程;3、多边形的面积。二、学生学情因为新学期本班学生我还不是很理解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。我会尽量调动学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习数学，养成良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和进步学生的合作才能;进步学生提出问题、分析p 问题、解决问题的才能。同时继续培养学生的良好的学习习惯。三、教学目的1、比较纯熟地进展小数乘法和除法的笔算。2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用

17、方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规那么的公平性，会求一些事件引起的可能性;能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。8、初步理解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学

18、的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、创新教学设计1、转变观念，采用“鼓励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料打破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，进步教与学的效益。2、不增减课程和课时，不进步要求，不购置其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论的教学转变为重视过程的教学”，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现

19、。5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和理论才能。6、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变才能。制定个人教学主题的方案范文6一、学情分析p 两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们承受新知识才能强，学习新知识较快，具有良好的数学学习根底。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且

20、成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的根底比较差，计算才能和分析p 应用题的才能都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，教师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。二、教材分析p 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的根底上进展教学,继续培养学生小数的四那么运算才能.简易方程是小学阶段集中教学代数初

21、步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步开展学生的抽象思维才能,进步解决问题的才能。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步开展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的

22、简单问题。教学目的：1.使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比较纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。5.欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6.体会学习数学的乐趣，进步学习的兴趣，建立学好数学的信心。7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小

23、数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施1.结合教学内容，浸透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2.实在进步学生的计算才能。(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较纯熟的进展计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。(2)重视根底，要求适度。小数乘除法的

24、计算要求“比较纯熟”，小数四那么混合运算只要求到达“正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的根本技能，逐步进步计算才能。(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展互相验算，小数的四那么混合运算要进展“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以进步计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3.浸透数学思想方法，培

25、养数学才能。结合教学内容，浸透数学思想方法，培养数学才能，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的浸透。制定个人教学主题的方案范文7一、指导思想：新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以教师个性化课程研发为打破，深化开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面进步英语教师的课堂教学程度及业务才能。为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。

26、二、工作目的：1、加强教育理论学习，进步教师理论素养。落实教研组各种方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的根本形式开展英语教研。2、进步学生的英语实际应用才能.以开展性评价研究为打破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取别人先进的教学方法，使传统形式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际才能得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展讨论，各抒己见，以求方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、积极反思交流.通

27、过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同进步。5、以科研带动学科开展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规那么和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生在情景中进展语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原那么，使学生纯熟掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有方案有步骤地进步学生的英语阅读速度和才能。三、工作措施：(一)加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论

28、书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)落实教学常规，进步教学效益开展以“施行有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以施行有效课堂教学为重点，让教师立足理论，提出问题、

29、分析p 问题、不断反思。1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：(1)备课：要强化备课，进步备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原那么，要求教师大胆改革课堂教学形式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力进步教学效率和教学质量。(3)作业布置与修改：作业布置要适度适量，务务实效，作业修改要细致，采取等级制加鼓励性评语，实在发挥其检查、反响和进步的功能，学生作业出现的错误，催促纠正，并有二次修改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，

30、人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。(2)采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

31、(三)加强教研组建立，提升教师程度1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带着本组教师扎扎实实地进展教研，实在进步教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进英语教研组建立。2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析p 等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3、以县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究才能和团队精神。(四)拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英

32、语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对如今的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚理解，我们要多与家长联络，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。假设中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资，更好适应课改的需要。我们全组教师要立

33、足于网络平台，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进学习、理论、反思相结合。制定个人教学主题的方案范文8一、指导思想认真学习，深化贯彻全精神和决定、纲要内容，以育人为根本，以英语课程标准为指导，转变教学观念，努力创造良好的英语教学环境，进一步进步教育意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、学生根本情况分析p 四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培

34、养学生良好的学习习惯。三、教材分析p 本套教材表达了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都严密联络学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么，把知识和技能目的融会在完成任务的过程之中，从而表达了把话题功能构造任务结合起来的总思路。本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加进步了学生的自学才能，和阅读兴趣。四、教学目的1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)

35、，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。能听、说、唱7首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。能理解6项简单的中西方文化知识。五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。六、主要措施1、教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，充分调动学生的积极性：(1)短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论

36、量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地理论量。(2)开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂理论，才能表达出语言的理论性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。(3)课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程：(1)利用英语教学音像资-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒

37、体软件，不仅能为学生提供标准的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语(bodylanguage)手势、动作、表情等的示范。(2)多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。(3)充分利用现代化教学手段，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励学生积极进取：(1)尊重和保护学生的学习积极性，对每个学生的成绩

38、和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。(2)评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流才能为主要根据。以口语活动为主。随着社会对小学教师素质要求的不断进步;随着研究的不断深化，小学教师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我要不断进取和自我更新，努力进步个人综合素质，为学生能承受高质量的教学而努力。制定个人教学主题的方案范文9一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，根据国家英语课程标准的理念来施行教学活动。坚持英语教学的理论性原那么，改变过分重

39、视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡#工作方案# 导语言知识与语言技能训练相结合的二、教学目的：根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音三、教材分析p ：本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，汲取了直接法。听说法，交际法和全身反响教学法等教学的优点，考虑到学生特点，激发他们的兴趣，调动了他们的积极性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，第二单元是各个国家的:介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是准备回家所用东西。四个单元以一条主线

40、，分步展开教学，符合学生心理。四、学生分析p ：学生们对英语已经有了一定的理解，充满了好奇心和兴趣，学习的热情相当高的，因此教师要调动学生的积极性，保持其对学习的热情，才能在教学过程中更加灵敏地运用适当的教学方法，更好地完成教学1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。制定个人教学主题的方案范文10新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，进步学生的

41、音乐素养，特制定音乐教学方案如下：一、学生、教材根本状况分析p ：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步开展，自我意识随之迅速开展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准那么来监视、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己外表行为的认识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描绘自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步进步。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面开展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心

42、缺乏，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，开展顺利，就会具有求学做事、待人的根本潜力;假设开展出现障碍，学生就会缺乏生活的根本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生开展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学期教学目的：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，开展联想与想象，进步对音乐欣赏三度创作的潜力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。5、理解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。三、教学重难点：重点：用优美的声音演唱歌曲。难点：体验音乐丰富的表现力，开展联想与想象，进步对音乐欣赏三度创作的潜力。四、教学措施：1、创设情境，激发兴