《小学综合素质》教师资格证考试模拟考试试题III卷

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试模拟考试试题III卷1企业战略联盟是两个或两个以上的经济实体(一般指企业，如果企业间的某些部门达成联盟关系，也适用此定义)为了实现特定的战略目标而采取的共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。根据上述定义，下列属于企业战略联盟的是()。 A.某人将自己的专利授权某工厂长期使用，所得利润按协议分配B.某汽车配件公司和某汽车制造厂签订合同，长期以优惠价格向该厂提供优质配件C.为储备人才，某公司与某名牌大学计算机系达成协议，该系每年的毕业生可参加该公司的招聘面试D.为应对国外手机生产商的挑战，国内3家手机生产商达成10年合作协议，共同研发高端手机 2在Word编辑状

2、态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。 A.Ctrl+HomeB.AIt+HomeC.Alt+EndD.Ctrl+End 3在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。 A.左对齐，右对齐B.右对齐，左对齐C.中间对齐，右对齐D.视具体情况而定4一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A.重新说一遍B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”C.碍于面子，将错就错，不加纠正D.快下课的时候再讲解5计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计

3、算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是（ ）。 A.编制未完成的计算机程序B.文件内容已经破坏了的计算机程序C.编译不正确的计算机程序D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序6在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是 A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正7（2021年下半年真题）花露水有一定的消毒杀菌作用，对蚊叮虫咬之处有止痒消肿的功效，也能缓解皮肤起痒的不适，下列选项中，属于花露水主要成分的是（） A.甲烷B.乙烯C.甲苯D.乙醇 8“师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。

4、A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性 9我国未成年人保护法规定，营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的（）。A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护 10下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )。A、骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B、南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，写出了归去来兮辞归园田居等作品C、白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作钱塘湖春行忆江南春花秋月琵琶行均选自白氏长庆集D、曹操是建安文学的开创者之一，度关山对

5、酒短歌行是其代表作 11教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。限制其与其他同学接触限制其使用学校的设施按其以往表现评价品行允许参加学校各项活动 12教育学生必需了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A.必备的教育科学知识B.精深的学科专业知识C.广博的科学文化知识D.政治理论修养 13小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违( )。A.教育公正的可互换性B.教师关怀的连续性C.教师关怀的传递性D.教育公正的对等性14下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是( )。 A.在进行页眉和页脚的设置时在文档页面上方和

6、下方出现两个虚线框B.在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置C.在进行页眉和页脚的设置时文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容D.页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 15下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是( )A.提倡多步行多骑自行车，少开家庭轿车B.提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾C.提倡少用空调，减少用电D.提倡城市亮丽工程通宵亮灯，美化城市 16编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（ ）。17忠诚于人民教育事业。志存高远，勤恳敬业。甘为人梯。乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的（ ）。 A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表 18教

7、师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。A.带薪休假B.政治地位C.有偿家教D.教师节 19学生的( )体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。A.主体性B.创造性C.依赖性D.向师性 20我们仍在使用的七天一星期的制度起源于（ ）。A.古代埃及 B.古代印度 C.古代西亚 D.古代中国 21（）是师德的灵魂。A.加强修养 B.关爱学生C.加强反思 D.提高业务水平 22首先提出“普及教育”口号是在（ ）时期。A.奴隶社会 B.封建社会C.资本主义社会 D.社会主义社会 23下列说法中正确的是（）。A.只有

8、成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好 24在Word中，要找到已设置的书签，应在“查找和替换”对话框中选择（ ）。 A.“查找”选项B.“替换”选项C.“定位”选项D.“索引”选项25小学王老师因小明未按时完成作业，要求小明上课期间在办公室补作业。根据相关法律规定，王老师侵犯了小明的（）。 A.人身自由权B.受教育权C.隐私权D.教育权26关于中华人民共和国预防未成年人犯罪法，下列说法错误的是（）。 A.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系B.对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判

9、决生效以前，可以取消其学籍C.学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视D.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住27教师经常辱骂学生，导致学生厌学情绪严重，最后轻生。应对教师依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.全部责任 28家长会历来被认为是“优生的天堂，差生的地狱”，而对于三年级二班的学生家长老王来说，前日刚刚经历的一场家长会则是这句话的最佳体现。家长会上，班主任张老师对待优等生的家长和风细雨，对待后进生的家长冷若冰霜。张老师的做法（）。A.可行，让家长感受到态度落差，回家后对孩子加以管教B.不可行，教师的做法违背了依法从教

10、的职业道德C.可行，老师的态度从侧面上也反映出了学生在校的表现D.不可行，教师应该以真诚和平等的态度对待学生家长 29某地小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该学校侵犯了未成年学生的()。A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.人身自由权 1新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活波热情的新成员小强，加入我们这个大家庭”随后，张老师有到小强家里进行了家访。一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：准守纪律，积极参与课

11、堂互动，可好景不长。一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0？”“0!”小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”这时，张老师说：“刚才做的题目里，有哪些数相乘可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗？”“老师。我不愿意当这个0!”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的“数”。你说对吗？”小强点点头在随后一段时间里，张老师特

12、别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。 2阅读下面材料，回答问题。于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友。于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来！”小伟想了

13、很久，急得快哭了，怯怯地问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗？ ”于老师当即拍板：“行！就这个了。”展示活动当天，于老师郑重地请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足足有50厘米长，同学们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大的提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。问题:请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。（14分) 3阅读材料，回答问题。 材料1从此我

14、和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀!我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了

15、两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀?”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视。毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊!这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧!我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。 我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸。孩子是可以批评的，孩

16、子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?(节选自铁凝一千张糖纸)问题1简答题文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?问题2简答题请解释画线的句子的深层含义。 1请以“什么知识最有价值”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。 【参考答案】1：D解析：解析：企业战略联盟的定义要点是：两个或两个以上的经济实体;实现特定的战略目标采取共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。A项不符合;B、C两项不符合;D项符合定义，故选D。 2：D解析：在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档

17、尾部的组合键是Ctrl+End。 3：A解析：在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。 4：B解析：教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求，故当选。 5：D解析：计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。其具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。 6：B解析：焚烧儒家的书籍，明确法令，体现的是法家思想，王安石和张居正

18、都是发动以儒家为代表思想的变革。而当时商鞅变法，放弃儒家的以仁治国的思想，采用法家思想，以严刑峻法管治国家,有功者重赏，有过者则重罚。管仲则是注重经济的发展。故本题选B。 7：D解析：花露水以乙醇、香精、蒸馏水为主体,辅以少量螯合剂、抗氧剂和耐晒的水溶性颜料,颜色以淡湖兰、绿、黄为宜。香精用量一般在2%5%之间，酒精浓度为70%75%。习惯上香精以清香的薰衣草油为主体,有的产品采用东方香水香型(如玫瑰麝香型),以加强保香能力，称为花露香水。 8：B解析：题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。 9：C解析：根据中

19、华人民共和国未成年人保护法第四章社会保护中第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。答案为C。 10：C解析：白居易没有春花秋月这部作品。 11：D解析：参见中华人民共和国未成年人保护法第五十七条和中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十九条。 12：A解析：教师了解学生的年龄特征，在教育教学工作遵循学生身心发展的规律，这是需要相关的教育科学方面的知识。 13：D解析：本题考查教师职业道德规范。汪老师的做法有悖教育公正。“不让其他同学跟小明做朋友”这忽视了教育公正的对等性，故D项正确。教育公正的可互换性是对等性的要求和保证。要真正做

20、到对人对己一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。所谓“己所不欲，勿施于人”。故A项有误。题干中老师的做法与“关怀”无关， BC两项排除。 14：C解析：页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档的每一页都输入。 15：D解析：通宵亮灯会浪费很多的电能，不利于“节能减排”，符合题意。 16：A解析：从图片上看，工具栏上用以绘制表格的按钮是A。 17：B解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。 18：A解析：根据中华人民共和国

21、教师法第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。 19：D解析：题干描述的是学生向师性的具体表现。 20：C解析：现在世界各国通用一星期七天的制度。这些名称最早起源于古巴比伦。公元前7世纪至公元前6世纪，巴比伦人便有了星期制。他们建造七星坛祭祀星神。七星坛从上到下依次为日、月、火、水、木、金、土7个神。古巴比伦位于今天的西亚伊拉克境内。 21：B解析：教师职业道德规范中明确指出，关爱学生是师德的灵魂。教师对学生的关爱在于对全体学生施以慈爱之心，主要表现在教育活动中，对全体学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌的学生

22、，能够做到一视同仁、同等对待。 22：C解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了 “普及教育”的口号。 23：C解析：作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。 24：C解析：“定位”中选择定位目标书签，即可实现定位书签的功能。 25：B解析：受教育权是一项基本人权，受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提

23、和基础。材料中王老师要求小明上课期间在办公室补作业侵犯了小明的受教育权。 26：B解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条规定，“对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生。在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍”。 27：B解析：中华人民共和国教师法第三十七条第三款规定，“教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣且情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。 2

24、8：D解析：作为一名教师不仅要尊重学生，更要尊重家长。教师应该以真诚、平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取家长们的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。 29：C1张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。 首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为小强的调皮捣蛋就放弃他，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高小强的学习成绩，增强小强学习的积极性。?其次，学生是独特的人。

25、每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料中张老师根据小强的学习数学的优势，因势利导，让其担任数学课代表，体现了张老师把小强同学看作是独特的人的理念。 再次，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起小强学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了小强的数学成绩，同时也促进了其他学科的进步，体现了张老师把小强同学看作是学习主体的理念。因此，作为教师，在面对像小强这样

26、的后进生时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。 2于老师的做法主要体现了以人为本的学生观。(1)面向全体，关爱每一个学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，使每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋允许的范围内充分发展。该案例中的于老师发现小伟没有报名，考虑到小伟是刚转来，学习成绩不好，就鼓励小伟报名参加活动，体现了于老师关爱每一个学生，不让每一个学生掉队。(2)尊重学生的个别差异，因材施教。每个学生都不同，都有自己的特点、喜好和特长。教师的职责就是公平地对待每一个学生，使他们都能得到重视，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能

27、够健康成长并得到最大的发展。该案例中的于老师重视小伟的个体差异，鼓励小伟表演自己的特长，增强了小伟的自信心。(3)善于发现学生的闪光点。每个学生都有他的闪光之处，关键是教师要善于发现和培养，找到学生身上的闪光点。该案例中的于老师就做到了这一点，注重发挥小伟肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，小伟的各方面能力也因此得到了锻炼。【专家点拨】该材料分析题相对较容易，理清学生观的具体要点，并以此分析材料中的对应内容，注意两者结合论述即可。其中，学生观（常考要点）：以学生的全面发展为本、公平对待每一个学生、因材施教等；教师观（常考要点）：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习等。 31.因为

28、表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚所以觉得很累。2.画线句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着孩子对糖纸的呵护和珍惜之情。糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如薪”，既表现了糖纸由旧到新的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执著和期盼。 1什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值?”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的