2022年北师大版三年级语文上册期末整理复习同步练习题单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022年北师大版三年级语文上册期末整理复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。qn chn rn qi hn z hn shn sh jn qn zi k lin zh wn zhun jin ch bo 2. 看拼音，写词语。r qi l sh wi d j l （_） （_） （_） （_）shng chng d yu ji f jng yn（_） （_） （_） （_）3. 读拼音，写词语，注意把字写工整。j zh un sh j lin do qin （_） （_） （_） （_） （_）y bn

2、 sh jin jio wi ch bn tn zhu （_） （_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。chng xin bin hun l zh yu rn（_） （_） （_） （_）yun rn gung mng p tng m xng（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，写词语。l f su rn l zh p tng wi xin fi zo zu lng m wn tu mng jio run xn s cn ln xing zhn jng xng g 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并按要求归类。（填序号）手（_）脚（_） （_）（_）尽染 百（_）百（_

3、）秋风（_）（_） （_）头（_）发 天（_）云（_）（_）上（_）下 四（_）八（_） （_）红（_）赤1含有身体部位的名称，和人有关的：_。2与秋天有关的：_。3含有数字的：_。7. 我会按要求写词语。手（_）脚（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）胆（_）（_）缤纷 （_）高（_）爽 （_）面（_）方8. 先补充词语，再选词填空。（_）萤夜读 铁（_）成针 势不可（_） （_）然有序惊慌失（_） （_）定自若 相提并（_） （_）丝不动（1）尖锐的警报声响起，同学们没有_，在班主任的指挥下，_地跑向了大操场。（2）火越烧越旺，_，可邱少云趴在那里_。9. 把下列词语补充完整，并选词填空

4、。（_）上（_）下 哆（_）（_）嗦 （_）嚼（_）咽四（_）八（_） 蹭（_）蹭（_） （_）（_）嘎嘎1她又冷又饿，（_）地向前走。2为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要（_）。3小明考试考了八十多分，心里（_）的，生怕妈妈会批评他。4给灾区人民的生活物资正从（_）源源不断地送来。10. 把下列词语补充完整。手（_）脚（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）胆（_）嘴（_）舌 （_）（_）缤纷 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）发（_）中【形近字词】11. 辨字组词。兔（_） 折（_） 颈（_） 株（_） 免（_） 析（_） 颂（_） 珠（_） 12. 比一比，再组词。性（_）艺（_

5、）取（_）衬（_）卷（_）姓（_）忆（_）耻（_）村（_）拳（_）13. 比一比，组词语。杨（_） 坪（_） 棠（_） 臂（_） 熟（_）扬（_） 评（_） 裳（_） 壁（_） 塾（_）14. 比一比，再组词。详（_）堂（_）塾（_）厉（_）既（_）祥（_）常（_）熟（_）历（_）即（_）15. 比一比，再组词。铃（_） 防（_） 站（_）克（_） 感（_）岭（_） 访（_） 战（_）刻（_） 惑（_）【句子训练营】16. 按要求完成句子练习。1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）_2.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。

6、（用关联词连成一句话）_3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_4.全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）_5.日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）_17. 按要求做题。1.西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）_2.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）_3.孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子） _4.元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）_5.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_18. 句子训练营。1露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句）_2树叶落下来。（把句子写

7、具体，至少要扩两个地方）_3周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_5黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_19. 按要求完成句子。1这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用关联词连成一句话）_。3当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（改病句）_。4这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_。20. 按照要求写句子。1秋天的北京是个美丽的季节。（修改病句）_2读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。例：椰子扑通一声掉进水

8、里。他用力一推，门 _开了。3小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（把句子改为转述句。）_4天上的云千姿百态，变化多端。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去悠闲地玩耍。小丽多才多艺，_（我能仿照例句围绕一个意思写句子。）【古诗阅读】21. 课内阅读。绝句唐杜甫（ ）（ ）黄鹂（ ）翠柳，（ ）（ ）白鹭（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）（ ）（ ）（ ）万里船。1把诗句补充完整。_2给加点词语选择正确的解释。 千秋雪（ ）A.一千个秋天的雪B.终年不化的积雪3诗中第_、_句属于动态描写，第_、_句属于静态描

9、写。4用自己的话说说第1、2句诗歌的意思。_22. 阅读诗歌，回答问题所见清袁枚_，歌声振林樾。_，_。（1）默写古诗。（2）“”字直接写出了牧童的姿势；“”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是。（用诗句来填）23. 补充诗句，完成练习。所见牧童骑_，_振林樾。意欲捕_，_闭口立。（1）补全古诗。（2）牧童“闭口立”的原因是（用诗中原句回答）。（3）全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。A.工于心计B.调皮捣蛋C.天真烂漫24. 阅读古诗，完成练习。绝 句_代_，_。_，_。1默写古诗绝句2古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“_”，“江山丽”对“_”，“泥融”对“_”，“_” 对“鸳

10、鸯”。3选一选，填一填。（填序号）（1）这首诗的首句和第二句分别从（_）和（_）的角度来描写春天的清新秀美。A视觉 B嗅觉 C听觉（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_）描写和鸳鸯相偎而眠的（_）描写，表现出春天的和谐宜人。A静态 B动态4根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山 太阳 花草 鸳鸯 春泥 春风 燕子 沙滩25. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。（2

11、）溪边这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：、和。（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。例：红彤彤（ABB式）、例：依依不舍（AABC式）、【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题。 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请

12、来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。1给这篇短文加一个题目。2在第2小“”里填上合适的标点符号。3用“”选择正确的解释。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4从短文中找出下列词语的反义词炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）5为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_27. 阅读短文。天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈

13、壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪

14、一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1从文中找出下列词语的近义词。五光十色（_） 强健（_）2读文中划横线的句子，这句话把_比作_。写出了原始森林塔松的_特点。3用“”画出文中的关键句。4理解句子的意思。“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（_）A人漂浮在漂着鲜花的海上。B骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_的方法理解的。5短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点_28. 阅读下文，完成下列小题。 水柳村的抱抱树（节选） 东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。 最近，水柳

15、村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想

16、跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1水柳村的大麻烦是（ ）A老柳树不知道犯了什么毛病B老柳树随意抱人C河道口交通拥堵2老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。_3老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。_4老柳树为什么要抱人们？_5根据短文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 水柳村的人们都很讨厌老柳树。_听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。_一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动抱一抱来向老柳树道歉。

17、_29. 阅读短文，完成练习。_阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、

18、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。我爱家乡的银梨。1从短文中找出合适的词语填在括号内。（_）的细雨 （_）的露珠（_）的绿叶 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的银梨2照样写词语。（1）大大小小（AABB）：_ _ _（2）扁圆扁圆（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。（1）形状：_（2）颜色：开始呈_，后来_。4用“”画出一个比喻句。5短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、_。6给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_”上。7从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。_3

19、0. 课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人