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文档简介

1、第 页看云识天气课文教学设计【预习】1同学搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等 。2掌控字词，扫清阅读障碍1注音：峰峦 一霎间 点缀 绫纱充满 晕头转向 月晕 倒塌2释义：峰峦：一霎间：预兆：轻快：充满：征兆：倒塌：3仔细阅读课文含单元提示、课文、课 下说明等；整体感知课文内容，思索：1本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语句是什么？它运用了什么说明方法？2有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出并在课本标出说明角度改变的语句。3设计一种表 格，列出云及其光芒的种类、特征、和它们分别预示的天气状况。4在文中圈出不懂的词语和句子，或者你

2、最喜爱的词语和句子，并结合全文理解其的含义。【学习过程】一、自由朗读课文，感知课文内容1 展示预习2思索：a云和天气究竟有怎样的关系?b本文主要介绍了哪些云及其光芒?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气状况?请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。(四人小组合作学习，共同完成上述题目。)二、重点研讨 来源:学。科。网Z。*。*。K1本文介绍了这么多的云和云的光芒，但我们读来条理清楚，是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 速读 课文，先独立思索，然后小组沟通2 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。主要采纳了哪些修 辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。 你能否仿照课文中的例子 造几 个句子?达标检测1、给加点的字注音。 1鱼鳞 2峰峦 3一霎间 4冰雹 5充满 6圆弧 2、“天上的云，真是姿态万千，改变无常。”这句话在文中起什么作用？又是如何来展示云的“姿态万千，改变无常”的？三 、课后作业1练习：一、二、2留心自然界的各种现象，写

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