初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水一师一优课教学设计李兵

1、2023年“一师一优课、一课一名师”活动教学设计表学校四川省汶川中学校课名爱护水资源教师李兵学科（版本）2023人教版章节第四单元课题1学时1课时年级九年级教学目标知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息； 对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。情感态度与价值观：（(1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社

2、会做贡献的社会责任感。教学重点难点以及措施重点：理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。难点：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。学习者分析本节课的主题是爱护水资源，主要介绍了水的分布及其与工农业生产的关系、水资源的保护三方面的内容，对于学生来说本节主题是学生从小耳熟能详的，但是为什么要爱护水资源、从哪些方面来爱护水资源对我们的生活又有什么改善却是他们知识的空白点。在素材的选择上有意识的挑选学生未知的或知之甚少的材料，这些材料新颖、典型，富有吸引力。在表现方

3、法上，采用对比教学、运用多媒体来呈现，充分引起了学生的共鸣，唤醒学生主人翁的意识。学生“自我”摆进来，给心灵以触动，联系实际，学以致用。学生学到快乐，同时也受到了深刻的教育。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及其分析问题情景导入播放自己制作关水的实况PPT补充: 地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流域，古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没有生命，就没有人类文明。地球约3/4被水覆盖

4、，但为什么有的地方会出现缺水的现象呢？观察、思考、讨论相互交流看法 学生置身于大自然美轮美奂的景色当中，震惊于人类对大自然的破坏获得情感的激发，顺利切入主题要“爱护水资源”、怎样保护水资源的学习。PPT 视频一、水的分布通过阅读书中相关资料，请同学们计算可利用淡水资源占总水量的百分含量，领悟淡水资源的宝贵。地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题。总结出水资源短缺的原因： 1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且分布不均。2、人口增多，用

5、水量增加。3、水污染现象严重。4、用水浪费现象严重。结合一些典型的事例和图片，运用信息技术，以加深学生对现状的了解，使学生了解水资源于人类发展的意义PPT 展示世界及中国各城市人均水量、水资源紧缺指标图观察分析中国各个地区的人均用水量图示来判断大连水资源的用水紧缺的情况【学生讨论并回答】PPT 二、爱护水资源1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？4、预防和消除水体污染的措施有哪些？水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。联系生活，从学生

6、熟悉的生活经验出发引入新课，激发学生的好奇心与求知欲，激励探究激情。PPT 讨论小结【引导学生进行讨论、交流和展示结果】总结水污染的原因：工业的“三废”排放；农业农药化肥的不合理使用；生活污水的任意排放【学生讨论并回答】激发学生兴趣，培养学生思维推理能力PPT 五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌学生进行讨论、交流。在讨论、交流中，吸取别人有益的意见，让不同的意识在碰撞中相互同化PPT 水污染的危害：影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康学生进行讨论、交流。在讨论、交流中，吸取别人有益的意见，让不同的意识在碰撞中相互同化PPT 阅读 3、防

7、止水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. 加强水质的质量监测学生进行讨论、交流。创设轻松和谐的探究氛围，发展学生想象力，将真实事物以“图景“形式与学生的认知特点协调。PPT 讨论小结节水办法、工业上：提高水的重复利用率；、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；、生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗学生进行讨论、交流。培养学生分析问题能力和实事求是的科学态度。使学生在交流中互相启发，相互激励，发展和完善自我PPT 练习： 某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水池可以漏水多少升？学生计算的结果：升培养学生分析问题能力和实事求是的科学态度。PPT 节 水 标 志在第九届世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相