初中化学人教九年级上册（2023年更新） 化学方程式如何书写化学化学方程式_第1页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 化学方程式如何书写化学化学方程式_第2页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 化学方程式如何书写化学化学方程式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、如何正确书写化学方程式【教学目标】1、知识与技能目标：（1）进一步理解化学方程式的含义 （2）能正确地书写简单的化学方程式2、过程与方法目标：（1）初步学会用化学方程式来表示化学反应 （2）讲练结合，调动学生学习的主动性 （3）归纳出书写步骤3、情感态度与价值观目标：（1）培养学生思维的有序性和严密性（2）用基本原则检验化学方程式来培养学生遵循客观事实和规律的辩证唯物主义观点【教学重难点】1、重点：化学方程式的正确书写步骤2、难点：化学方程式的配平【教学过程】【板书】如何正确书写化学方程式【导入】请写出下列物质的化学式:碳 氧气 水 氢气 二氧化碳 五氧化二磷 氯化钾 氯酸钾请选择适当的化学式

2、书写出下列两个化学反应： A：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B：氢气和氧气反应生成水注意：反应物与生成物之间用短线“”连接【提问】学习了化学反应应该遵循的原则是什么呀？【学生思考回答】【板书】一、基本原则：1、遵循客观事实2、遵循质量守恒定律【提问】如何才能遵循质量守恒定律？木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C + O2 CO2氢气与氧气反应生成水的化学方程式： H2 + O2 - H2O配平方法：1 观察法 2最小公倍数法【板书】二、书写步骤【教师】以红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例。【板书】1、写,写出反应物、生成物各物质的化学式P+O2-P2O5【板书】2、配,配平4P+5O2

3、-2P2O5【板书】3、标,标明反应条件和生成物的状态点燃4P+5O2 - 2P2O5【教师】当生成物是气体我们在后面加上“”表示它是气体，当生成物是沉淀我们在后面加上“”表示它是固体。就比如说：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。我们写出反应物与生成物的化学式并使之满足质量守恒定律。【副板】【教师】注意，只是在生成物的后面加上箭头，反应物不论它是气体还是固体都不加。同时呢【提问】是不是所有有沉淀或气体生成的反应都要标注呢？不是的，因为标注出来，是因为能够看到明显现象，而有些反应反应前后都有气体或固体，并不能看到明显的现象，所以不在生成物的后面加上箭头。以例子在解释一下，比如

4、硫与氧气反应生成二氧化硫，不在生成物后面加上向上的剪头。【副板】【板书】4、等,将“-”改写成“=” 点燃4P + 5O2 = 2P2O5【板书】5、查,检查前面四步是否书写正确【练一练】写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式：点燃3Fe + 2O2 = Fe3O4加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2【板书】 如何正确书写化学方程式基本原则：1、遵循客观事实 2、遵循质量守恒定律二、书写步骤1、写,写出反应物、生成物各物质的化学式P + O2- P2O5【板书】2、配,配平4P + 5O2- 2P2O5【板书】3、标,标明反应条件和生成物的状态点燃4P + 5O2 - 2P2O5【板书】4、等,将“-”改写成“=” 点燃4P + 5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论