初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 海水中的化学混合物分离提纯

1、 粗盐的提纯 习题课 教学目标：知识与技能 1、了解和熟悉混合物分离提纯的常见方法。 2、通过习题分析、解答，让学生牢固掌握混合物分离提纯的一般思路和方法。3、通过学生自主练习，学会应用分离提纯的方法来解答框图流程题。过程与方法1、通过分析、讨论、总结出混合物分离提纯的几种常见方法，从而掌握由个别到一般的科学分离方法。2、通过学生自主练习，自主探究，教师引导，逐渐学会应用这些方法来解答相应题型，并能用规范化学用语表述相关信息.情感、态度与价值观根据课程标准，创设活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，激发学生学习化学的兴趣，感受化学研究的价值。并通过掌握混合物分离提纯的方法，形成一定的解题

2、思路和模式，为后继进一步综合应用打下基础。教学重难点：混合物分离提纯的一般思路和解题方法。混合物分离提纯方法的综合应用。教材分析：本节是是对有关混合物分离提纯所进行的强化练习。在之前已掌握部分分离的基本方法，但应用单一，针对性不强，通过本节课的集中练习和探究，系统掌握初中教学中常见的混合物分离提纯方法，并形成一般的解题思路和模式，能够有针对性的解决相关问题，同时能利用这样的分离方法来来完成综合题型的解答。教学设计：导入情景导入：小明和小朋友在家中玩耍，不小心把食盐打翻在地上。他和小朋友迅速把盐收集起来，结果发现，盐里有很多细沙等杂质。现在请大家帮帮忙，帮小明把食盐还原。学生联想粗盐提纯方法，解

3、决小明问题。复习过滤、蒸发结晶等分离方法。引出本节课学习内容-混合物的分离提纯目的：创设情景，引导学生回忆粗盐提纯方法，从而引入学习内容。让学生明确的学习目标，帮助学生构建知识网络。讲述：分离：通过适当的方法，把混合物中的各组分彼此分离开，分别得到纯净物，并恢复到各物质原来的存在状态。2、提纯：通过适当的方法，把混入某物质的少量杂质除去，得到该物质的纯净物。阅3、原则：（1）不引入新杂质 （2）不减少被提纯物质的质量 （3）杂质便于分离4、分离提纯的方法（1）物理方法方法原理实例过滤法难溶物与可溶物（水）分离粗盐提纯或者BaSO4与Na2SO4混合物结晶法几种可溶性物质且溶解度受温度影响不同的

4、分离（1）NaCl中含有少量KNO3 蒸发结晶（2）KNO3中含有少量NaCl 降温结晶目的：通过教师讲述，让学生了解分离、提纯的概念，清楚提纯分离原则“不增、不减、易分离”。并回忆物理分离方法，由此引出，化学方法。自主探究想一想：1、除去NaCl中少量（Na2SO4 ) 。方法指导：找杂质 从分子构成成分看，杂质离子是 ； 找除杂方法 将该杂质离子转化为 ； 找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练： 除去NaOH中少量（Ca(OH)2） 除去KNO3中少量（KCl） 。除去NaCl中少量（Na2CO3 ) 。方法指导：找杂质 从分子构成成分看，杂质离子是 ； 找除杂方法 将该杂质离子转

5、化为 ； 找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练：除去 CaCl2中少量（CaCO3 ) 。除去Cu粉中少量（Fe粉） 。方法指导：找杂质 杂质是 ； 找方法 通过 反应将该杂质转化为被提纯物 ； 找试剂 应该加入 试剂，从而将其除去。练一练：除去FeSO4中少量(CuSO4 ) .除去CO气体中少量（ CO2 ） 。方法指导：找杂质 杂质是 ； 找试剂 能与CO2反应但不与CO反应 .练一练：除去CO2中少量（H2O ) 。小结：分离提纯的方法（1）物理方法化学方法方法原理实例沉淀法加入一试剂，将杂质转化为沉淀，再过滤除去。NaCl（Na2SO4 ) BaCl2NaOH(Na2CO3)

6、 Ca(OH)2化气法加入一试剂，将杂质转化为气体而除去。NaCl(Na2CO3) 稀HCl 置换法加入一试剂，通过置换的方法将杂质除去。FeSO4(CuSO4) 铁粉吸收法将混合气体通过洗气瓶使杂质被吸收。CO(CO2) NaOH溶液CO2(H2O) 浓H2SO4目的：通过学生自主探究，教师对学生加以引导，让学生自主归纳出四种分离提纯的化学方法。并通过自主探究和相关练习，掌握好解决此类问题的基本思路和方法。【强化练习】【练习1】下列除去少量杂质的方法正确的是（ ）A、 NaOH中含(Ca(OH)2)：加入K2CO3溶液 B、 CaCl2中含(CaCO3 )：加入稀硫酸C、C中含(Zn)：加入

7、足量的稀硫酸后过滤 D、 CO2中含(CO)：澄清石灰水【练习2】下列除去少量杂质的方法正确的是（ ）A、Cu(NO3)2中含(AgNO3 )：加足量铜屑后过滤 B、Zn中含(ZnO)：加足量的稀硫酸后过滤 C、 Na2SO4 中含(H2SO4)：加足量氢氧化钡后过滤 D、 CaCO3中含(Na2CO3)：加足量稀盐酸后过滤【练习3】下列分离提纯方法正确的是（ ） 选项物质杂质除杂方法AFe粉Cu粉稀盐酸，过滤BKNO3晶体NaCl高温下制成饱和溶液，降温结晶，过滤再干燥CNaCl晶体Na2CO3加过量稀盐酸，降温结晶DKCl溶液K2SO4加过量Ba(NO3)2溶液过滤【 练习4】为除去氢氧化

8、钠中少量碳酸钠杂质，某同学将样品溶解后进行如下实验。氢氧化钠中出现碳酸钠的原因（方程式）： 。 （2）操作、的名称分别是： 、 。 （3）写出该实验流程的方程式： ，这个反应能发生的原因 。 【练习5】有一种工业废水，含大量硫酸亚铁，少量硫酸铜和污泥。某同学设计了一个实验，制备硫酸亚铁晶体（FeSO4.7H2O）并回收铜。流程如下：请回答下列问题：（所加试剂均过量）步骤中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。步骤中需要加入的物质是 ，目的是 。 步骤反应方程式 。步骤的操作是蒸发浓缩、 、过滤。 【练习6】某化学课外小组查阅资料得知：废弃定影液中有一定的AgNO3。他们从摄影店找到一些废弃定影液，准

9、备将其中银以单质的形式全部回收。于是，他们做了一下实验。设计方案 加入比银活泼的金属单质；除去金属混合物中的杂质。小组活动（1）选择金属 甲：向定影液加入过量铜粉，则得到的金属混合物为银和铜。 乙：向定影液加入过量铁粉，则得到的金属混合物为银和铁。你认为 同学方案更合适，原因是： 该方案涉及的化学方程式是： 。进行实验 （2）除去银中混有的金属：加入到试剂 ，涉及方程式： 。(3)定影液金属混合物+A (4)金属混合物 银+溶液B 操作a是 ，需要用到的玻璃仪器有，烧杯，玻璃棒和 。 产品检验请你涉及一个简单方法，验证银中是否含有铁粉，方法是： 目的：通过学生各种自主练习环节，把课堂的主动权还

10、给学生，让学生自主探究，通过合作学习，去解决存在的问题。目的之意在授之以渔，引导学生运用所学的解题思路和方法去解决问题。板书设计：分离：通过适当的方法，把混合物中各组分彼此分离开，分别得到纯净物，并恢复到各物质原来的状态。提纯：通过适当的方法，把混入某物质的少量杂质除去，得到该物质的纯净物。原则：（1）不引入新杂质（2）不减少被提纯物质的质量（3）杂质便于分离 即“不增”“不减”“易分离”分离提纯的方法（1）物理方法方法原理实例过滤法难溶物与可溶物（水）分离粗盐提纯或者BaSO4与Na2SO4混合物结晶法几种可溶性物质且溶解度受温度影响不同的分离（1）NaCl中含有少量KNO3 蒸发结晶（2）KNO3中含有少量NaCl 降温结晶（2）化学方法方法原理实例沉淀法加入一试剂，将杂质转化为沉淀，再过滤除去。NaCl（Na2SO4 ) BaCl2NaOH(Na2CO3) Ca(