初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）探秘水世界《探秘水世界》复习教

1、第二单元 探秘水世界复习教案丹林中学 陈明芬教材分析：本单元知识是将有关物质的组成和构成的相关内容组合成一个单元，增强了学科知识的系统性，更有利于学生建构相关基本观念，如物质构成的微粒和物质组成的元素观。学情分析：通过第一单元和第二单元的学习，学生对物质的构成和组成有了一定的认识。教学目标：1、通过学生复习本单元知识，小组讨论巩固知识、提高学生探究能力和概括能力。2、能够熟知本单元知识点、形成知识网络。3、增强学生的思考力、感受化学知识在生活中的应用。教学重点：分子的特征、物质的分类、化学反应的实质教学难点：化学反应的实质教学过程：导入：通过前面的学习，同学们对第二单元的知识有了一个大概的认识

2、，那通过今天的复习我们会进一步的形成知识网络。活动元一：形成知识体系，建构网络图（18分钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动7分钟 自主复习 通过课前的复习和现在的复习对本单元知识有个总体的认识 引导9分钟 合作学习 小组合作形成网络图 不时点拔2分钟小组评比每小组展示他们的成果综合评价过渡：好了，同学们已经对本单元知识有了总体的认识。 活动元二知识回顾，自主、合作后能顺利地完成下列知识点（16分钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动 1分钟 回顾知识 回答下列问题知识点一：水的三态变化水分子自身_的改变导致了水的三态变化。水的状态发生改变时，水分子的_和_不会变化，变化的只是水分子

3、之间的_和_。属于_变化。（3）硬水和软水硬水：含有较多_的水。软水：_或含有少量可溶性钙、镁物质的水。区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加_，产生泡沫较多的为_，较少的为_。软化硬水的方法：生活中可通过_水的方法降低水的硬度。实验室通过_的方法得到蒸馏水。引导学生集体回答时间活动形式学生活动过程及结果教师活动 1分钟 抢答 二、自然界中的水1.水的天然循环水通过_，实现自身的天然循环。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_。及时评价 组织学生自评3分钟分组完成 2、水的人工净化（1）水的净化方法水的净化方式包括沉降、_、_、消毒、蒸馏等。沉降：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过

4、程，包括_沉降和_沉降。过滤：除去水中的_杂质，是一种将颗粒大小不同的混合物分离的方法。吸附：利用具有吸附性的物质（如_）吸附水中的杂质及异味。消毒：加入杀菌剂（如_），杀灭水中的病毒、细菌等。蒸馏：将水加热成水蒸气，再_成纯净水。是净化程度最高的方法。（2）常用的净水剂：明矾和活性炭明矾可吸附_，使杂质沉降达到净水的目的。活性炭具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质，还可以除去水中的_和_。（3）硬水和软水硬水：含有较多_的水。软水：_或含有少量可溶性钙、镁物质的水。区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加_，产生泡沫较多的为_，较少的为_。软化硬水的方法：生活中可通过_水

5、的方法降低水的硬度。实验室通过_的方法得到蒸馏水。（4）混合物和纯净物由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做_，如空气。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。只由一种物质组成的物质叫做_，纯净物可以用化学符号来表示，如水_。4分钟1分钟2分钟1分钟3分钟复习知识 自主完成回忆举手回答小组合作直接回答点名回答合作完成讨论、合作完成根据已有知识进行回答 知识点3水分子的变化（1）电解水实验现象：水电解器的两个电极上都有气体产生，其中正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是_，负极产生的气体能被点燃，是_。且正负极产生的气体体积比为_。结论：_（2）水通电分解的实质：水分子分解时，构成水分子的_

6、重新组合成氢、氧分子，氢、氧分子分别聚集为氢气和氧气。（3）分解反应：由一种物质生成_其他物质的化学反应。2、水的合成（1）氢气燃烧实验现象：产生_火焰，烧杯发烫，烧杯内壁凝结有_。结论：_。（2）化合反应：由两种或两种以上的物质生成_的反应。（2）水通电分解的实质：水分子分解时，构成水分子的_重新组合成氢、氧分子，氢、氧分子分别聚集为氢气和氧气。（3）分解反应：由一种物质生成_其他物质的化学反应。3.化学反应的本质：_。由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生_，而原子_。4.物理性质：物质不需要发生_变化就表现出来的性质。化学性质：物质在_变化中表现出来的性质。知识点四:分子1.分子是构成

7、物质的一种基本粒子，分子是由_构成的。2.分子的基本性质分子的质量和体积都很_；分子之间有_且存在相互作用；分子自身有_，总在不断地运动。知识点5原子1.概念：原子是_中的最小粒子。2.基本性质（1）原子的质量和体积都很_；（2）原子总在不停地_；（3）原子之间有_；（4）同种物质的原子性质_3.原子的结构（1）原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数_，电性_，所以原子_。（2）核电荷数 = _ = _。4.原子中的电子原子核外电子是_的，可以用原子结构示意图表示5.相对原子质量规律：近似相对原子质量=_+_。知识点6离子1.定义：_的原子叫做离子。2.分类：_和_。3.离子符号的意义2Mg2

8、+“2”的意义_4.原子和离子的联系和区别同学们讨论后作答知识点7元素1.元素的概念元素是_（即核电荷数）相同的一类原子的总称。2.元素的化学性质（1）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是_有关。（2）在化学变化时，_的种类不变，_也不变。6.元素符号（1）书写：“一大二小”。（2）元素符号的意义表示一种_；表示这种元素的一个_；对于由单个原子构成的单质，还表示这种_。如Fe。7.元素周期表（1）原子序数：元素周期表按原子_的顺序给元素编的号。（2）布局：7横行形成_个周期，18纵行形成_个族（ 8、9、10三纵行组成一个族）。（3）每一个元素占据一格，每一格均包含一种元素的_等内容。 引导，及时更正不恰当的学生答案请学生上台板书引导学生规范答题强调强调性质引导强调数字的意义，要求学生人人个关强调、给予适当的变式练习活动元三：当堂检测，强化知识（5分钟）时间活动形式学生活动过程及结果教师活动5分钟巩固练习 完成下列练习：见PPT24-33 点拔、纠错课堂小结（1分钟）： 通过本节课的复