初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气 物质组成的表示_第1页
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文档简介

1、第四单元 我们周围的空气第1课时 化学式及其意义教学目标1、知道什么是化学式；2、能说出化学式的意义；3、能根据化学式判断物质的组成元素和微粒构成。教学重难点化学式的意义课前准备多媒体素材教学方法自学研究法、讨论法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入师：物质都是由微粒（分子、原子或离子）构成的，都是由元素组成的。我们可以用一种特殊的语言来表示元素-元素符号，请写出下列元素的元素符号：氢元素、铁元素、镁元素、硫元素。由元素组成的物质，我们又用什么来表示呢？在作业本上书写：H、Fe、Mg、S思考问题复习旧知，引入新知，构建新旧知识的联系自学布置任务：阅读书本P81-82,思考并回答

2、以下问题：（1）阅读教材P81，找出化学式的定义。（2）观察教材P81图示及P82第一自然段，了解化学式与物质组成的关系。（3）为什么化学式可以表示纯净物的组成？（4）观察教材P82第二自然段，知道化学式的意义。认真阅读教材勾画相应内容培养学生自主学习的能力合学+展学布置任务：请写出常见物质（水、食盐、二氧化碳、氧气）的化学式，从不同的化学式中，归纳出化学式的意义。化学式与物质组成有什么关系？（讲解书P81图示及P82第一自然段内容）提供两种物质的组成元素及构成微粒间的数量关系，你能写出其化学式吗？完成书P82交流共享1题，尝试说出 H2O能表示什么意义。（引导学生归纳出化学式的意义，勾画出书

3、P82化学式的意义）5、小组活动：尝试说出Cu、NaCl的意义。6、当在化学式前加上数字的时候，有表示什么意义呢？尝试说出 2H2O 中2的意义。（学生回答问题，引导学生归纳出化学式中数字的意义）回答：1、H2O、NaCl、CO2、O2化学式：用元素符号和数字表示物质组成2、认真听讲3、写出化学式： CO、MgCl24、（1）水这种物质（2）水由氢元素、氧元素组成（3）一个水分子（4）一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成小组讨论，完成练习在前：2个水分子在右下角：一个水分子中含有两个氢原子培养学生小组合作、思考讨论的能力小结+测学对本节内容进行小结布置任务：1、说出下列化学式的意义Fe表示：、。O2表示：。CO2表示：。2、说出下列微粒的意义并用化学符号表示意义化学符号回忆本节课所学内容，将知识点补充在书上回答测学问题巩固知识作业课后作业： 完成练习册P85知识梳理。 P87基础训练1、7。 熟记常见元素的元素符号。预习作业： 预习教材P82-83，了解化合价的相关知识。板书设计4.2.1 化学式及其意义一、化学式1、定义：用元素符号和数字表示物质组成宏观 表示某物质2、意义 ： 表示某物质由.元

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