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文档简介

1、教学设计课题：化学是一门以实验为基础的科学单位：自贡市贡井区贡井成佳中学姓名：温丽娟课 题化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）教材分析教学目标1.知识与技能 (1)认识学习化学的一个重要途径是实验。 (2)能在教师指导下根据实验现象进行实验。2.过程与方法(1)初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 (2)能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3情感态度与价值观(1)能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题。（2)学会与他人进行合作与交流。 教学重难点教学重点：引导学生学习科学探究的方法。教学难点：引导学生主动参与科学探究。学生分析本课题是学生第一次进行实验探究，他们对化学

2、实验和探究很感兴趣，但实验基本操作和技能以及规范用语方面还不够本节课使用的教学资源教学地点：录播室实验用品：蜡烛、小刀、玻璃片、打火机、澄清石灰水、小烧杯、小木条教学过程活动环节教师活动设计学生活动设计设计意图新课引入：同学们，你们最喜欢化学课上的什么环节呢？讲述：实验在化学学习过程中的重要地位设问：蜡烛燃烧为什么越来越短？是消失了？还是变成了其它物质呢？学生回答、聆听激发学生对本节课兴趣活动1点燃前：对蜡烛的初步探究提示在实验过程中的注意事项，指导学生描述实验现象学生实验：1）观察蜡烛的颜色、状态、 气味；2）用小刀切割观察硬度；3）将蜡烛放入水中，观察。观察实验现象并记录，回答1.让学生细

3、心观察实验现象，培养学生实验观察能力和对化学语言的表达能力2.学会描述实验现象活动2.点燃时对蜡烛的进一步探究探究1：各层火焰温度的高低探究2.对蜡烛燃烧的产物进行探究提示在实验过程中的注意事项，指导学生描述实验现象.讲述书写文字表达式的方法学生实验：用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰取一根小木条迅速平放在火焰中，约s后取出点燃蜡烛，用干冷烧杯罩在火焰上方，片刻，观察取下烧杯，迅速正放，向其倒入少量澄清石灰水，振荡尝试写出文字表达式让学生能通过实验现象得出结论，并体会实验探究的乐趣，培养学生严谨的科学态度。活动3:熄灭时对蜡烛的探究提出问题：白烟能否点燃？教师演示实验学生实验：点白烟，观察现象体会实验的乐趣，感受实验成功与失败，培养学生严谨的科学态度活动4：反思与评价提出问题：白烟是什么？教师演示实验对比观察，尝试得出结论通过观察，得出结论，再次激发学生探究的兴趣活动5：分享本次实验的经历聆听，小结学生回答培养学生的语言表达能力活动6：交流问：通过探究活动，你认为化学实验中应关注那些方面？聆听，小结活动7：课堂小结聆听，小结活动8：课堂练习点评学生回答巩固所学知识板书设计课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、蜡烛燃烧及其探究点燃前燃着时熄灭时教学反思 本节课利用实验探究，进一步激发学生学习化学的兴趣，

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