初中化学教材解读人教九年级上册（2023年修订）碳和碳的氧化物常见气体的制取教案_第1页
初中化学教材解读人教九年级上册（2023年修订）碳和碳的氧化物常见气体的制取教案_第2页
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文档简介

1、化学实验专项复习(一) 常见气体的制取教学设计课题化学实验专项复习(一) 常见气体的制取课时第一课时教学目标1、通过系统复习，掌握氧气、二氧化碳的实验室制法。2、通过分析、讨论、归纳、对比，理解实验室气体制取的一般思路。3、通过见识各种类型的考试题型，熟练掌握有关气体制取解题方法。教学重点氧气、二氧化碳的实验室制法教学难点实验室气体制取的思路学科核心素养突破通过氧气和二氧化碳的制取的学习，培养学生勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新的科学探究与创新意识。课堂教学设计引入：通过说明O2、CO2等气体制取实验在化学中考中的重要性引入活动一教师活动学生活动（学案）1、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制

2、法比较 PPT 展示，组织学生纠错学生在学案上完成，根据PPT 展示纠错2、补充:多用途瓶收集气体PPT 展示，组织学生纠错a b a b 图一 图二（1）瓶中装着空气(排空气法）（如图一所示）若收集的气体密度比空气大，气体应从（ ）进（ ）出。若收集的气体密度比空气小，气体应从（ ）进（ ）出。（2）瓶中装着水(排水法)：（如图二所示）收集气体应从（ ）进（ ）出。学生讨论、完成根据PPT 展示纠错3、发生装置优点：PPT 展示，组织学生纠错（1）图三的优点是 ；（2）图四的优点是 ；（3）图五的优点是 ；（4）图六的优点是 ；图三 图四 图五 图六学生讨论、完成根据PPT 展示纠错4、检查装置的气密性： PPT 展示，组织学生纠错 （1）检查图三装置气密性的方法是 (2)检查图四或六装置气密性的方法是学生讨论、完成根据PPT 展示纠错活动二课堂教学设计教师活动学生活动（学案）（1）布置课堂题型定时练习（2）教师巡视检查PPT 展示，组织学生纠错1、学生定时10分钟完成学案上的10分钟定时练习13题2、学生根据PPT展示纠错小

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