初中地理星球地图七年级上册（2023年新编） 海洋与陆地《海陆变迁》教学设计

1、第三章 海洋与陆地第二节 海陆变迁眉山市彭山区第二中学 陈晓霞第一课时教学目标知识与技能1. 举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移学说的基本观点。过程与方法1.运用实例说明海陆变迁。2. 通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。情感态度和价值观1.通过魏格纳的故事，树立勇于创新的精神。2. 通过海陆的变迁,使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。教学重点了解大陆漂移学说的基本观点。教学难点 通过学习，学会分析海陆变迁的原因。教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共2课时 第一课时教学过程导入新课课件展示：“沧

2、海桑田”的故事。教师：在我们生活的这个美丽的星球上,不论是多姿多彩的陆地,还是一望无际的大海,万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道沧海桑田的成语故事吗?(让一两个学生讲讲)传说我国古代有个叫麻姑的仙女,曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更,来比喻世事变化很大。(如果学生讲到,不必重复)其实这个故事的原意是指海陆的变迁,这就是我们今天要研究和探讨的问题。二、新课学习1沧海桑田设置悬念 课件展示喜马拉雅山中的海洋生物化石和我国东部海底的古河流遗迹、荷兰的围海大坝。请同学们观察这些地理现象,进而思考下面有趣的问题。 (1)喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题? (

3、2)我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况? (3)荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大?学生讨论 组织学生分成学习小组观察图片,结合思考问题的提示展开讨论。 教师过渡：学生代表发言,教师评价后点拨归纳。 (1)喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石,说明喜马拉雅山区,在地质时期曾经是海洋,现在变成了陆地,也就是说海洋可以变成陆地。 (2)我国东部海域发现了古河流和古人类活动的遗迹,说明了我国东部海底大陆架,在地质时期曾经为陆地,现在变成了海洋,也就是说陆地可以变成海洋。 (3)荷兰是着名的低地国。荷兰人通过围海造田,使本国的国土面积不断扩大,说明了我们人类的

4、活动也能使海陆发生变化,不过这种变化只是局部的和小规模的,而且这种活动还必须遵循自然规律,否则,要受到大自然的报复。那么,引起海陆变迁的主要原因是什么呢?学生讨论：引导学生探讨分析喜马拉雅山为什么会由海变成陆?而东部海域为什么由陆变成海?在学生探讨的基础上,教师再进一步演示分析归纳。教师演示归纳：演示喜马拉雅山由海变陆的变迁过程。说明喜马拉雅山原来是海洋,海底岩层中沉积有海洋生物化石,岩层受到挤压逐渐抬升形成了山地,由海洋变成了陆地。说明东部海域原来是陆地,地面上有森林,地表岩层受到挤压逐渐凹陷海水进入,由陆地变成了海洋。教师总结：由此可见,地壳的变动是海陆变迁的一个主要原因。可能有同学要问,

5、地壳为什么会变动,这个问题问得好,学习就要有这种打破沙锅问到底的精神。这个问题的答案,大家学习了下一节课的内容就知道了。演示东海海域由陆变成海的过程。说明海平面上升可以使陆地变成海洋。继续鼠标点击,使海平面下降,原来被淹没的陆地又露出水面,说明海平面下降可以使海洋变成陆地。教师：由此可见,海平面的升降是海陆变迁的另一个主要原因。对于海平面的升降原因是与气候有关,气候变冷,海平面就要下降;气候变暖,冰雪消融,海平面就要上升。通过以上分析,我们知道了无论是地壳的变动,还是海平面的升降都能使海陆发生变迁。所以,地壳的变动和海平面的升降,是造成海陆变迁的主要原因。板书 海陆变迁地壳的变动和海平面的升降

6、。教师承转过渡：刚才的几个例子,说明了在一些局部的地方,海陆是可以变迁的。那么,从全球来看,现在的海陆分布大势自古以来就是这样的吗?怎样形成的呢?七大洲和四大洋的分布是固定不变的呢?还是在不断变化的呢?你同意哪种观点呢？(学生议论)请大家不要着急下结论,现在我们从世界地图上来看看会得到些什么启示。2.大陆漂移学生阅读：让一名学生朗读读材料偶然的发现 伟大的假说-魏格纳与大陆漂移说。教师：偶然中有必然,必然中有偶然。成功与失败,就隔着一层纸,你能比别人多想一步,坚持不懈地去努力,这层纸被捅破了,成功就会向你招手。德国科学家魏格纳就是在偶然中比别人多想了一步,才提出了大陆在漂移这一伟大的假说,并为

7、此献出了生命,他这种热爱科学,献身科学事业的精神,值得我们每个人学习。大陆真的在漂移吗？板书：大陆漂移学生读图观察：电脑演示大陆的漂移。教师边点击,图文结合,边讲述,边归纳板书(见板书设计)大陆漂移说的主要内容。思考:大陆漂移说的提出是偶然发现了什么现象受到启示的？思考:你认为大陆漂移说,是空想的呢?还是有依据的?组织学生分成学习小组展开讨论。列举出证据,选出代言人,在全班交流。 学生交流后,教师补充小结魏格纳从地图上得到启示,进而大胆提出大陆在漂移的证据。 (1)各相邻大陆的边缘大致吻合。 (2)调查发现,各相邻大陆,特别是大西洋两岸的古生物化石、地层构造相吻合。 (3)现在测量证实,海陆分

8、布至今尚在极其缓慢地变化着。结论总结由此可见,海陆分布不是固定不变的,七大洲和四大洋也不是自古以来就是这样分布的,而且至今尚在极其缓慢的变化之中。那么,大陆为什么会漂移呢?要想知道答案,下节课我们接着学习。课堂练习1能说明地表形态发生变化的成语是（ ）A、翻天覆地 B、日新月异 C、历久弥新 D、沧海桑田2最早提出大陆漂移学说的科学家是（ ）A.牛顿 B.魏格纳 C.哥白尼 D.哥伦布3以下叙述中，与大陆漂移说不相符合的是（ ）A二三亿年前，地球上只有一块联合古陆B大 陆漂移说是由德国科学家魏格纳提出来的C大陆漂移说认为现在的大陆不会再发生移动D大陆漂移说是通过研究了大西洋两岸的轮廓相似性后提

9、出来的4煤的形成要有暖湿的环境、大片的森林等条件。南极大陆寒风凛冽，冰天雪地，号称“白色沙漠”，却沉睡着万顷煤田。产生这种现象的原因最有可能是（ ）A、气候变暖 B、大陆漂移 C、人类活动 D、植被迁移作业布置课下查阅资料搜集地表形态的变化：1缓慢的变化，如： ；2激烈的变化。如： 。板书设计世界的海陆变迁1、沧海桑田的变化（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石（2）我国东部海底的古河流遗迹（3）荷兰的围海大坝2、大陆漂移假说： （1）魏格纳（2）证据第二课时教学目标：1.通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。2.知道板块构造学说的基本观点。3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世

10、界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。教学重点：1.了解板块构造学说的基本观点。2.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：会用板块构造学说解释世界海洋陆地形的成因。教学方法：启发诱导、读图思考、小组合作。教具准备：课件、学生自制七大板块图片。教学过程：一、导入新课同学们，早在16世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆轮廓线惊人的吻合，甚至能拼合在一起。正是有了这一发现，才使人类开始关注海陆的变迁，并最终揭开了海陆变迁的神秘面纱，魏格纳提出了大陆漂移学说，那么大陆为什么会漂移呢？二、新授1.活动一：板块构造学说展示敲碎蛋壳熟鸡蛋，用鸡蛋表示地球，有裂纹的蛋壳表示大

11、大小小的板块。提问：板块构造学说的基本观点是什么？（1）学生说出七大板块的名称并观察各板块的大致范围。（2）看看七大板块中哪个板块以海洋为主，它被哪些板块包围。（3）中国位于哪一板块？澳大利亚呢？学生拿出自制七大板块图片进行拼合，每组的6号同学去黑板展示，比一比，谁拼的快又对。同学们，这两张桌子中间有5厘米的缝隙，两本书分别放在桌子上代表两大板块，书脊相对，当两本书往两边拉开时，两书脊间出现空隙，当两本书往书脊方向挤压时，则可能出现沿书脊望上拱起或者往下凹陷的现象，那么，板块运动是怎样的呢？2.活动二：板块运动形式（1）板块运动有几种形式？ （2）挤压的地方往往出现 、 ，张裂的地方形成 、

12、。 （3）喜马拉雅山脉就是由 板块和 板块碰撞、挤压后隆起而形成的。（4）多媒体展示：世界有两大主要山系一是横穿 大陆南北的巨大山系，主要有 山脉和 山脉及其他高大山系组成； 二是纵贯 大陆和 大陆的巨大山系，主要由 山脉和 山脉组成。喜马拉雅山脉形成示意图（5）阿尔卑斯山、喜马拉雅山、路基山脉、安第斯山脉分别是那些板块碰撞、挤压后隆起形成的？3. 如果把一个蛋壳有裂纹的鸡蛋放到锅里煮熟，会出现什么现象呢？你遇到过吗？蛋壳不破裂的地方什么也没有,这就好比板块的内部比较稳定。而沿着破裂的地方挤出来很多白白的蛋清,这些裂缝就好比板块的交界地带,地壳比较活跃,那些裂缝上的一小堆一小堆的蛋清不正是火山

13、喷发后形成的一座座火山吗？一般地说，板块内部地壳比较 ，板块与板块交界地带的地壳比较 。世界上火山和地震的集中分布区，也大都位于板块交界地带。据统计，全球90以上的火山和地震分布在 沿岸和地中海喜马拉雅地带。4.活动三：东非大裂谷的扩张与红海的变迁学生读图填空：（1）因为红海处于 板块和 板块的交界，这两个板块之间是 运动，所以红海会变海洋。（2）因为地中海位于 板块和 板块边界，这两个板块之间是 运动，所以地中海在不断缩小。5.日本是一个火山、地震灾害频发的国家，平均每年发生地震几千次，三级以上的地震平均每天发生四次，你能用所学知识解释一下其中的原因吗？6.看看近几年世界上发生的几次危害较大

14、的地震，它们的分布有什么规律。试用板块构造学说的观点加以解释？发生地震时，我们应该怎么做？三、总结海陆变迁由海变陆由陆变海海陆循环变化海平面的变化地壳运动自然原因人为原因板块运动学说大陆漂移学说四、练习1.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以厘米至厘米的速度互相靠近有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成陆上邻国这种现象产生的原因是（）A地震和火山活动的结果 B海浪和风力作用的结果C地球自转运动的结果 D板块相互运动的结果2.读图1，完成下列问题。2023年3月11日，日本东北部海域发生里氏级地震并引发海啸，造成福岛发生核泄漏事故。（1）此次地震中心处于两大板块之间，这两大板块分别是（ ）A欧亚板块与印度洋板块 B太平洋板块与印度洋板块C欧亚板块与太平洋板块 D太平洋板块与美洲板块 （2）依据板块构造理论，下列属于火山地震多发区的是 （ ） A地中海喜马拉雅山地带 B澳大利亚 C欧亚大陆内部地区 D太平洋中心地区3.读图2，回答： （1）请将字母A（环太平洋沿岸的火山地震带）和B（地中海喜马拉雅火山地震）填注在图相应的位置上。