初中地理星球地图七年级上册（2023年新编） 地图地球和地球仪

1、教学设计方案课题名称：地球和地球仪姓名：余汶洁工作单位：大竹县文星中学学科年级：七年级教材版本：商务星球版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本节课学习内容是七年级第一学期第一章第一节地球和地球仪。本节内容包括地球的形状和大小，地球仪以及经纬网。这是不仅是初中地理学习的基础内容，其中的经纬网知识对于高中来说也是要经常用到的，重要性毋庸置疑。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1.理解和初步学会提出证据说明地球的形状。2.知道地球仪上的地轴、

2、两极概念，并能归纳和比较经、纬线与经、纬度的划分及特点。3.学会运用经纬网确定任意地点的位置。4、经线、纬线的意义及其特点。5、经度与纬度的划分，利用经纬网确定某地的地理位置。6、东西半球划分。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本节课内容抽象，不易理解。大多学生对知识点一知半解，对用经纬网定位的方法怎么都想不通，特别是对东西半球的划分更是一团浆糊七年级学生的空间想象能力比较欠缺，对于稍复杂一点的知识点没办法理解。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计

3、的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图本节课我们要复习的是“地球和地球仪”。主要内容有两方面：一是地球的形状和大小；二是经纬网。这是地理学习的基础，也是会考考查的重点。初一初学时挺难，但两年的地理学习后，大家应该对其有了比较具体的认识，不过还应该有你未能掌握好的知识。今天我们就在来复习一遍。听讲直接的引入本节课的复习内容，节约时间。问：1、请准确的描述地球的形状。2、哪些现象或情景能证明地球是一个球体？讨论后回答用简单的问答方式，用较少的时间复习相对简单的知识。地球很大，人们为了研究地球的方便就吧地球按一定比例缩小制作成模型

4、，就有了地球仪。问：1、请指出地球仪上的南极、北极和地轴。2、地球仪是南北极和地轴有什么关系？学生思考回答活动一：在地球仪上除了两极和地轴外还有什么？（指PPT课件第3页提示，引入经纬网）这是我们这节课复习的重点。两年的地理学习，你应该看到过很多种形状的经纬网。请你回忆一下，然后画出你所看到过的经纬网。老师在黑板上画出其中一种经纬网（附录一：图1），要求学生在黑板上画出其他不同类型的的经纬网。学生画出自己看到过的经纬网，然后交流，最后到黑板画出不同类型的经纬网。（附录一：图2、3、4）通过自己画经纬网加深对经纬网的认识，发现一些掌握不好的细节并纠正。活动二：请在大家所画的4副经纬网图中各用黄色

5、粉笔描出一条经线，再用红色粉笔描出一条纬线。与学生一起评判完成情况，指出错误的地方。引导学生总结经纬线的特点，填写表格一（PPT课件第4页）。个别学生上黑板板书，其他同学观察。与老师一起评判完成情况。与老师一起总结填表。通过描经纬线检查对经纬线特点的了解，再通过总结梳理各个知识点。活动三：1、要求学生给4副经纬网图中的经纬线标上经纬度。2、与学生一起评判完成情况，指出错误的地方。3、引导学生总结经纬度的划分方法，填写表格二（PPT课件第5页）。4、练习：猜经纬度（PPT课件第6页）个别学生上黑板板书，其他同学观察。与老师一起评判完成情况。3、与老师一起总结填表。4、学生思考后回答。通过自己个经

6、纬线标读数检查对经纬度划分知识的掌握情况，发现掌握不好的细节并纠正，再通过总结填表梳理各个知识点。活动四：1、讲解如何读某个点在经纬网中的位置（经纬度）：经纬网就是一个直角坐标系，和我们数学中的平面直角坐标系不同的只是地球是曲面的而已，所以某个点的位置就是这个点所在纬线的纬度和该点所在经线的经度。关键点在于经度、纬度要读准确，读出南、北纬，东、西经。2、中考题练习（PPT课件第7页）3、与学生一起评判完成情况。1、听讲。2、思考练习并汇报。复习经纬网的判读方法并练习巩固。活动五：1、练习。要求完成PPT第8页第4题。学生汇报后，总结归纳南北半球的判断。2、要求完成PPT第8页第5题。3、要求完

7、成PPT第8页第6题。学生汇报后讲解经线圈的特点。进而引入东西半球划分：经线圈有无数条，每个经线圈都可以把地球平均分成两个半球，那东西半球如何划分呢？通过PPT第10页讲解东西半球的划分，并帮助板书总结规律（附录二）。最后通过PPT第11、12帮助学生形成东西半球的具体印象。4、要求完成PPT第13页练习。学生汇报后共同评判完成情况。1、讨论后汇报，说明判断理由。2、讨论后汇报，说明判断理由。3、讨论后汇报，说明判断理由。4、讨论后汇报。复习南北半球的判断。复习东西半球的划分。通过练习巩固东西半球划分知识。地球和地球仪我们就复习到这里，请同学们在课后完成练习册相关内容，及时的巩固。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一