教育见习心得7篇

1、教育见习心得7篇我们得到了一些心得体会以后，应当教育见习心得赶紧记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。相信很多人会觉得心得体会很难写吧下面给大家共享教育见习心得，希望能够帮忙大家!教育见习心得篇1通过这次见习我学到了很。首先，从教态方面来说，老师们的教态，亲切、大方，有感染力，简单吸引同学。从教学方面来谈，老师的课设计的井井有条，步骤清楚。各个环节环环相扣都是围绕教学来开展。教学重难点比拟突出，任务明确。能够依据同学的个体差异和同学不同的爱好，爱好来设计课程教学，使每个环节都能够设计到老师提问同学答复的模式来开展教学。这样以来有利于课堂环节更好的开展。教学方面主要是听课，学习

2、老师的方法与经验，不懂得问题向老师请教。结合自身的实际情况做出相应的教学准备工作。现实就是最好的证据，经过短短一周的见习实践工作。我深入的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。教案、课堂设计、同学是上好一堂课所必备的。从这次见习中，我学到许多来自每个同学的长处。例如，唱歌、简笔画，英文书写等方面技能。这些环节是我们作为一名合格的英语老师所必需具备的。所以我们要打好根底，为我们以后讲好一堂课做好相应的铺垫。在观看视频课上我仔细观看，分析、比拟、并且做听课笔记。使我回忆起我当时在初中上课的情景。在整个教学过程中会触及到许多环节。从开头导入到结束，各

3、个环节的设计主要是以同学为主体，老师为辅来浸透任务型教学。这样以来有利于活泼课堂气氛，老师简单走走近同学，拉近了师生之间的距离，很简单使同学融入到课程教学中。作为一名即将从事老师这个职业的人来说。我们如今就应当打好坚实的根底。从老师职业技能大赛中，我学到了许多。虽然我没参与，但是我深入的体会到作为一名站在讲台的那一刹那，防止不了紧急的心情。我从他们每个人讲课中学到了许多，每个人的教学设计流程，以及教学方法，问题巧妙的设计等各个环节，使我熟悉到作为一名合格的英语老师所具备的根底学问和职业技能。在我听课的过程之我总结到以方面：（1）我们不仅要看老师的教态，看课堂气氛以及老师授课的内容；（2）看同学

4、的课堂上的反映，是否发挥了同学的主动性；（3）看是否到达教学任务和教学技巧的运用；观看视频也让我会对我的教学技巧方面有更深入的熟悉，使我会在以后的教学过程中在技能方面得到很大的提升。每个老师都有自己的导课方式和授课风格，有些通过图片和歌曲进行导入，有些老师通过设置问题和创设语言学习环境来进行课程导入。使同学明确教学活动的目的和任务，从而激发同学学习英语的爱好。在课程教学过程中老师通过组织一些课堂活动来开展教学，这样同学通过活动增加了同学之间的沟通与和合作。从而提高教学质量。通过听张静老师的讲座，我深入的熟悉到作为一名老师我们要具备什么样的职业技能与学问技能。她从教学与班务两方面谈了自己的经验，

5、还有课堂流程的设计，方法、步骤，以及教学技巧等方面做了具体的介绍。从班务方面谈了自己如何管理班级，怎样做好一名优秀的班主任。这为我们以后从事教育工做好准备。只有从他人那里学到好的教学方法来弥补自己的缺点，虚心听取他人的看法和建议，这样以来才能更好的站在自己的职场上发挥自己的才能。在课程教学过程中老师能过度的利用多媒体来辅助教学，表达了现代化的教学模式。总之，这次见习给我留下深入的印象，使我在以后的学习和教学过程中不断完善自己，争取做一名合格得英语老师。教育见习心得篇211月8日，我跨进了漳州华元大地双语幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿老师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这

6、个自己还需要老师的老师。在这为期三周的实习里，我深入地熟悉到毕业教育实习是专业思想教育、文化学问、教育理论、教育技能的综合实践课程，是学前教育老师就职前教育的必要环节。对我们了解学前教育、了解学前儿童，稳固专业思想，印证理论学问，学习与把握教育规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育力量具有重要意义。我要谢谢学校给我们布置这次实习的时机，更要感谢华元大地双语幼儿园提供应我们实习的平台，还有我们校内外的指导老师，她们都非常的负责。先将本次实习总结于下：一、实习目的1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的力量，培育热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；2、了解幼儿

7、园一日生活常规，熟识顺应幼儿园工作3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力量；4、通过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。二、实习内容第一周为见习期：观看幼儿园环境，班级环境；了解老师与幼儿、老师与家长之间的互动情况；熟识幼儿一日活动布置；观看老师组织教育活动，学习经验；仔细听取大地园布置的优秀课程观摩课和接受大地幼儿园对我们的培训，第二三周实施教育活动，组织幼儿游戏与活动。整个过程不断与带班老师沟通以学习经验，完善效果；在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征，针对独特差异与之互动；组织的活动触及科学、语言、

8、社会、艺术、健康五大领域；每周进行实习总结，填写专业实习日志；另外还帮助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；参与班级环境创设，和教具玩具的制作。三、实习总结在漳州华元大地双语幼儿园实习三星期，使我对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间虽然不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机智。这也是指导

9、我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批判指导，她们给我们提出许多受用的珍贵看法，依据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，假如根据指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最至少的一节课也无法完成。由于幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法到达的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉

10、心指导以及帮忙我们修改教案。除了帮忙我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小冲突”等各个方面对我们进行非常仔细的指导以及提出珍贵的看法，在我们上完课之后她立刻告知我们上课过程中的缺乏之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天黄昏对我们进行教学方面的指导和对今日上课同学的课程进行小组评议通过每天黄昏的评课让我们按时发现自己在上课中的缺乏和改进方式。感谢老师们为我们的付出和赐予我们学习的时机以及积累经验的平台。通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增加班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名老师所肩负的责任；通过

11、实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将仔细总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名杰出的幼儿老师。三尺讲台我准备好了!教育见习心得篇3在胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初二生物学的鸟的生殖和发育这一节课的视频。在观摩过程当中我们仔细观看、分析、比拟，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，由于我们当时上的课也是以同学为主体，老师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课过程当中我们不仅

12、看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否完成课堂的教学目标，是否发挥了同学的主动性，课堂的教学内容是否充实！学习比拟各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。周老师的讲课好玩而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以同学为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让同学们轻松接受学问的同时，本人却也给同学们留以深入的印象。周老师的上课风格、教学方法让我们这些将来的人民老师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技术方面得到肯定的提升，对于以后的老师工作有着很大程度上的帮忙。通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧：1、关于课堂的管理有关课堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣

13、一环，她亲切兼活泼的性格让同学们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏老师的威武。同学在她的课堂组织下，活泼而不乱。整堂课老师运用展现图片的方法引入学习的内容，同学也表现得很主动！2、关于课程的导入导入技能是老师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起同学的留意，激发其学习爱好，明确学习目标，形成学习动机，和建立学问间联系的一类教学行为。好的课堂导入可以：1、提供必要的信息引起同学的留意，使之进入学习的准备状态。2、设置问题情境和制造学习气氛，引起同学的认知需要。3、使同学明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期望。4、使同学产生进一步参与教学活动的需要。

14、常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时势导入法，实物导入法，背景学问导入法、游戏导入法、情景导入法。一开头，周老师便以几幅精致的图片吸引了同学们的眼球，而且还揭示的上课的主题。周老师便是用了这种图片导入法来激发同学的学习爱好，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。每个老师的导入方法都不同，而且每个老师依据课程的内容的不同导入的方式也不同。因此在教学活动当中要依据教学的内容、同学的特点和自己的教学风格及特长，设计不同的课程导入方法。而周老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。3、关于授课方式每个老师都有每个老师不同的授课风格，同学在教学活动当中能够主动地参与教

15、学活动，能够到达教学目标，我认为就是比拟好的课堂。讲完学问点进入试验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与学问点相关，但并非重点，以此作为连接，缓解气氛，消退同学刚刚因课程内容所带来的疲惫同时又重新使同学之前有所消减的爱好增加。在讲授鸡卵的结构前，交代同学怎样去观看鸡蛋的结构，让同学带着任务去观看。以小组为单位进行科学试验的探究，让同学亲身参与到科学活动中来，逐步形成科学的看法、情感与价值观的同时也增加了同学们的动手力量。周老师的这种方法不仅激发了同学的主动性和制造力量，而且也表达了现代教学中以同学为主体的特点，让同学们完成从“要我学”到“我要学”的蜕变。在课时结束前的几分钟，周老师又

16、用同学们曾经学习过的诗句，比方“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个学问点DD鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让同学们进行回忆与反应训练，学以致用，学问跨学科地相结合让同学对学问的记忆会更加深入。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。周老师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精致的图片和视频。现实也证明，图片比文字更让人印象深入。从整节课看下来，我们不难发现，周老师根本不用看书，课前的准备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅活泼而且形象。对学问的激情演绎是她对老师职业那份热爱和执着的表达，同时也是她

17、认知力量的肯定。周老师的授课方法丰富多变，整个课堂都在轻松的气氛中进行，同学们的主动性高，吸取的学问量便会有肯定程度上的增加。我喜爱周老师的上课方式，我也曾体会过这样的教学，这样的教学方式会让同学爱上学习，也会让同学得到综合力量的提高。我想除了有老师的技巧之外，还浸透着老师对同学、对教学事业浓浓的爱，这份爱很自然的散发出来，使得每个人都能感受得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒适。我想同学对学科的爱好除了同学自身的喜好之外，更多的是来自于老师。而老师首先能做的，就是要使同学在课堂中感受到爱，这样每一节课都能在愉快中度过，还有哪位同学不爱上这个课呢？4、关于激发同学的爱好孔子说：“知之者不

18、如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“爱好是最好的老师。”能否激发其同学的求知欲和学习爱好，对一堂课的教学效果至关重要，因此每一位老师都应当想方法激发同学的求知欲望。周老师不时地以精致的照片，视频，故事来激发同学的学习爱好，让全部的同学整节课都处于一种很主动很活泼的状态，教学效率得到很大的提高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。我觉得以下方法或许能够帮忙老师激发同学的爱好。通过设疑，激发同学的爱好。在教学过程中要留意语言艺术的运用创设情景，激发同学的爱好。课堂活动的设计观看了周老师讲课的视频，其最大的收获便是：1、同学和老师应坚决仔细地理解和执行新课标，把课堂还给同学。在教学过程中

19、，老师应充足发挥同学的主动性，培育他们思维、动手等力量，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培育自己正确的情感看法与价值观。2、中同学物老师应多采纳现代教学装备教学。在教育见习过程中，周老师很擅长的运用了现代的教学装备去进行教学。运用现代的教学装备可以充足地将这些为同学展现出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发同学学习生物的爱好。通过这次教育见习，我也深入地熟悉到了想做一名优秀的老师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么简单的。这次见习也让我对生物老师这一职业有了更深入的熟悉和了解。我如今还没有正式地登上生物的讲台，应当仔细把握高校已经剩下不多的时间，仔细学习生物学

20、问和有关老师技能等方面，多看书，多与同学们沟通和学习，为登上讲台尽量多地积累一些学问。在以后的老师工作中也应当不断地提高自己的道德修养和处理问题的力量，完善自己的学问理论体系，提高自己的教学研讨调查力量，改进教学方式和方法。教育见习心得篇4中国的任何一次改革，都会引发轩然大波，教育改革也不例外。在小学，课改进行的如火如荼。以“同学为主体”的观念正在影响着两代人。在这所学校中，令人印象深入的是上课的教学方式。老师在这个过程中充当着引导者与指引者的角色，充足发挥同学的主体作用，引领同学主动参与课堂，使其成为课堂的主人公，激发同学的热忱。同时，在课堂上将多媒体装备与传统教学方式相结合，吸引同学留意力

21、。且在期间穿插情景教学的方式，带着同学深化其境。在四天的见习中，在参与课堂的过程中，我发现：理论不能脱离实践而存在，轻实践重理论只是纸上谈兵，重实践轻理论极易导致生活化气息深厚，固守传统，对于改革力不从心。因此，实践与理论相结合方是较为合理的学习方法。教育见习心得篇5见习学校：河北省定兴县实甫中学见习班级：七班级（1）班、八班级（2）班、八班级（3）班见习时间：7月16日7月26日指导老师：杨红卫主任、唐俊卿老师见习内容：语文课堂教学、班主任工作、同学辅导见习目的：为了加深对基层中学语文教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的熟悉以及自身师范技能，我参与了本支部在我的母校定兴实甫中学的三下乡活

22、动。此次活动为我们提供了一个全面熟悉学校教学、管理以及师范技能锤炼的舞台。学校有关领导和老师的指导让我们深入地洞察教育工作的方方面面。前言在江西科技师范学院已修完三学年的专业学问，但是，对于实际课堂的教学，我照旧没有太大把握。在前期的准备工作中，我主要准备的工作是七班级（1）班的英语教学工作、八班级（2）班的语文培优教学以及八班级（3）班的历史教学工作。为了提高自己工作的科学性，我查找了很多资料，例如教案、论文以及全日制义务教育数学课程标准，主要是为了在教育见习的过程中探究、检验一些相关的变式教学理论。见习根本情况一、数学课堂教学在教育见习的前几天里，我主要是听了杨红卫老师、唐俊卿老师的语文课

23、和历史课。杨老师的课主要是有关古代文言文的讲解上。在他的课堂上，我关注最多的是杨老师与同学的互动环节，特别是杨老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观看和事后的沟通，我发现杨老师在课堂上主要运用两种提问方式。对于根底比拟扎实，思维比拟活泼的同学，黄老师主要运用开放式的提问方式，对同学进行引导。然而，在提问根底比拟薄弱，或者性格比拟内敛、自信念缺乏的同学时，杨老师主要运用封闭式的提问方式，同学比拟简单答出正确答案。采纳封闭式的提问方式，简单让这部分的同学体验到问题解决的喜悦，激起他们对学习的爱好以及学习的信念。从杨黄老师的课堂上，我深入的体会到一些提问技巧在实际教学中的威力。同时，我也对杨老师在

24、设计问题上所花费的心思所折服。试问，为了兼顾各个不同层次的同学，又有多少个老师能花心思在这上面呢？我想，课堂上的分层次教学可能更加需要我们从提问这样的详情入手才有可能取得比拟好的成果！在唐俊卿老师的课堂上，我觉得同学接受到的信息量应当是比拟大的。唐俊卿老师的讲课风格有一个显著的特点：层层递进的帮忙同学建立高水平的认知结构。在他们的课堂上，这两位老师擅长从同学已有的学问动身，同时，他们擅长引导同学思索一些相关联的学问，帮忙同学构建自己的学问网络。在他们的课堂上，给我留下印象最深的是课堂的探究活动。在课堂的探究活动中，同学能够有方向、高效地在老师设计的问题脚手架下逐步向问题的解决方法靠近。然而，我

25、觉得最精彩的是问题探究中的沟通环节。在探究活动中，同学往往会持有不同的见解。这个时分，持有不同看法的同学会从不同角度说明他的见解，致力于说服别人同意他的观点。我认为，这样的教学活动才是正真的探究式教学。结合此次三下乡活动中自己的一些教学阅历、体会以及同学们的一些经验，我觉得一名语文老师要想上好一节语文课，可以多考虑以下建议：（1）语文老师要先复习相关的学问，帮忙同学从已有的语文学问动身，探究新的语文问题的解决方法。（2）数学老师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新学问点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解同学把握学问的程度。特别是巡堂的

26、时分，老师不仅可以给不同层次的同学提供必要的指导与帮忙，还可以让那些比拟顽皮的同学收敛一点。（4）数学老师总结每节课所学的学问时，可以想让同学阐述课堂的收获以及对数学新知的熟悉，然后由老师进行总结补充。最重要的工作是强化语文学问中蕴含的思想。（5）数学老师上课的速度要适中，至于适不适中就要看同学的反应。（6）老师肯定不能偏心。在和同学聊天的过程中我了解到他们最厌烦偏心的老师。当然我们不行能让每位同学都满意，但我们要尽力让大部分同学满意，这才是一名胜利的老师。（7）数学老师上完课之后不要马上回办公室，可以和同学聊聊天，按时得了解同学的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不行忽视

27、，特别是对于要参与中考和高考的同学。（8）对于那些上课顽皮捣蛋的同学，语文老师要先和他们成为好好友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。二、班主任工作在此次教育见习活动过程中，我主要留意班主任工作中的“主题班会”这方面的工作。此次实践活动中，我参与了七班级（1）班的两次班会课。七班级的第一次主题班会课的主题为“给自己一个起点，给自己一个目标”。此次活动主要是针对农村留守儿童简单显现厌学心情而组织开展的。活动过程中，班主任先让同学畅所欲言，对同学的观点不发表看法。接着是班主任和我们下乡队员的感言。当然了，队员的感言都是“一不当心”就谈到同学所触及的问题。我们觉得通过这样的以讲解并描述亲身

28、阅历，以明星故事为辅助手段的方法更能使得同学理解与熟悉现实生活的问题，更能引导同学思索一些有关人生、价值观方面的问题。由于防止了单纯的说教，此次主题班会课的活动取得了比拟好的效果。活动中，我们还介绍了一些有关高校的事情。例如向同学介绍了世界的一些一流高校（哈佛高校、斯坦福高校、剑桥高校、北京高校等）。主要是激励他们茁壮成长、成才。第二次班会的主题为“学会感恩”。留守儿童的特别情况比拟特别，他们的.监护人为他们爷爷奶奶。可能出于爱惜，也可能处于无奈，留守儿童常常处于“无管理状态”。自然对于他人的一些呵护与帮忙实行漠然的看法。所以我们此次活动主要通过“我们的友情天长地久诗歌朗诵”“感谢有你谢谢、我

29、最友爱的好友”等环节，借助背景音乐营造气氛，让同学们会议平常帮忙过自己、照料过自己的人，并把所发生的感人的事写出来，大家共同共享彼此的感动。此次活动目的主要在于培育同学在日常生活中体验同学们之间的互帮互助的乐趣以及对他人的感恩之心；培育同学擅长发现自身力量，应用自身力量并为集体建设做出奉献，帮忙同学提升自信念；营造良好的班级气氛，制造和谐的人际关系，促进同学的全面、健康进展。活动过程中，感人的场面也让我想起来许很多多帮忙过我的人，已成年的我心里也顿时酸溜溜的。此次活动给同学们带来的震撼感自然无法用言语表达。此次见习活动让我对班主任的形象有了更深入的熟悉。班主任的工作需要更多的教学艺术。总而言之

30、，作为一位班主任，我觉得假如想组织好班级建设，可以从以下方面努力：（1）作为班主任，一切工作的核心是对同学的关怀与爱心。只有让同学感受到自己在老师心目中受到重视，他才会打开心扉和你沟通。和谐的师生关系是一切教学工作的根底。（2）注意培育、发挥班干部的先进带头作用。（3）班主任应当多组织、参与多种形式的班集体活动。与同学共同参与活动有利于拉近与同学之间的距离，理解同学，发现隐藏的问题。（5）关注各个层次的同学，注意培优补差。特别是对于后进生，要从思想上和学习成果上进行转化。三、同学辅导此次见习过程中，在辅导同学的时分，我注意于培育同学正确的学习方法与学习看法。第一是引导同学正确对待语文课本。很多

31、初中生对语文课本不感爱好，不擅长挖掘课本中蕴含的思想和解题方法，对于一些语文根底学问也仅限于死记硬背。但是，同学是否能正确对待语文课本直接影响着同学的自主学习力量，某种程度上也会限制同学的全面进展。第二是提高同学的发现问题、思索问题、解决问题的力量。主要通过发现式教学方法来辅导同学。总结通过见习，我觉得自己对基层初中语文教学的现状有了更为理性的熟悉，对同学的语文学习有了更为恰当的理解，对老师的工作，特别是班主任工作有了更为真实、深入的体验。我认为此次见习的收获将帮忙我在今后的工作中更快地顺应工作环境。在此次见习活动中，课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的提高。同时，假如想成为

32、一名合格的人民老师，还应当加大力度提高自身的修养和力量。最终，对于课堂的实际教学使我更加理解老师的专业化进展。教育见习心得篇6这次见习定于20X年11月下旬的两周，四个学前教育班分别被分到了湘东中心幼儿园、湘东区新世纪幼儿园、湘东区金色童年幼儿园和萍乡妙妙幼儿园等，我所带管的是被分到湘东中心幼儿园的26位同学。这珍贵的见习时间里，同学们学到了许多东西，付出的劳动与取得的成果也得到了老师们的认可。由于在这过程中，她们仔细和专心。第一，准备充足，同学在接到学校通知后，大家主动的准备到幼儿园里所要用到的东西，特别是着穿装扮，装扮的漂漂亮亮的，还不穿高跟鞋，努力使其让幼儿喜爱。大方得体又活泼可爱，符合

33、一名幼儿老师的要求。第二，看法仔细。在见习期间，同学们本着严格仔细的看法，每天7点半之前就赶路到幼儿园。由于幼儿园不仅是幼儿学习生活的地方，也是为家长为之便利一天工作的地方。所以要早赶到。中午在教室的幼儿一起用餐，吃过午餐就在会议室里坐坐、休息，当下午幼儿园事情做完赶回到学校，天已经黑了。在这期间，她们真的克服了很多困难，发挥了一名幼儿老师的主动进取，吃苦耐劳的精神。第三，在幼儿园见习期间，同学们专心体会和观看，收获了很多书本上没有的学问和经验。每个同学都到不同班里作了关于幼儿园环境创设，幼儿园教学模式，幼儿园生活理念，幼儿园膳食结构等的记录，得出了珍贵的经验。比方在教学内容和时间上来看，大班

34、内容难度较大，时间较长；小班很生活化，情境化，游戏消遣时间多，教学活动时间在1015分钟左右。在这个过程中，同学们除了仔细认真观看外，还帮忙幼儿老师做了很多力所能及的事情，帮忙小好友解决学习生活中遇到的困难等。做到：做一行，爱一行。第四，在书写见习报告过程中，同学们都擅长理论联系实际，擅长总结。如：在小班抓握训练时，由于幼儿手指动作还没有分化，假如不能了解理论学问，那么在教学过程中就不能起到良好的教学作用。这次见习，许多同学对老师提出的问题和幼儿园遇到的问题都是知其然不知其所以然，都明白问题的所在，但却不能提出实际解决问题的方法。如：幼儿园的戏水玩沙池，种植区等存在问题，同学们也能提出一些问题

35、和缺乏，但由于学问欠缺，实践不够，不能说出原因所在。其次，理论学问积累缺乏，在见习过程中，由于积累学问不够，不能够很好答复老师提出的问题和自己遇见的问题。最终的一点感受就是多媒体辅助教学有他很多优势。同时他对我们的教学活动提出了更高的要求。将计算机作为教学过程中帮忙孩子学习，主动构建学问的工具，给孩子们一个享受欢乐学习的时机，激发孩子的学习爱好，突破学问的重点、难点，提高教育质量，完成教学的最优化。希望同学们通过见习更加的能应用多媒体辅助教学于整体优化素养教育中，并合理布置教学过程，充足发挥多媒体的特别功能与魅力，这样就更能提高幼儿素养，到达最终目标。通过这次见习我们老师更加的应严格要求自己，

36、增加自己的专业技能，除了所教学科学问外，学习其它学问丰富自己。这样培育的将来幼儿老师就能在幼儿老师之路上越走越宽，越走越绚烂。教育见习心得篇720X年5月3日我进行为期一月的教育见习。一月的见习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的见习工作了得了比拟圆满的胜利。本次教育见习根据学校的要求，主要任务完成情况如下：一月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的见习，如今回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，当我闲逛在见习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是小学一二班级的小同学。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。开头与他们接触我还有些紧急，经常不明白应当从何下手。无所适从。但是伴着对他们的熟识。很快的就可以