托班安全教案精选15篇 -

1、 托班安全教案精选15篇 - 【导语】大文斗的会员“szbuxi”为你收拾了“托班安全教案精选15篇”范文，希翼对你有参考作用。托班安全教案1 一、活动目标: 1、.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。 2、帮忙幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的安全意识。 二、活动预备： 小兔、小狗胸饰若干，照相机；编排情境表演。 三、活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 老师饰演兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（玩滑滑梯）2、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小

2、结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。） 托班安全教案2 活动目标： 1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、明了防火

3、的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备： 课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）有关消防灭火短片活动过程： 一、熟悉各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明了这是什么吗？ 2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必需象征意义的图形、符号活文字并配以必需的色彩所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧张疏散途径的标志：紧张出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁

4、止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、小心触电等。 2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧张出口；地上消火栓；小心爆炸、小心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家仔细观察后研究： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾？ 发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？ 四小组研究森林里如何防火1、分

5、组研究：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、碰到火情，危急情景时，要坚持冷静，快速实行有效措施。 托班安全教案3 幼儿园托班安全教案：防火安全教导 活动目标： 1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、明了防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程： 一、熟悉各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明了这是

6、什么吗？ 2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必需象征意义的图形、符号活文字并配以必需的色彩所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示图片：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧张疏散途径的标志：紧张出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、小心触电等。 2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧张出口；地上消火栓；小心爆炸、小心有毒；安全通道；禁止吸烟、

7、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片 大家仔细观察后研究： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？ 四、小组研究森林里如何防火 1、分组研究：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、碰到火情，危急情景时，要坚持冷静，快速实行有效措施。 托班安全教

8、案4 活动目标 1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 活动预备 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地举行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并认识歌曲内容。 1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿认识并感触乐曲。 2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，协助幼儿认识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着教师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯

9、的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍嬉戏规章 3、老师和能力强的幼儿示范嬉戏 4、在教师的引导下，使幼儿形象性地举行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 托班安全教案5 活动目标 学会如何安全乘坐自行车。 知道担心全乘坐自行车的后果。 活动预备 挂画蓓蓓受伤了。 视频安全乘坐自行车。 活动过程 1、我们天天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？ 2、教师今日来带几幅挂画，上面写着蓓蓓受伤了的故事。 3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，教师来讲给你们听好不？ 4、图上讲的是一个小伴侣叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶天天都骑着自行车来

10、接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓由于什么会受伤那？我们来一起往下看。 5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。 6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？ 7、本来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！ 8、观察视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧！ 9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要注重什么？ 10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。 活动结束 相关内

11、容 我会骑自行车作文 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告知我们时光很珍贵，暑假中学生们不很铺张时光，有的学爱好班，有的去熬炼、，我也不例外。 我家里有一辆自行车，形状粉红加白色，色彩十分亮的，骑上去，威严极了！可我却不会骑自行车，每次看到别人在公路上像箭一样骑着自行车，艳羡极了 。 有一天，妈妈笑容满面向我说：“今日教你骑自行车。”想象着我骑上自行车，风度翩翩的样子，我听了兴奋极了。妈妈把车推出外面，我迫不及待地坐上去，只听“啊！”的一声。我连自行车一同摔下来，摔的四脚朝天，逗得妈妈哈哈大笑。刚开头，妈妈在后面稳稳当当地推着我，我坐上去，双脚转来转去，手紧握住把柄，身怕松了，我越骑越快，越

12、骑越高兴，妈妈在后面告知我，假如自行车倒一个方向，就往另一个方向，我越骑越快，非常火急，妈妈追不上我，敞开了，我还自由拘束地骑着，有时候站起身来骑，风吹到脸上，爽快极了 ，我骑到尽头，还不会转弯，“砰！”得一声撞到墙上，就这样，妈妈一次又一次教我转弯，也摔了不少次，最终会转弯了。 “只要功夫生，铁棒磨成针。”日子一每天过去，我技术也越来越顺了，也有好多把戏，有单手骑，一只手骑着另一只手吃东西，还转弯、。 我明了了做什么事，只要坚持不懈，一定会胜利。 托班安全教案6 活动目标： 教导幼儿在碰到危急或紧张情景时，明了用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 活动预备： 喜洋洋胸饰

13、每人一个，灰太狼胸饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：主班老师我小伴侣扮喜洋洋，配班老师扮灰太狼，老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 喜洋洋和同伴们在青青草原上愉快地玩着，这时灰太狼浮现了，洋洋们“惊惶”万分，有的哭，有的躲这时一只洋洋（开头由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“村长”表扬在紧张情景下会喊叫的小兔。教导幼儿碰到紧张情景或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的资料。） 三、提问：“小伴侣，你们碰到有危急的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？ 引导宝宝回家后也能够和自我的爸爸妈妈说说，当碰到

14、危急时，当碰到生疏人时该怎样办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能任凭给生疏人开门等等。 托班安全教案7 设计思路： 新纲要中也明确指出幼儿园必需把庇护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子举行须要的安全教导显得尤为重要。因此，我挑选了在幼儿园生活中简单被忽略但却常常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子认识的生活情景作为教学重点，细心设计了本节上下楼梯的安全的教导活动，旨在提高孩子的安全意识和自我庇护意识，并养成良好的安全行为习惯。 教学目标： 1、学习正确的上下楼梯的办法； 2、树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。 教学重点： 学习正确的上下楼梯的办法 教学难点： 树立安全

15、意识，养成良好的安全行为习惯。 教学预备： 物质预备： 邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。 阅历预备： 知道上下楼梯要注重安全。 教学过程： 一、开头部分 导语：今日是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小伴侣去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才干到达小白兔的家。 二、基本部分 1、研究上楼梯的办法： 提问：谁来告知教师，你们是怎么上楼梯的？ 小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。 2、观察视频一： 提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？ 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不奔走，这样才安全。 3、观察视频二： 提问：视

16、频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？ 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。 小结上下楼梯的正确办法： 上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。 4、观察图片，幼儿研究、推断： 提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？ 小结：图片一：上下楼梯要用心，碰撞会受伤，很危急。 图片二：上下楼梯打闹做嬉戏也会受伤，担心全。 图片三：把栏杆当滑梯玩很危急，担心全。 图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。 图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。 总结： 我们假如不能正确的上下楼梯是会发生危急的，所以我们要按正确的办法上下楼梯哦。 托班安全教案8

17、设计意图 幼儿知道引发火灾的几种缘由，懂得如何防范火灾发生，把握逃命技能，提高自我庇护能力。 活动目标 1.培养幼儿初步的自我庇护意识。 2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3.初步把握几种自救逃命的办法及技能，提高自我庇护能力。 重点难点 活动难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范、自救。重点：防火。 活动预备 ppt课件，蜡烛、打火机、树叶、白纸、蚊香、积木、毛巾、消防警报声、防火安全标志图片。 活动过程 1.导入：今日教师带来了一个篮子(篮子用毛巾盖着)，你们想知道里边是什么吗? 2.熟悉易燃易爆物品。 请孩子逐一拿出篮子里的物品，并说出幼儿不能玩、易引起火灾的物

18、品。 孩子们很棒!能把易燃的蜡烛、积木、蚊香、树叶找出来，并找出了易爆的打火机。 你们知道什么东西是易燃易爆物呢?幼儿自由回答。 除了教师出示的这些物品，在生活中你们还知道哪些易燃易爆物品?(鼓舞幼儿大胆表达自己的看法)。 小结：这些物品碰到火、受热、撞击、摩擦、或者与氧化剂接触，简单燃爆，我们称之为易燃易爆物品。在生活中我们要远离这些物品，庇护自己不受损害。 3.观察ppt，引导幼儿说出火灾的危害。 被火灾损坏的房屋 烧焦的森林 被浓烟污染的空气 小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，给人类带来巨大的损害。 4.引导幼儿说出预防火灾的办法。 不能任凭玩火。 蚊香不能逼近简单

19、着火的物品。 没有大人的看护，小伴侣不能任凭燃放烟花爆竹。 假如发觉未熄灭的烟头，应准时踩灭。 5.熟悉禁止烟火、“安全出口”的标志。 6.引导幼儿把握几种小火自救的办法与技能。 万一着小火了怎么办?(准时告知父母、用水把火扑灭)。 身体上的的衣物着火了怎么办?(快速脱下、用水浇灭)。 7.引导幼儿把握碰到火灾的自救逃命办法。 果断不慌忙：一旦发生火灾，不要迟疑，快速撤离。 办法要正确：用湿毛巾捂住口鼻，用湿棉被裹住身体，弯腰逃走。 路线要安全：到大型活动场所游玩，首先找到安全出口的标志，碰到火灾，准时根据安全出口指示的方向，走楼梯不行以乘坐电梯。 逃到远离建造物、空旷的地方，然后拨打119报

20、警，要说清晰着火的地名：什么路，哪个小区以及门牌号，有无人员受伤或者受困。 假如被困在房间里了，找一个特殊惹眼的物件(手电筒、围巾、被单等)在窗户边挥舞，发出求救信号。 8.师幼研究火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 火是我们生活中必不行少的。 做饭需要火。 冷了可以用火取暖。 在野外火还可以照明、驱逐野兽。 小结：只要我们懂得安全用火的学问，规范用火，办法得当，是不会发生火灾的9.消防安全逃命演练。 通过演练培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙的意志品质，提高幼儿防火自救的能力。 活动总结 活动中教师认真耐心的讲解引导，绝对孩子们的正确回答，使孩子们了解火灾发生的几种缘由，知道如何预防火灾的发生，通

21、过“消防安全逃命“的演练，幼儿把握了在碰到火灾时应当如何逃命的基本办法。 托班安全教案9 活动目标： 1、明了进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的容易处理办法。 2、能按照图片大胆叙述画面资料。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，研究：汤泼了怎样办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲骤然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理办法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。 2、继续听故事，继续研究：汤泼了怎样办？ 老师：

22、我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？来听听这个小伴侣是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，由于小伴侣不精心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。 托班安全教案10 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的容易处理办法。 2、能按照图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了

23、活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，研究：汤泼了怎么办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲骤然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理办法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续研究：汤泼了怎么办？ 老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小伴侣是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己

24、的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2 幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后容易的处理和庇护办法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小伴侣的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。

25、）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、研究怎样才干使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有无数东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、研究怎样庇护、处理受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处

26、理。）（3）手包扎后还要注重哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经历了伤，就更要好好庇护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务。 托班安全教案11 一、活动目标： 1、明了爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明了手划破后容易的处理和庇护办法。 3、明了哪些东西尖利不能玩 二、活动预备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，经过故事导入： 师：“今天小熊在玩的时候可不精心了，弄伤了自我的手，它自我很疼，都快哭了！” 2、老师组织幼儿研究： 师：这个小熊的手怎样啦？

27、（出血了）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自我的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、研究怎样才干使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们周围有无数东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.研究怎样庇护、处理小熊（或自我）受了伤的手。 （1）假如手不精心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为

28、什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注重哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 五活动结束： 总结：假如我们的小手已经历了伤，就更要好好庇护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务。 活动反思： 幼儿刚入园时生活自理本领很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不明了搓手；穿脱衣服、收拾衣服都要等别人帮忙。在观赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有

29、这样的热烈和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子庇护自我的手。幼儿常常在生活中不精心将自我的手碰伤，然后难受的或胆怯的告知成人自我的手破了，老师从幼儿生活中寻觅教导资料，鼓舞孩子爱惜自我的小手，庇护自我的小手。 托班安全教案12 一、活动名称：病从口入 二、活动对象：小班幼儿（3-4岁） 三、活动目标 1.知道发霉、变质、过期的食品不能吃，会通过色彩、气味、性状辨认发霉、变质、过期的食品； 2.知道吃东西前要洗手，养成良好的饮食卫生习惯； 3.学习正确的洗手办法。 四、场景创设 1.教学课件预备 2.食物道具 五、活动开展 1.学问学习 （1）老师播放教学课件，画面展现：一个小伴侣正预备

30、与小伙伴一起玩嬉戏，但是骤然肚子很疼，在地上打滚，他的脸上浮现比较疼痛的表情，手捂肚子，嘴里说着“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不可，我要去上厕所啦！” 老师提问 T：哎呀！画面中的小伴侣怎么啦？ 幼儿举行猜测，研究小伴侣怎么啦？ T：小伴侣为什么会这样？ C：? T：他可能吃不整洁的东西了。 他可能吃东西时没洗手吧。 他可能吃了放坏的东西了。 （2）教学课件展现小伴侣二次浮现的画面，疼痛的表情正在挂吊瓶。 T：小伴侣，你们知道他为什么会肚子痛，还要挂吊瓶吗？我们一起看看是怎么回事呢？” （3）观察教学课件：课件内容显示小伴侣由于没有在吃东西前洗手并且吃掉了发霉变质的食品 老师提问： T：他为什

31、么会生病呢？ C：? T：吃东西前没有洗手。他吃的东西怎么啦？ C：? T：他吃了发霉，变质，过期的面包。这些东西能吃吗？为什么？ C：? T：变质食物有细菌吃了会生病，有时严峻还会中毒呢！ 老师小结：画面上的小伴侣的病是由于他不考究饮食卫生，吃东西前不洗手，吃了发霉变质的食品，吃了不整洁或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。 2.体验环节 （1）食物放大镜：熟悉什么样的食物不能吃？ 老师向幼儿展示各种食物，让幼儿观看食物是否新奇或变质。（提醒：展示的各种食物是幼儿生活中常见到的或是常常食用的，食物最少展示810种，这些食物有些是新奇的，有些是变质的） （2）全体总动员学习5步洗手法 T:：

32、大家都知道病从口入，我们小伴侣在日常生活中不能任凭吃发霉变质的食物还要养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么毕竟怎样洗才干把手洗整洁呢？我们一起来学一学5步洗手法。 先把双手放在水里浸湿。（儿歌：湿湿手） 用洗手液将手心和手背都擦遍。（儿歌：打肥皂） 搓搓手心，再搓搓手背，双手交错搓一搓）。（儿歌：搓搓手心，搓搓手背，双手交错一二三） 用清水将手上的泡泡洗整洁。（儿歌：冲冲水，洗整洁） 最后用整洁的毛巾把手擦干。（儿歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真整洁） 3.测试 （1）请小伴侣指出下面哪杯牛奶可以喝 A.变质的牛奶 B.未变质的牛奶 （2）请小伴侣选一选下面哪个面包不能吃？ A.有葡萄干的面

33、包 B.有小霉点的面包 （3）下面小伴侣在吃食物之前的行为中哪些是不利于身体健康的？ A.检查食物有没有霉点 B.脏手拿食物 （4）什么是变质的食品，不能吃的食品 A.发出难闻滋味的食物 B.长了小斑点的食物 老师小结：小伴侣们的表现真不错，今日的课程就到这里啦，小伴侣们一定要记住在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的滋味，比如酸味或者臭味。假如色彩和滋味转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。 托班安全教案13 活动目标： 1、引导幼儿熟悉生活中可能浮现的危急因素，培养幼儿远离危急的意识。 2、鼓舞幼儿大胆地在

34、集风光前大声讲话。 3、引导幼儿把握一些基本的自我庇护的办法。 活动预备： 图片、红色圆形粘贴纸。 活动过程： 1、老师出师图片引导幼儿研究：小伴侣都做了什么事情？对不对？为什么？ 2、老师鼓舞幼儿在老师里找一找危急的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。） 3、引导幼儿研究：怎样能躲开危急。如：不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把轻敲子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等 4、老师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危急的地方。 5、学校生安全教导学问 一、交通安全 1、在公路上行走或骑车，都必需自觉遵守交通规章。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿

35、公路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。 2、12岁以下的学校生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。 3、不在公路上追赶打闹，不在公路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。 4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 二、活动安全 1、不到禁止逼近的地方做嬉戏，不做危急的嬉戏。 2、外出戏耍要告诉父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。 3、集体活动时，碰到拥挤，要沉着镇静，庇护好头、胸、腹部不

36、被挤压。 4、观察体育活动，要注重自己的位置是否安全，避开飞来的篮球、足球排球等伤及自己。 三、防火安全 1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。 2、点蚊香时，注重不要逼近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、家用电器必需在家长的指导下正确使用。低班级同学禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。 4、不放鞭炮，碰到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。 5、常见的灭火办法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。碰到不行控制的火势要准时逃命和报警。 四、用电安全 1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里

37、。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。 2、在户外戏耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。 3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危急。 4、发觉有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。假如无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 5、碰到触电者应及早叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来抢救。 五、游泳安全 1、游泳应在有安全保障的游泳池内举行。严禁在非游

38、泳区内游泳。 2、参与游泳的人必需身体健康，有下列疾病的学生不能参与游泳：心脏病、高血压、癫痫、严峻关节炎等。 3、学校生参与游泳应结伴集体活动，由大人带领，不行单独游泳。游泳时光不宜过长，每20-30分钟应上岸歇息一会儿，每一次游泳的时光不应超过2小时。 4、学校生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应渐渐入水，边走边搓身体，渐渐适应。 5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 6、碰到有人溺水，要高喊呼救，尽早报警。 六、饮食安全 1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。 2、不喝酒精类饮料， 七、自我庇护 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。假如不能确定身份，就打电话向父母咨询，或求助街坊。 2、不要接受生疏人食品，不接受生疏人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到生疏人家里去玩。 3、如遇问路者，可以告之也许方向，但不能应其要求带其前往。一旦发觉有生疏人跟随或是不停纠缠，应快速走向人多的地方，