大班体育游戏教案11篇

1、大班体育嬉戏教案 11 篇【篇一：幼儿园大班体育嬉戏教案】幼儿园大班体育嬉戏教案 第 5 周【篇二：大班体育嬉戏活动精选】大班体育嬉戏：贴人嬉戏活动目标： 1能有合作进行嬉戏的才能； 2具有快跑、闪的才能与思维的机敏性；活动预备：宽阔的活动场地上画始终径约5 米的圆圈,圈外分6 等份画出放射线状嬉戏规章：一、请两位小伴侣,一位跑,一位追,被追的小伴侣可以跑到圈里任意一位小伴侣面前站信贴人这时后面一个小伴侣就赶忙跑；二、假如被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者；玩法： 1跑时要在圈外,贴人要到圈里； 2被追到者不再当追捉者；幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走

2、；学习文档 仅供参考 2、能较好的掌握自己的行动,反应灵敏；活动预备：熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线；活动过程：一、律动导入：1、今日天气真好,让我们来锤炼锤炼身体； 2、师生一起做律动-世界真美好；二、介绍玩法： 1、老师戴上熊头饰；提问：现在我是一只大熊,肚子真饿,我发觉了一群可爱的小伴侣,要来吃了你们,你们怎么办？变成石头人,一动不动2、老师戴 上头饰站在起点线前 5 米,幼儿四散站在起点线后； 3、老师发出信号后,熊和幼儿同时往前走,熊随时可以回头看,又 饿观察熊回头必需立刻停止不动,保持原先的姿态装作石头人； 4、假如熊发觉谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以

3、最先 到达终点线的幼儿为胜,成功的幼儿扮熊； 5、幼儿嬉戏后,进行嬉戏评判；三：共同嬉戏： 1、老师扮演熊,其余幼儿共同嬉戏； 2、接着换幼儿轮番进行扮演熊； 3、嬉戏一轮下来进行嬉戏评判；四：放松运动：老师：熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧！学习文档 仅供参考幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：练习跑和按信号做动作,培育抑制力和机敏性；活动预备：老狼头饰、场地嬉戏规章： 1老狼答复几点时不准回头看 . 2幼儿与老狼答复时,必需往前走 ,不能停留 . 3只有说 :天黑了 ,幼儿才能转身往回跑 ,老狼才可转身追 . 4老狼不能追捉已过横线的幼儿 .玩法：在场地一端画一条

4、横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面；嬉戏开头时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问：老狼老狼几点了. 然后又问 :老狼老狼几点了 .老狼答复 :两点了 .这样连续下去 ,直至老狼答复 :天黑了时 ,幼儿就转身向横线跑 , 老狼转身就追 ,但不得过横线 ,在横线前被捉到的为失败者 .玩过几次 , 可另选出一人当老狼 ,嬉戏重新开头；幼儿园体育嬉戏：捞鱼指定两个小伴侣当鱼网,他俩到一边各自静静地定下名字,一个叫 大海,一个叫大河；他们的名字要对鱼保密；其余的小伴侣当鱼；听到开头的信号后,当鱼网的小朋相互把手架起来,让鱼排成纵队,按次序从 “ 鱼网 ” 下穿过,同时当渔网的

5、小伴侣仍要说着歌谣：“ 一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴 . 鱼； ”“ 尾巴二字可以任意重复；当说完最终一个鱼字时,当鱼网的小伴侣就扣住一条鱼,并把他拉到一边静静地问：”去大海仍是去大河？”学习文档 仅供参考假如他答复： “ 去大海； ”就让他站到叫大海的小伴侣的后面；假如 他答复 “ 去大河； ”就让他站到叫大河的小伴侣后面；然后,嬉戏继 续进行；最终看哪一边人多；留意： 1、说完鱼字后,当鱼网的小伴侣才能网鱼 2、被网着的小伴侣不能向没被网着的小伴侣透漏谁是大海和大河 鱼网的数目可依据小伴侣人数的多少敏捷支配；活动目标 1、通过嬉戏,体验合作捕鱼的欢乐； 2、能够

6、遵守嬉戏规章,与同伴合作嬉戏； 3、学习和谐的钻跑,把握动作要领；活动预备：活动前学会歌曲、场地布置；活动过程 1 讲解嬉戏玩法及规章；玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网,8 个人共做 4 张鱼网,分别站在大圆圈上,其余幼儿做鱼,站成一路纵队；嬉戏开头,扮鱼网的 幼儿两臂上举成拱形,鱼沿着大圆圈,一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌：“ 很多大鱼游来了,游来了,游来了,很多大鱼游来了； ” 接着扮鱼网的幼儿唱：扮鱼网的幼儿两臂“ 快快捉 . 住！ ”在最终一个住字时,立刻放下；规章：鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网 的幼儿手臂要伸直,当唱到住字时,才能放下手； 2、幼儿开头第一遍嬉戏

7、,依据嬉戏情形惊醒沟通争论； 3、幼儿分组嬉戏,老师进行指导,显现问题准时小结订正；学习文档 仅供参考 4、整理放松活动,退出嬉戏场地；幼儿园体育嬉戏活动设计：抢椅子嬉戏规章： 1、嬉戏用的椅子的数量要参与嬉戏的人数少一两把；大家围着椅子转圈儿,由一人在旁边喊 子；“ 停” ,“ 停” 字一出口,大家就争抢着坐椅 2、没有坐到椅子的人被剔除出局,同时带走一把椅子,这样人与椅 子慢慢削减,最终只剩两个人抢一把椅子； 3、大家围着椅子转圈儿时,或一起唱歌,或放背景音乐；预备：椅子假设干把、音乐1、预备好假设干把椅子,请出比椅子总数多 12 位小伴侣； 2、音乐开头,参与嬉戏的孩子环围着小椅子 一圈

8、圈走,听到音乐终止立刻坐下来,谁抢到椅子的为成功者；目的： 1锤炼孩子们的集中留意力；力；幼儿园大班体育嬉戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力气；活动预备：纸盒、呼啦圈玩法：2锤炼孩子们的反应能每名幼儿当一节车厢并装上货物背上背一个球或用其他东西；嬉戏开头,老师说：火车开了；幼儿一个跟着一个走,并念儿歌：火车 呜呜响,喀嚓喀嚓上山岗,钻山洞,过大桥,运货忙又忙；当老师 说钻山洞了；这时,由老师指定的幼儿,每两名组合在一起,举起 双手搭成一个山洞,其余幼儿依次钻过；老师说到站了；幼儿嘴里 发出嗤 的汽笛声并停下；嬉戏可反复进行；学习文档 仅供参考规章： 1幼儿背着

9、的球不能碰山洞,球不能掉下来； 2 活动目标 1积极参与结伴进行的“ 搭山洞 ” 、“ 过山洞 ” 的活动,进展制造力；2进展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的和谐性； 3在活动中体验成功和合作活动的乐趣；活动预备：音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操,铁圈、拱形门各 6 个；活动过程 1开头部分；打乒乓 掷 幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运仿照操：跑步 标枪 射箭 游泳 划船 跳高等； 2基本部分；1幼儿尝试用身体的不同部位“ 搭山洞 ”；师：以前,我们玩过“ 钻山洞 ” 的嬉戏,今日,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试 一试,用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究,老师观看、指导,提示幼儿

10、留意安全；2组织幼儿争论大人、双人搭山洞的方法,并选去锤炼价值、安全性较高的方法进行集体练习；3多人搭山洞；师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人. ,很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞,老师观看并加以指 导； 4幼儿尝试多种过山洞的方法；老师启示幼儿探究多种过山 洞的方法；正面钻、侧身钻外,仍用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法；5嬉戏：小侦察员；方法：幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞山洞有三种：a 每组推选二名幼儿搭成的学习文档 仅供参考山洞； b 拱

11、形门； c 铁圈,以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜；游 戏次数依据幼儿爱好和活动量而定,每次嬉戏重新推选搭山洞的幼 儿； 3终止部分；师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活 动； 幼儿园体育教案：稻草游乐城【篇三：大班体育嬉戏】 20 、冻冰块 活动目标： 1、进展静止不动才能,提高身体的耐力； 2、培育意志力、坚持性及其对体育活动的爱好；活动预备：宽阔、无障碍的场地；嬉戏规章： 1、儿歌念到最终一个字时,幼儿都必需停住不动； 2、变冰块后要保持姿态不动,动者为输；嬉戏玩法： 1、老师和幼儿一起念儿歌“ 冻冰块,冻冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆；” 当念到最终一个字时,每个幼儿都必

12、需停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“ 冻” 住了一样；如有幼儿动了,就要受惩处,如让他伸出一只手,四周的同伴一起念“ 你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三；” 轻轻地、象征性地打过后,嬉戏连续；如没有人动,老师可说 化掉了； ” 这时,幼儿就可以自由地动了；学习文档 仅供参考“ 太阳出来了,冰就 2、选一个幼儿在场外做抓雪的人,其他幼儿一起念儿歌“ 做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆；”,老师说 “ 太阳出来了,冰就化掉了；” 这时,幼儿可以自由地跑动变成雪；雪跑动躲闪,不要被抓,当快被抓到时,大声喊一声“ 冰块 ” 并做出动作像 真的被冰 “ 冻” 住了一样

13、,抓雪的人就不能抓了,等雪全部变成冰块 后,嬉戏终止；留意事项： 1、嬉戏前,要充分激发幼儿的爱好和联想力； 2、嬉戏中的儿歌可以让幼儿进行改编；目标： 1、加强跳动时空中和落地的平稳才能； 2、培育胆大心细的心里素养,激发对体育活动的爱好；预备： 1、大块积木假设干； 2、录音机和节奏轻松轻盈的音乐磁带； 3、宽阔、无障碍物的室内或室外大场地；过程： 1、将积木按肯定规律分散放置在场地上,将幼儿分成四组,每组六到 8 人, 1、2 组在厂内分散自由战力,3、4 组就排成队在场地外；音乐响起后, 1、2 组幼儿自由的用双脚,单脚跳过一块块积木,3、4 组幼儿就环围着场地进行慢跑,约 5 分钟后

14、音乐停止,1、2 组和3、4 组交换位置等待；当音乐再次响起后3、4 组幼儿自由地用双脚、单脚跳过一块块积木,1、2 组的幼儿就排成一队环绕场地进行慢跑；学习文档 仅供参考 2、在场地上画一条起点线,将积木按一个竖起、两个重叠、一个竖 起、两个重叠的规律摆成四排,幼儿按69 人一组分成四组,各组分别对应积木站在起点线后,当听到老师发出“ 开口 ” 的口令后,各组幼儿依据 先后次序一个个地进入场地,然后双脚蹦跳过一个个积木摆放成的 障碍物,跳完的幼儿跳过场地上的障碍物；留意事项： 1. 提示幼儿在场地上跳动时,动作要轻松富有节奏； 2. 留意场地上积木的摆放是否合适,假设不合适应进行适当的调整；

15、 3. 对不遵守嬉戏规章的行为,要准时指出并加以订正； 22 、小乌龟爬爬 1、加强上肢的支撑力,提高手脚的和谐性； 2、培育依据信号调剂运动节奏的才能,激发对体育活动的爱好；活动预备： 1、小乌龟头饰假设干幼儿每人一个,塑料盆四个每组一个卡片或塑料小鱼、小虾假设干也可以用沙包代替,幼儿每人两 个； 2、录音机和有节奏快慢变化的音乐磁带； 3、宽阔、无障碍物的室内或室外场地；嬉戏规章： 1、用手脚着地的方式爬,爬行速度变化要和音乐节奏一样； 2、小乌龟找鱼虾时,每次只能拿一只,且必需放在自己的背上运回；嬉戏玩法：学习文档 仅供参考 1、在场地上分别画出一条起点线和终点线,幼儿头戴小乌龟头饰站

16、在起点线后,待音乐响起,就用手脚着地的方式爬入场地内,按顺 时针方向在场地上转圈爬,音乐节奏快就爬的快,节奏慢就爬的慢,音乐停就停止爬； 2、将幼儿分成四个小组,各组按次序站在起点线和终点线后,1、3 在起点线后, 2、4 在终点线后,在场地中心撒些小鱼小虾,当听到 老师发出 “ 开头 ” 口令后,各组小乌龟们按排队的先后次序,一个个 爬到场地中心捡起一条鱼或虾放在自己背上,然后爬回动身点,将 背上的小鱼小虾放在指定盆中；留意事项：嬉戏前,要排除场地和场外的安全隐患； 24 、小猴摘果活动目标： 1、进展双脚向上跳动的才能,增强下肢的力气； 2、提高上下肢动作的和谐性,增强对体育活动的爱好；活

17、动预备： 1、小猴头饰假设干幼儿每两人 苹果的短竹竿假设干；1 个,系有塑料水果桃、梨、 2、平整、宽阔、无障碍物的室外或室内场地； 3、嬉戏规章： 1、不能助跑单脚跳,必需双脚蹬地向上跳动； 2、扮演小猴的幼儿须按要求用举起的手触摸水果；嬉戏玩法：学习文档 仅供参考 1、幼儿两人一组分散在场地上,其中a 幼儿扮演摘水果的小猴,b幼儿高举系有水果的竹竿扮演水果树,使水果比小猴举起的手高出一点距离；当听到老师发出“ 小猴摘水果 ” 的口令后,小猴立刻双脚用力蹬地跳起并举手去触摸头顶上的水果；当小猴的手遇到水果后；ab 幼儿与 b 幼儿交换角色,嬉戏连续进行； 2、将幼儿分成两大组,一组扮演水果树

18、,手持系有水果的竹竿站成 一个大圆形要求背对圆形面朝外手举竹竿,此组的人数比扮演小 猴的人数多 3-5 人,另外一组幼儿扮演小猴,按顺时针方向站在水果树的外圈,当听到老师发出“小猴摘水果 ” 的口令后,小猴双脚用力蹬地跳起并用举起的右手触摸头顶上的水果一次,然后按顺时针 方向走到前面的一颗水果树下,双脚用力蹬地跳起并用举起的左手 触摸头顶上的水果一次,如此循环十次后,扮演小猴的幼儿与扮演 水果树的幼儿交换角色,然后按上述方法连续进行嬉戏；留意事项： 1、两人一组嬉戏时,幼儿个子高的与高的配对,个子矮的与矮的配 对； 2、提示幼儿不要用力摘下水果,以免阻碍嬉戏的连续进行； 3、提示幼儿不要用竹竿

19、遇到其他幼儿的身体； 19 、占四角活动目标： 1、提高按信号做动作的快速反应才能和奔跑才能； 2、学习保持身体稳固性的技能,进展动作的和谐性和灵敏性；活动预备： 1、宽阔、无障碍的场地； 2、在场地中间画一个圈为发令员台,四角画定胜者圈；嬉戏规章：学习文档 仅供参考 1、每个人必需听到口令中的最终一个字时才能跑动； 2、四个角上的人听到口令后必需移动位置,不行原地不动；嬉戏玩法：“ 占四角 ”是只幼儿分散站在四边形的场地上,一人站在中间发令员台处发令如 “老虎来了,快跑” ,然后其他人一起跑动抢占四个角,占到者为赢,反之为输；胜的四人猜拳,猜拳胜者站在中间当发令 员； 49 、玩球 活动目标

20、： 1、提高滚球、投球的技能,增强手和脚的力气 2、进展动作的和谐性、精确性激发对体育嬉戏的爱好；活动预备： 1、大皮球或小足球假设干幼儿每人 1 个球； 2、录音机、音乐磁带； 3、平整、无障碍的室外大操场；嬉戏规章： 1、滚球时,要朝着前面滚成一条直线； 2、弹球时,要用力朝下投球 嬉戏玩法：一、将幼儿分成四组各组人速相等,四组幼儿分别 手持皮球分散站在场地四边的一侧,第一组幼儿与第三组面对面站 立,第 2 组与第 4 组面对面站立,各组幼儿一一对应,其中其中第一组和其次组幼儿手持1 个皮球等待老师的口令；学习文档 仅供参考二、音乐响起,当老师发出“第 1 组滚球给第 3 组,第 3 组接

21、球 ” 的口令后,第 1 组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第 3 组,第 3 组幼儿每人接住一个球；三、当老师发出 “ 第 2 组滚球给第 4 组,第 4 组接球 ” 的口令后,第1 组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第 一个球；4 组,第 4 组幼儿每人接住四、当老师发出 “ 第 3 组滚球给第 1 组,第 1 组接球 ” 的口令后,第3 组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第 一个球；1 组,第 1 组幼儿每人接住五、当老师发出 “ 第 4 组滚球给第 2 组,第 2 组接球 ” 的口令后,第4 组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第 一个球 . 如此反复交换球；2 组,第 2 组幼儿每人接住六、幼

22、儿两两结伴其中一人手中持球,分散站在场地上等待教师口令；音乐响起,当老师发出“ 弹球接球开头, 1、2、3 向地面投球” 的口令手持皮球的幼儿双手持球举过头顶,然后用力向地面投,让球高高弹起；这是老师在发出口令“接球 ” 另外一个幼儿听到口令后立刻跳起来并用手去接皮球,如此反复,投球的幼儿用力投几次 后就与接球的幼儿交换角色；七、将幼儿分成人数相等的四组,各组之间相隔1.5-2 米的距离,第 1 组幼儿和第 2 组面对面站立,第 3 组和第 4 组面对面站立,各组幼儿一一对应,其中第 1 组和第 3 组的幼儿手持皮球,第 2 组和第 4 组幼儿空手预备接球；音乐响起,当老师发出“ 1、3 组把

23、球从地面弹给 2、4 组, 1、2、3 弹球 ” 的口令后, 1、3 组的幼儿用力把手中的皮球谈给对面的幼儿,2、4 组的幼儿接住 1、3 组幼儿弹来的皮球,接下来 2、4 组的幼儿用同样的方法把皮球弹给 1、3 组的幼儿、如此反复进行嬉戏；留意事项： 1、提示幼儿不要抢他人的球；学习文档 仅供参考 2、投球时要留意安全； 53 、玩食品塑料袋 活动目标： 1、训练跑、抛的动作技能,锤炼上下肢的力气； 2、培育动作的和谐性和敏捷性,激发对体育嬉戏的爱好；嬉戏预备：3、塑料袋、橡皮筋幼儿人手一份 4、录音机和有节奏变化的音乐 5、宽阔、无障碍物的场地 嬉戏规章： 1、手握住塑料袋袋口放在胸前或者头顶上跑时留意节奏； 2、学老师跑各种不同的