小学四年级个人工作计划范文

1、小学四年级个人工作计划范文 工作方案书是一个单位或团体在肯定时期内的工作方案。写工作方案要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。以下是我整理的学校四班级个人工作方案.，欢迎大家借鉴与参考! 学校四班级个人工作方案.1 新学期，新起点，依据实际状况我将以学校教育处方案为中心，突出四班级教材特点，并结合本班实际状况，严格开展本学期的教学工作。 一、同学状况分析 本班现有39人，男女生比例严峻失调。学习成果不抱负。不及格的有9人，60-70分6人，70-80分11人，80-90分8人，90分以上的只有5人。我想同学们的计算力量、分析力量、理解力量、推理能都有待于提高，在计算的精确性上，收

2、集和处理信息的力量上更有待提高，本学期的教学将重点讨论解决这一问题，进一步提高同学学数学和解决问题的力量。 二、教材简析 本册教材的教学内容包括四则混合运算、乘除法的关系和运算律、确定位置和三角形、小数的意义和性质、平行四边形和梯形、小数的加法和减法、统计。 1、四则混合运算：是建立在已经把握了两步计算的混合运算挨次的基础上绽开的，是整数混合运算的最终一个学习单元。 2、乘除法的关系和运算律:引导同学熟悉和理解乘除法关系,发觉并理解乘法交换律、结合律及安排律。 3、确定位置：以活动为主线，让同学在活动中逐步形成熟悉、积累阅历，进展空间观念，并在活动中提高熟悉、解决问题。 4、三角形：引导同学熟

3、悉直角、锐角、钝角、等腰、等边三角形。 5、小数的意义和性质：进一步理解小数的意义、把握小数的读写方法、知道小数的计算单位和数位挨次。 6、平行四边形和梯形：进一步熟悉平行四边形和梯形，并把握它们各自的基本特征。 7、小数的加法和减法：将小数加、减计算方法的学习和解决问题紧密地结合起来，无论是小数加减计算的引入还是应用，都力求结合详细的问题状况。 8、统计：是在同学初步熟悉了1个格表示一个简洁(单式)条形统计图的基础上，进一步学习1格表示多个的单式条形统计图和复式条形统计图，并学习有关平均数的学问。 三、教学目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数

4、点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。 3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，由于解决问题或许仅仅是教学或试验上的技能问题，而提出问题，却需要制造性和想象力。”我方案在教学中以注意培育同学质疑问难的力量指导。常把提出问题的权利交给同学，给他们供应宽阔的参加空间，让他们学得主动乐观，有充分的机会去发觉，

5、去讨论，去制造。 4、作业设计力求精确、简洁、规范、便利教学 同学学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和同学练习的达成度。课内外作业均要经过细心设计，力求从培育同学力量动身，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在进展同学思维，培育同学想象力量和创新力量。此外，实行“基础练习+共性作业”形式，针对同学不同的学习水平，分层设计作业。老师针对不同层面的同学完成不同难度的作业，让同学选择适合自己的作业内容和形式，实现差异进展。 学校四班级个人工作方案.2 一、同学现状分析： 四班级二班现有同学41人，从同学的学习习惯和学习力量来看，孩子们在原来的基础上有了肯定的提高。在平常的学

6、习中，绝大多数的孩子都能够乐观主动的进行学习，作业能够仔细、按时独立的完成。不论是听课时看同学的课堂常规，还是课下看同学的课间活动，以及同学早、午到校的状况，都不难看出同学有了肯定的自我管理和约束力量，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探究都有了肯定的影响，从而促进了同学的学习力量和学习乐观性的提高。但横看同学的状况，也发觉了一些问题：一些后进的同学需要准时的辅导。由于同学之间的差异，使一些同学在学习上落后于其他同学，这是同学的苦恼，也是老师的心事，后进的同学往往是由多方面的缘由造成的，比如由于学习习惯不好，不仔细学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素养所致等等。因此本学期要进一步仔细分析后进生

7、的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采纳跟踪调查、小组合作、同伴互助、准时辅导等方法，让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。 二、本册教材分析 本册教材内容包括：简易方程;多边形的面积;因数与倍数;熟悉正负数;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;统计。 观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学

8、空间观念的进一步进展。 三、本册教学目标： 1、在详细情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 2、使同学在理解分数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行分数加减法的笔算和简洁的口算，并能解决简洁的实际问题。熟悉真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数 3、结合详细实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。 4、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公

9、式，会计算它们的面积。 5、观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 6、结合详细实例熟悉折线统计图。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能依据需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 7、在探究学习的过程中，有目的地进展同学的抽象概括力量，在经受观看、操作、类比、验证、归纳的过程中，让同学感受数学思索过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培育同学的空间观念。 四、教学重点：简易方程，分数的意义，多边形的面积，统计等是本册教材的教学重点。 教学难点：简易方程，分数加减法，多边形的面积是本册教材的难点教学内容。

10、五、主要教改措施及思路： 1、加强思想训练、学习目的性训练，使同学进一步端正学习态度。 2、以同学为主体，提倡启发式教学，注意尝试教学，激发同学求知欲。 3、重视抓课堂教学改革，通过“5+35”模式启迪同学的思维，采纳多种方法调动同学乐观性，要求作业在课堂上完成，并准时反馈。 4、做好后进生的辅导工作和优等生的培育工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5、培育同学的分析、比较和综合力量，抽象、概括力量，迁移类推力量，以及思维的敏捷性。 6、仔细备课，精细分层设计练习及作业，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 7、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界准时关心同学解决在学习生活的过程中遇

11、到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 8、赏识每个层次的同学的 每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。 学校四班级个人工作方案.3 一、指导思想 本学期四班级数学备课组工作是以学校教科工作方案为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革;以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，以培育同学的创新精神为核心，以提高同学的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，乐观实践“高效课堂”，四班级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。 二、工作目

12、标 1、加强学习不断提高四班级数学教学整体水平，努力完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高四班级数学老师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让同学轻轻松松学数学。 4、以讨论“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力转变老师的教学行为。每个星期三，定时进行集体备课活动，大家一起争论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，如何提高我们四班级的数学成果是我们争论的最终目的。 5、加强学习质量检测、分析提高工作，准时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校同学各班级及格率在90%以上，优秀率高于70%，从而使我们四班级数学成果进一步上升。 总之，这个学期，四

13、班级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。 三、工作重点 1、本学期连续组织老师学习有关课程改革的材料，关注学校数学老师、学校教学设计等相关杂志，不断加强业务学习，让学习成为一种习惯。 2、组织老师乐观参与教研组的校本教研活动，并尽可能地制造机会让老师多听一些县级、市级名师的观摩课，进一步提高教研组老师的数学素养和教研力量。 3、在学习理论、总结阅历基础，组织老师拟写训练教学论文或教学案例，乐观参与征文活动。 四、留意的问题 1、注意同学的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。 2

14、、在教学活动中，鼓舞同学思维的多样性，避开评价的统一性。 3、注意教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。 4、关注同学对学问技能的理解与应用。 5、鼓舞同学使用电子计算机，注意其他课程资源的开发与利用。 学校四班级个人工作方案.4 下学期就是四班级了，这次我担当着_班和_班的英语教学任务。虽然在三班级的时候才开头学习了英语，但是这两个班的同学们却都学习的特别好，这给了我一个意想不到的惊喜。 作为一名四班级的英语老师，我也要开头对同学们的教学更加的强化一些。英语在今后究竟是一门重要的主课，要是在学校的时候不好好的打好基础和爱好，在之后的学习中，就会难以提升!可以说，学校的英语是特别重要的

15、引导阶段。 为了带动好同学们的爱好，让他们感受到英语的乐趣，我对下个学期的教学做了许多的构思和预备，现在总结为四班级上学期的工作方案如下： 一、爱好的带动 学校是学习语言的最佳时机，可是在这个阶段，同学们也才学习了语文的拼音不久，在三班级的时候让他们辨别开英语和拼音也是花费了不少的功夫。 但是从最终的成果来看，大部分同学都对英语特别的感爱好，但是小部分的爱好也是不能放下。作为语言，要是不能在生活中带起爱好，就很难学好语言。 为了带动这些孩子们的爱好，我预备了不少的教具和课件。这件简洁确好玩的教学道具，会成为吸引同学们留意力的最好的装备。但是只能吸引留意力在教具上是没有意义的，为了将学问教育给他

16、们，我必需将“我去教”，变成“他们要学”。这个时候，我预备的各种嬉戏就能排的上用场了。而且为了进一步带动同学们的爱好，我也提前预备了一些小奖品，一些特别简洁的小嘉奖，就能带动起他们的乐观性。 二、教学融入嬉戏 在不过四班级的学校中，虽然基本的教学和练习很重要，但是想让同学们真正记住这些英语 的使用，让英语融入基本的学习生活是特别不错的选择。 首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课间的时候。只要遇上我们班级的同学都要用英语打招呼，正确回应的会得到分数嘉奖。这样不仅会带动同学们的乐观性，也让英语成为了师生间互动的一种时尚。 其次，要加强在课堂上英语的变化。不要总是只用一句常用的话去互

17、动，间或变换一次，再随即解释句子的意思，不仅可以增加趣味，也可以带动同学对英语嬉戏的思索，引导消失更多的共性化的沟通。 最终，也不要忘了基本的教学基础，单词的积累和学习，是这些嬉戏必不行少的阶段，要好好的去引导，更据当时的状况变换学习的内容。 三、总结 方案总是向着最好的方向规划，但是实际上事情的进展的确多变的。面对突发的状况我也要做好应对的预备，让自己能顺当的完成下学期的方案。 学校四班级个人工作方案.5 一、指导思想： 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应

18、当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。连续培育四班级同学对英语学习的爱好，进展同学的综合语言运用力量是本班级我们的教学目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教学力量，依据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学方案。 二、工作目标： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念。 2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。 4、培育同学的观看，记忆，思维，想象和制造力量。 5、适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学进一步学习英语奠定良好的基础。 三、详细工作： 教学内容：本学期的主要任务是培育四班级同学学习英语的爱好本册教材-new standardenglish(供三班级起始用)第三册学校四班级上学期使用的，全书共分11个模块(module)，其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元(unit)。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供