初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然环境河流

1、 班 组 号 姓名 课题 第二章 中国的自然环境第三节 河流（第一课时）授课时间 2023.11课型新授课授课人王灿学习目标1、学会运用地图与统计资料说明中国河流的基本概况。2、能够判断内流河、外流河，内流区、外流区，并知道分布的地区。3、掌握我国不同地区河流的水文特征。4、树立正确的人生观，对待困难积极应对。环节预设导学2分钟 读学10分钟 研学10分钟 展学18分钟 学习步骤学法指导一、基础知识，学习积累流域： 。外流河： 外流区： 。内流河： 内流区： 。 二、课时反馈 分享成功1、世界上开凿最早、最长的人工运河是 （ ）A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.克拉运河 D.京杭运河2、我国

2、最大的淡水湖泊是 （ ）A.洞庭湖 B.鄱阳湖 C.青海湖 D.太湖3、我国最长的内流河是 （ ）A.弱水 B.塔里木河 C.湘江 D.渭河4、注入北冰洋的河流是 （ ）A.珠江 B.长江 C.额尔齐斯河 D.怒江5、我国面积最大的湖泊分布在_省 （ ）A.湖北 B.湖南 C.江西 D.青海三、拓展延伸 展现能力 1、对照我国年降水量分布图，观察内流区和外流区的分界线同 _毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区） _ 区和 _ 区分界线走向基本一致。2、我国位于外流区域的河流主要有 _ 、_、 _ 、 _ 河等，这些河流受气候影响，水量_，流量的季节变化和年际变化 _ ，汛期主要在 _

3、 季。 采用阅读课本内容与地图相结合的方法，注意怎样阅读河流分布图，学会根据地图总结河流特点，利用在地图上准确判断的方向，总结在地图中记住各条河流的名称和位置的方法。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德一条河流的故事新课导入（学生）什么东西载得动一百捆干草却托不起一粒沙子，日夜奔跑却离不开自己的卧床？打一个自然界中的地理事物。（教师）导语：我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切。故事是比较吸引人的，今天，我们就一条河流的故事，一起来学习河流。一、沱沱河（发源）有一条清澈的小河，她的河水清澈见底，有不少光滑大小不一五彩斑斓的鹅卵石，点缀其中，生

4、机盎然，十分有趣。她在“高山母亲”的爱护下慢慢长大，高山母亲位于世界最高的地形区，高山母亲给她取了一个乳名:沱沱，人们都叫她沱沱河。我为什么向东呢？2我国所有河流都东流吗？3、我最后会流向哪里呀？高山母亲建议：指河流或观察河流，要顺着源头下游方向指或观察。二、金沙江（人生的定位、奋斗的源泉）高山母亲对沱沱的未来给予了期待，给她取了大名：取名“金沙江”，沱沱河就变成了金沙江。河流有两种定位：外流还是内流，外流有了多种选择（太平洋、印度洋、北冰洋）。要获得成长，需要不断的获取“河的知识”。:河流集水区域，地表以山脉为分界线，即分水岭。400mm等降水量线。内流区与外流区的分界线与 400 毫米年等

5、降水量线大体一致，内流河分布在它的西北地区，外流河分布在它的东南地区。外流河受季风气候影响很大；夏季风盛行时，降水多，河流流量大，反之，河流流量就小；东部外流河的主要补给水源是天然降水。内流河以冰雪融水补给为主。加深影响，获得动力源泉！随着时间的流逝，金沙江远离的高山母亲外出历练。为了激励小河，高山母亲给金沙江介绍了许多“河界”的名河：长江、黄河、淮河、珠江、黑龙江、澜沧江、塔里木河、京杭运河。金沙江对自己的“河生”充满了希望。川江（经历成长、坚定信念）通过一段时间的学习，小河发现世界并不是一帆风顺，她经历了许多挫折。她也被世界左右了，流经过一个省区，她把自己的名字改成“川江”。学生活动：认识

6、水文特征。自己的河水会漫过河岸，淹没河边的农田。有时看见路旁的一朵小花，想停下欣赏，但是速度太快，停不下来。河水有时多，有时少，就像人的胖瘦，变化太快让她很烦恼。自己的水从前明明清澈见底，现在却浑浊不堪。听说有的河，还会被冻僵成一条一动不动的河。想着就觉得可怕。有一次路过一片，看见河边有一片枯萎的小草，我好想给些河水给他们，使劲的拍出浪花，但是依然够不着他们，我变矮了！水位:(以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定;冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定，由为主的河流，水位较稳定)。流量:(以雨水补给的河流，看的多少;大，一般流量大)。流速(受地形地势影响，短促的起伏大的河流流速

7、快，长而平直的河流流速慢)汛期:有长短(由雨季长短决定或气温的高低决定):有无(必须具备两个条件:有结冰期和发生在较低纬度流向高纬度的河段)枯水期：指流域内地表水流枯竭，主要依靠地下水补给水源的时期。在一年内枯水期历时长短，随流域自然地理及气象条件而异。:(取决于流域内地面植被状况;地势的起伏状况)。水能:水量大小和地势起伏状况决定水能大小(一般地形起伏越大，水流越急，水量越大，水能越大。):有无或长短(最冷月月均温低于0摄氏度以下)分析河流的水文特征，不能只从感性入手，辅以更科学的方法，我们能分析得更具体，更深入。接下来，我们更专业地分析我国外流河的水文特征，以下面四条河为例，注意这四条河的

8、分布情况。我们把它们按自北向南的顺序编号。 松花江、黄河位于秦岭淮河一线以北， 长江、珠江位于秦岭淮河一线以南。这幅图是什么图？横纵坐标各表示什么？单位是什么？能用来分析哪些水文特征？怎样分析？（学生）水量、水位、汛期、结冰期。读图分析（教师）引导学生读图思考1四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？（夏季流量大，冬季流量小；夏季盛行夏季风，降水多；冬季盛行冬季风，降水少。我国外流河大都流经季风气候区，夏季降水多，形成汛期，汛期径流量一般占全年径流量的 60%80%；而冬季降水少，形成枯水期。）2黄河、松花江为什么在冬季出现枯水期，甚至断流？（黄河、松花江位于秦岭淮河一线以北，流量小，冬季出现枯水期，有结冰现象，甚至断流。）3从北到南，河流汛期开始和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？（一般北方河流汛期开始较晚，结束时间较早汛期较短； 南方的河流汛期开始较早， 结束时间较晚