大班安全教案汇总五篇

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页大班安全教案汇总五篇大班安全教案 篇1 活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提升幼儿的平衡本领，并训练幼儿动作的协调性。3、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家（包含字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动进程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 讨论（1）为什么会起火？

2、（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1） 说说你们怕不怕火？为什么？（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样地人？4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用水救火（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员（1）、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每一个消防队员每次救出一个小动物。（3

3、）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。活动反思：活动中，幼儿的情绪一直处于积极地状态，本认为一些较有难度的训练设备要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们乃至争先

4、恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点，整个训练进程中没有孩子出现意外。不足之处：在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，因为所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是因为怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学

5、习进程中碰到的人为与天然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。大班安全教案 篇2 设计意图：孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中天然而然地领会如何做才是最正确的，并迁徙到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，

6、教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。活动目标：1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判断本领。4、考验小朋友们的反应本领，锻炼他们的个人本领。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。活动准备：路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等活动进程：1、 教师以黑猫警队的.身份带领黑猫警长们走进活动室。铃！铃！铃！电话响了！电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，但是如今还没回家。”请黑猫警长看如

7、今几点钟，（6点钟）黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。”2、提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。“黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？”“我们怎样来破案了？”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。图一：（身背书包的贝贝兔照片）图二：（图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场）黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。3、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。

8、逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经验进行破案：图1、贝贝兔路过树林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？警长们发言后，队长总结：你们刚才分析了有这样几种情况一二从这些情况中我也得提示我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？大概会发生什么事情？总结：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的经验看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？图3、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？怎样才能避免这样的事情发生呢？图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么

9、？有什么危险的事情发生？为什么？我们警长如果看到一些爱在小河畔玩水的孩子可得提示他们，没有大人陪着千万不要在小河畔玩水，更不能到小河里游泳。图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？总结：如今有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们碰到这种情况应该怎么办？黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？4、幼儿设计破案方案。队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有大概在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为他去了其他地方，也可以在线路

10、图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去 。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。幼儿自由操作、交流。“黑猫警长们，归队！”一起观察路线图，总结：很多警长都认为贝贝去了_地方，那我们就一起去找吧。5、结束活动电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时碰到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢全部的黑猫警长。”“尽管贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！”大班安全教案 篇3 活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的见解。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安

11、全常识，学习生词“生疏人”。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提升自我保护意识和本领。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿反应的敏捷性。活动准备：故事白雪公主VCD；“生疏人”的胸贴。活动进程：一、观看录像，组织讨论。（1）回想童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，但是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词“生疏人”。1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公

12、主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。4）假如如今老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“生疏人”，对“生疏人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候碰到了生疏人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴）。A、 情景表演：

13、邮递员来家送信笺应对战略：1、不答应生疏人的请求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的推辞。教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，_小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对战略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。教师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见生疏人应对战略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护

14、不可以轻易的相信生疏人的话，不能随便的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那如今老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参与安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃生疏人给的蛋糕，你认为这样安全吗？2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你认为这样好不好？3、小猴子喜欢同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，巩固安全知识师：小朋友们都说了自由

15、的意见和见解；那如今再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对生疏人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。）好，让我们如今就出发吧！（欢快的音乐响起）大班安全教案 篇4 教材分析：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既

16、贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。活动重、难点：认识几种常见的消防工具，把握火灾自救小常识。设计思绪：情境扮演交流讨论结组操作观看视频预防火灾活动目标：1、知道火灾带来的危害，了解预防家庭火灾的发生的方法。2、认识几种常见的消防工具，把握火灾自救小常识。3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，提升安全意识。活动准备：1、家庭消防设备箱2、场景图片4张、小卡片3、火灾视频活动进程：一、情境扮演，认识常见的消防工具1、认识工具，了解使用方法师：孩子们，如果家里发生火灾我们该怎么办呢？师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的

17、吧！消防员叔叔介绍工具（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火源;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利地通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。）2、总结归纳，说说消防设备师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防设备，这些都是

18、我们家庭中必不可少的。二、交流讨论，说说火灾中自救方法1、互相讨论，说说其它方法师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。2、总结梳理，火灾自救方法师：谁来说一说你的方法。小结：你们的办法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。三、结组操作，探究更多火灾小常识1、小组操作讨论，想办法救火或逃离师：刚刚你们说了那么多自救的方法，如今请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎么办？师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！（1）天然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）（2）煤气着火（关煤气）（3）厨房油锅着火（锅盖）（4）微波炉着火（关电源、灭火毯）（5）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道）2、各组汇报结果，把握更多的小常识师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。小结：如今我们知道了碰到不同的情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少更大的伤害。四、播放视频，了解火灾带来的危害师：在我们的生活中因为不了解这些小常识，常常