初中地理广东人民八年级下册（2023年新编） 认识区域四川盆地教学设计

1、 四川盆地教学设计 纳溪中学 马 平 教材分析本节教材是粤教版八年级下册第七章认识区第三节四川盆地。本节教材从“巴山蜀水”、“天府之国”、“蜀道变通途” 三个方面认识了解四川盆地自然环境和人文环境。因我们位于四川盆地的南部，贴近学生产生活实际，所以有助于激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感。教学目标知识与能力:1、分析四川盆地的地理位置和自然环境特点2、说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产3、学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果 过程与方法：通过小组合作、个体对图文资料的阅读、表格的填写等，领略她的富足、魅力

2、情感态度与价值观：树立因地制宜的观念，体会我国不同区域生活内容的自然景观。激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感。【学习重难点】1、掌握四川盆地的地理位置和自然环境特点2、了解四川盆地丰富的物产和多姿多彩的文化。3、理解自然地理要素之间的相互作用，分析四川盆地的自然环境对农业生产的影响。三、教学安排2课时四、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课过渡设置猜一猜活动，你知道“巴山蜀水”、“天府之国”、“蜀道难，难以上青天”是什么意思吗？是描述的什么地方吗？多媒体展示图片 今天我们学习四川盆地。回答：欣赏优美景观图片激发情感，准备学习。 轻松自然地过渡到学习内容板书四川盆地请同学们结合教材图文

3、自主学习四川盆地的地理位置，地形、气候、河流、植被等自然环境特征。教师引导学生自主学习。观看地图，自主学习，读图分析，完成导学案。培养学生自主学习能力播放四川盆地地图学生展讲 读图分析地理位置提问通过读图分析四川盆地地理位置及特点学生上台指图讲解学生思考理解读图分析及语言表达能力。掌握地理位置的分析方法板书地理位置过渡四川盆地独特的地理位置，形成了独特的自然地理特征自然进入重点内容的学习板书自然地理环境 地形（绘板图） 帮助学生建立知识结构播放四川盆地地形图 学生自主读图找主要地形区并分析地形、气候、河流、植被的特征并展讲。结合本地区举例说明。 培养学生的读图析图能力过渡四川盆地独特的地理位置

4、及地形特征决定了独特的气候、河流、植被特点明确学习内容板书 地形自然环境 气候 河流植被建立知识结构。结合本地区学习身边的地理。教师结合学生回答情况进行分析指导，强调各地理要素之间的内在联系。掌握地理要素之间的联系过渡四川盆地独特的地形和气候特征为该地区农业生产提供的有利条件，使四川盆地物产丰富，也造就了多姿多彩的文化。 引出天府之国播放四川盆地丰富物产和多姿多彩的文化。 欣赏、思考板书天府之国学生自主学习学生读图和教材知识之窗，结合地形和气候特点分析四川盆地被誉为“天府之国”的原因。1、结合四川盆地自然环境特征分析物产丰富的原因？主要物产？2、有哪些特色文化？学生读图文，并结合周边地区进行分

5、析思考回答培养综合分析能力，并结合生活实际分析分析各自然要素对农业生产、生活的影响。课件展示都江堰水利工程，丰富的自然、人文景观 观看思考激发爱国爱家情怀。板书丰富的物产，多彩文化。过渡四川盆地物产丰富，景色迷人，古人却叹息“蜀道难，难以上青天”。这是为什么？如今的交通状况怎样呢？学生思考课件展示四川盆地地形图等1、古人叹息“蜀道难，难以上青天”的原因2、现代交通状况及原因教师结合学生回答分析补充。学生结合地图讨论分析。学生指图分析讲解理解地形对交通的影响，科技的力量。板书蜀道变通途引导学生思考结合以上所学内容和教材相关内容试分析四川盆地发展经济有哪些优势和不足（教师可先给一些提示）教师结合学生回答分析补充。思考回答，集思广益，相互补充。拓展思维小结和巩固练习根据板书引导学生总结，巩固本节知识。 课件展示空白地图，进行填图训练。学生总