初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然资源水资源导学案（杨远莉）_第1页
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文档简介

1、第三节 水资源（第1课时）教学目标 1.了解水资源的概念和我国水资源概况。理解并掌握我国水资源空间分布特征、原因、影响和解决措施。提出问题（阅读5455页的课文，独立完成下列小题）自主学习水资源概况（7分钟） 1.阅读教材54页课文，并结合图完成下列问题：水资源通常是指陆地上的_，仅占地球水的_%。目前人类比较容易利用的淡水资源主要来自_、_和_，仅占全球淡水的_%。人们常用_来衡量一个国家或一个地区水资源多少的指标。（3）我国水资源总量居世界第_位，人均水资源为世界平均水平的_。（4）读表3-1资料,说说我国水资源有什么特点? 总结出我国水资源特征：总量_，人均_。空间分部差异显著2.阅读教

2、材55和地图册相关内容，完成下列问题：（1）从空间分布特征：水资源空间分布_，南方_，北方_，东部 _，西部_。（2）判断以下地区水资源情况。四川盆地 海南岛 内蒙古高原东部 塔里木盆地 华北平原二、探究问题（阅读5556页的文字，以小组为单位讨论下列小题）（10分钟）小组合作试分析西北和华北地区水资源短缺的原因（自然和社会经济因素）？3.读图我国南北方径流量和耕地面积对比图（1）由此可以得出：我国南北方水资源和土地资源分布不合理，北方_多_少，南方_多_少想一想，这样的水土资源分布特点会对生产生活带来哪些不利影响呢？（言之有理即可）解决问题自主学习(两个同学一组完成导学案第5题)（2分钟）阅

3、读56页知识之窗4.读56页的图南水北调线路示意图，分析：（1）南水北调工程是把_水系的水资源调到严重缺水的_、_地区，是缓解我国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。（2）南水北调工程分为_、_、_三条调水路线，其中利用京杭大运河的线路是_线工程。四、课堂小结（3分钟）五、课堂检测（比一比谁又快又准）（5分钟）1目前，我国主要的淡水资源是（ ） A.陆地上的冰川 B.江河水、淡水湖泊水 C.湖泊水、地下水D.海洋水和河水2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（ ）A.跨流域调水 B.防止水污染C.修建水库 D.植树造林3.中国的水资源分布不均，从空间分布看： 。4.南水北调工程可以解决水资源 分配不均的问题；该工程是把 水系的水资源调到缺水严重的 和 地区。我国耕地资源北方比南方相对较 （多/少），水资源北方比南方相对较

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