初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境黄河的开发和治理教案

1、黄河的开发和治理【教学目标】知识和技能： 1.运用地图和资料，说出黄河的的概况。 2.运用资料和地图概括黄河各河段的主要特征，说出其开发利用现状。 2.通过对现实问题的分析，知道黄河存在的问题与治理的对策。过程和方法： 1.通过读图、资料分析培养学生的读图能力和自学能力。 2.通过小组讨论的方法培养孩子们合作学习的能力和归纳总结的能力。情感态度价值观 1.树理人与自然和谐共生的观念，感悟合理利用和保护河流的重要性。 2.培养名族自豪感和自信心。【教学重难点】 重点：黄河水系特征和水文特征。 难点：黄河各河段的开发和治理。【教学资源的开发于利用】 电子白板的运用，视频资料【教学过程】一：导入环节

2、 播放一则黄河流经青藏高原的视频。用视频导入的形式引起学生们的兴趣，从而导入新课。二：教学设计（一）黄河概况展示黄河母亲像。通过图片展示，讲解让学生们了解黄河作为我们的母亲河对我们做出了巨大的贡献，同事在人类几千年的发展过程中，现今也存在巨大的隐患。从而引出今天的课堂主题黄河的开发与治理。【板书】黄河的开发与治理展示黄河流域图。教师在黑板板书黄河流域图，教师同学生边板书边复习。（二）黄河的开发和治理【板书】开发和治理1.上游 （1）PPT展示中国干湿区地图。点出黄河上有河段，向同学提问：“黄河源头河段主要流经哪两个干湿区，思考在这样的干湿区地表植被类型是什么？” 同学根据所学回答：“半湿润区和

3、半干旱区，地表植被为草原。” 教师举例若尔盖草原草地退化，突出：土地荒漠化问题。 （2）PPT展示黄河主要的水电站分布图。让同学们以小组为单位讨论回答一下三个问题：找一找黄河上有河段有哪些水电站；仔细阅读教材P37思考为何此河段修建如此多的水电站；在上游河段对黄河主要是开发还是治理。 小组通过合作学习讨论结合教材可以快速的得出结论。学生回答完成之后教师进行总结。同时点出黄河下游三门峡和小浪底。 （3）PPT展示凌汛图片。结合教材教师梳理凌汛的含义以及凌汛产生的条件。之后请同学们思考凌汛主要出现在黄河上中下游那些河段。学生回答：“上游和下游”。 （4）PPT展示中国干湿区分布图。圈出宁夏平原、河

4、套平原地区。向同学们提问：“此河段黄河主要流经什么干湿区，此区域为什么地表植被类型”。 学生回答：“干旱区，干旱区地表植被为荒漠” PPT展示出宁夏平原、河套平原塞上江南的图片，给出文字资料。学生们从图文资料能快速的思考到形成地表景观如此大差异的原因为黄河提供了灌溉水源。【板书】上游：土地荒漠化退牧还草 水能丰富开发水电 凌汛炸开冰坝 灌溉水源塞上江南2.中游 PPT展示黄河中游河段壶口瀑布的图片。结合图片提问：结合教材分析黄河呈现黄色的自然原因和人为原因；讨论应对措施。通过合作学习阅读教材同学们可以快速找到答案。讨论结束请一位小组代表起立回答。最后我做总结。【板书】中游：水能丰富开发水电3.下游 PPT展示开封地区地上悬河图片。引导同学们仔细观察图片，找出地上河这一问题。之后向同学提问：结合教材思考地上河形成的原因；地上河会带来怎样的危害；采取怎样的措施。给同学们两分钟的时间，以同桌讨论展开活动。讨论结束请一两位同学起立发言。最后我以思维导图的形式梳理刚才提出问题。【板书】下游：地上河修筑堤坝，疏通河道三：总结 总结黄