初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境八上粤地理教案气候_第1页
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文档简介

1、地理 学科 备课教师 董建伟 授课时间 2023年10月教学内容 气候-气候类型复杂多样课时序号教学目标通过阅读我国主要气候类型图，说出我国主要气候类型及其特征。2.分析我国气候类型复杂多样的原因。3. 了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。4.通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温特点的形成原因。教学重点、难点分析我国气候类型复杂多样的原因.2.我国气温、的分布特点.3我国冬、夏气温分布特点的形成原因；教具、学具准备PPT教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”

2、）独立备课修改材料出处中文域名教学过程师生互动修改、调整.二次备课教学设计（教学流程、作业及板书设计一、情景导入：由图片提问我们能够感受到的气候特点。二、阅读 “中国主要气候类型分布图”，1.说出我国主要几种气候类型。（1）、我国东部地区自北向南有温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候，西部地区有高原山地气候和温带大陆性气候。( 2 )、 得出结论-我国气候复杂多样 2、归纳我国气候类型主要特点和分布地区热带季风气候：云南、广东和台湾三省的南部及海南省。亚热带季风气候：秦岭-淮河一线以南。温带季风气候：秦岭-淮河一线以南。温带大陆性气候：新疆和内蒙古一带。高原山地气候：青藏高原。3. 为什

3、么我国的气候类型多样呢？下面我们就来探究形成多样气候的原因吧。归纳总结：影响我国气候的原因有（1）纬度位置：南北跨纬度约50度，热量差异大，（2）海陆位置：中纬度地区离海远近不同，降水差异大，（3）地形：迎风坡多雨，背风坡少雨；地势高寒冷，青藏高原高寒气候。三、读“中国气温分布图”。指导学生阅读“中国温度带的划分”图，读图说出我国自北向南划分为几个温度带和一个气候区？学生活动：读图说出各个温度带的地形区，了解其分布，并完成连线题。四、读“中国干湿地区分布图”.读“我国的干湿地区图”了解我国四个干湿地区的分布。学生活动：读图说出各地干湿地区的地形区，了解其分布，并完成连线题。五、根据我国一月平均气温分布图探究我国冬季气温分布规律及其原因。得出结论：冬季南北温差大，南方温暖，北方寒冷。主要受纬度因素的影响。根据我国七月平均气温分布图探究我国夏季气温分布规律及其原因。得出结论：全国除青藏高原外，夏季普遍高温。受纬度、地形等因素的影响。六、板书设计气候气候类型复杂多样我国主要的气候类型我国气候类型复杂多样的原因二、我国的温度带和干湿地区三、我国冬夏季气温分布1.冬夏季气温分布的规律2. 冬夏季气温分布的规律的影响因素巩习固练1. 我国缺乏的气候类型是( ) A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候2. 世界上大多数动植

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