初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地生活需要法律的教学设计_第1页
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文档简介

1、生活需要法律 大安区凤凰学校 龙琳二O二O年七月第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律知识与能力知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。过程与方法通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解能力和归纳能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。教学难点：法律的产生和本质。【导入新课】对法治这个词语

2、的简单讲解导入新课。【新课讲授】目标导学一：生活与法律息息相关1.请同学们告诉我，你都知道哪些法律？2.阅读教材P84的“运用你的经验”,回答：(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ (2)如果没有这些法律,，我们的生活会怎样？教师：生活中的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。生活需要法律,生活离不开法律。我们的生活与法律息息相关。3.阅读教材P85的“探究与分享”,回答：(1)上述行为是自觉的吗？(2)有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？4.教师：法律已经深

3、深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。5.阅读教材P86的“探究与分享”,回答：把下列内容与对应的法律连接起来,说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务。（补充权利和义务的相关知识）6.教师：在我国,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律与我们每个人如影相随，相伴一生。法律是否自古以来就有呢？目标导学二：法治的脚步1.活动一：观看视频,回答问题。(1)原始社会有没有法律？原始社会的人类用什么约束自己的行为？(2)法律是在什么情况下（什么时候）产生的？2.教师归纳：法律的本质法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.阅读教材P87的“探究与分享”,回答：(1)法律产生之后,人类走上依法治国的道路了吗？为什么？到底什么是法治？4.教师：法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。 活动二：中华人民共和国66年法治历程。5.阅读教材P88的“相关链接”,(1) 观看我国社会主义法治建设进程的视频。(

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