初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地《生活需要法律》教学设计

1、生活需要法律教学设计【学习目标】情感、态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力世纪*教育网知识目标：1认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。2了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。【教学重、难点】教学重点：法律与生活息息相关教学难点：理解法律的产生及本质、法治的进程【教学过程】导入新课: 展示材料： 周末，洋洋一家到奶奶家吃饭，一家人很融洽开心，爸爸喝高了，坚持要开车回家，家人都不同意，如果你是洋洋，你会怎么来

2、劝说爸爸？生：思考：从道德、法律角度回答。师: 出示老年人权益保障法规定并总结，法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律，那么，法律是怎样产生的呢？有什么作用？让我们一起走进法律，感受一下法律魅力。出示课题：生活离不开法律学习新知：互动探究：板块一：生活与法律息息相关师引导：洋洋的爸爸违反什么法律？生：新交通法规定。.你能例举一些与我们生活密切相关的法律吗？生：举手回答。师：给与评价，展示结论。老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、未成年人保护法、大气污染防治法等。师：引导：如果没有这些法律，我们的生活会怎样呢？点播总结：如果没有法

3、律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。 生活需要法律，生活离不开法律。 1.生活需要法律来调整活动：展示视频8旬老人7子女 无人赡养见法庭学生仔细观察，思考问题：请你对视频中人物的行为给予评价.点拨：并展示：老年人权益保障法规定我们在社会生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。师：展示图片 EMBED 点拨：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。2.法律已经渗透到社会的

4、方方面面。师引导：你能自觉的守法吗？ 老年人、未成年人、是不是不用学习法律？有人认为一不违法，二不犯罪，法律与我们无关，他们观点对吗？得出结论生讨论得出结论。师：展示在家庭、学校、社会生活中有关的法律。结论：法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法律伴我们一生。师：展示视频我们一生都受多少法律保护问题设计：一生有多少法律保护我们？我们享有那些权利？履行那些义务？多享受权利，少履行义务行吗？只享受权利，不履行义务可以吗？结论：我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律

5、规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。板块二：法治的脚步1.展示：灋你认识这个字吗？能解读一下吗？师生共同解读。2展示图片及资料材料一：在原始社会，氏族通过习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。材料二：公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制国家，为加强国家统治，编制了一部法典，即汉谟拉比法典。汉谟拉比法典是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶主阶级的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。思考：（1）原始社会人们

6、是用什么来维护秩序的？法律是人类社会一产生就存在吗？（2）法律什么时候产生的？古代社会的法律维护谁的利益？点拨：法律产生于国家产生之后，是统治阶级意志的体现，（法律的本质）是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。3.你向往的法治国家是怎样的，请同学们畅想一下？生：畅想自己理想法治国家。展示材料：党的十九大提出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持履行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全面守法。”展示材料：党的十九大报告中提出：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不

7、移地走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。结论：法律产生以后,人类并没有走上依法治国的道路。因为在法律产生之后,法律是统治阶级意志的体现,是为统治阶级服务的。今天,现代国家才用法治替代了绵延千年的人治。师引导：法治含义？要求？意义？生：回答。结论：法治：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。4.视频回顾新中国的法治进程你学习到了什么？生回答。展示：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？数说四中全会公报。问题：党的十八届四中全会提出了怎么样的总目标？该目标的提出有何意义？结论：总目标：全面推进依法治国即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。意义：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5. 近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？生：举例。结论：法治建设 ，人人受益板块三：收获平台：通过本节课学习你有那些收获：板块四：板书：板块五：教师寄语通过本节课的学习，让我们感受到了法律的作用与魅力，在我们的生活中，法律无时无刻都在保