初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新）友谊的天空《让友谊之树常青》教学设计

1、 道德与法治七年级让友谊之树常青教学设计课题 让友谊之树常青单元二学科道德与法治年级七学习目标积极与朋友、同学交往 ，珍爱友谊。学会与朋友建立真正的友谊，懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情。重点呵护友谊难点呵护友谊教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲左耳问：这首歌的主题是什么？学生回答师：我们每个人都有自己的朋友，那么我们该如何播种友谊，呵护友谊，才能让我们的友谊之树常青呢？这就是我们今天要探讨的内容。欣赏歌曲回答问题学习新课歌曲导入，提高学生的感性认识和学习的兴趣，教师顺势提问，自然引入新课。讲授新课活动一：我要和TA交朋友1、展示资料 见课本P49问：你们是如

2、何成为朋友的？学生回答师：无论我们成为朋友的原因是什么我们都是用自己的行动种下了友谊的种子。2、建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 板书：1.建立友谊，需要开放自己。3.当我们终于鼓足勇气，打算开放自己，却被拒绝了、师：即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友这个方法很管用哦1.面带微笑 2.记住对方的名字3.真诚夸赞 4.寻找共同之处5.做一个耐心的倾听者 6.保持好奇心板书：2.建立友谊，需要持续的行动。活动二：呵护友谊1、观看视频小欢喜片段一思考：当手机被摔坏后，

3、方一凡是如何处理的？板书：1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。2.呵护友谊，需要尊重对方2.观看小欢喜片段二思考：当手机被摔坏后，季杨杨是如何处理的？师：牙齿和舌头也会有打架的时候，冲突发生时可以相互协商，寻找合理的解决方法，处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。板书：3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突处理冲突的基本策略1）保持冷静2）坦诚交流3）及时处理4）勇担责任5）换位思考探究分享我有点喜欢隔壁班级的那个男生，你们不要告诉其他人。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你？哎，我告诉你们，小莹喜欢上隔壁班的一个男生了。设问：朋友的当面打击、背后告密如果发生在你身上，你会怎么做？师：当朋友背叛了自己，或

4、者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧板书：4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害师：我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。阅读材料小组讨论回答问题阅读材料小组讨论回答问题阅读材料小组讨论回答问题阅读材料小组讨论回答问题阅读材料小组讨论回答问题通过自主学习，完成相关问题，激发学生的探究能力，培养学生自主学习、归纳总结和分析解决问题的能力。从而让学生初步了解建立友谊需要开放自己和需要持续行动本环节以小欢喜片段的事例为引子，引出季扬扬和磊儿的故事，让学生初步感知呵护友谊需要用心关怀对方后面的环节在课本零散的活动上以小欢喜事例为基础，贯穿始终，既能妥善解决本课要掌握的主要内容，对相关问题的答案有清晰的认识，同时也达到了培养学生分析和归纳问题的能力。课堂小结友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。希望同学们在生活中认真经营友谊，让友谊之