初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊家的意味 教案2

1、第七课 亲情之爱情感、态度与价值观目标体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。二、能力目标提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。三、知识目标1理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的意义。2知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华民族“孝”的内涵，知道中华民族优秀传统文化需要继承和发展。重点：感受家庭的温暖；孝敬父母的道德和法律基础。难点：理解“家”的作用；知道如何孝亲敬长；将孝付诸实际行动。新课导入 导入歌曲吴子安我想有个家问：吴子安有没有家，他想要有个什么样的家？师：子安其实有爸爸妈妈，爷爷奶奶

2、，只是因为爸爸妈妈工作的原因，他长期见不到爸爸妈妈，跟着奶奶住，爷爷也一星期才能见一次，打电话也是说不上几句就挂了。所以他想要诉说他对家的渴望。他说家是放在心里的，他期望爷爷奶奶，爸爸妈妈和自己在一起。我们每个人心中都有家，家是我们的乐园，是我们成长的地方。那么，家对我们到底意味着什么呢？这是我们今天要一起探讨的内容，家的意味。自主学习 快速阅读教材正文71-73页，用铅笔在书中勾画出空白部分关键词。家是我们常常在 _ 上使用的字眼。家庭是由_关系、_关系或 关系结合成的亲属生活组织。(P71)家是我们身心的_之所。我们的 _是父母给予的，我们的 _也离不开家庭的_和_。(P72)家是我们心灵

3、的_。家里有_，家中有_。_，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 _。(P73)合作探究 知识点一 生命的居所1、什么是家？【活动设计】（2）阅读教材P71运用你的经验。【问题思考】你觉得什么是家？【知识点拨】（一）什么是家庭?一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。巩固练习 【相关链接】家庭关系的确立（P72）【活动设计】阅读教材P72探究与分享。【问题思考】家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。【教师点拨】除了书上的提到的，比如一家人去旅游体现的是休闲娱乐功能，小明受爸妈影响也是书迷体现的是教育功能。【活动设计】阅读教材P7

4、3探究与分享，第二则材料思考问题。【问题思考】你有何感悟？【教师点拨】表明家中有亲人与亲情。这也【教师点拨】（二）家的特点：家里有亲人，家中有亲情。【活动设计】观看吴子安关于他对于家的阐述的视频。【问题思考】从他的话语中我们可以得到一些什么信息。【教师点拨】他说，家跟房子是两回事儿，家是放在心里的，房子是表面的，家不只是房子。我们都渴望家，都希望有一个温暖的家，家对我们而言有什么意义或作用呢？【知识点拨】（三）家的作用（意义）1、家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。2、家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。巩固练习 知识点二 中国人的“家”自主

5、学习 快速阅读教材正文74页，用铅笔在书中勾画出空白部分关键词。在中华文化中，家有着深厚的_ 、丰富的_ 。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的 _ ，是甜蜜、温暖、轻松的_。在中国的家庭文化中，“_ ”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的 _ ，也是每个中国公民的 _义务。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从_开始，我们就应该用_表达孝敬之心。1、中华文化中，家的内涵【活动设计】阅读教材P73探究与分享，讨论并回答问题。【问题思考】你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？谈谈你的感受。【知识点拨】（一）中华文化中家的内涵？在中国人的心

6、目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2、孝的重要性【活动设计】央视戏曲晚会家风代代传节选视频观看【边看边记】视频中阔以看到听到的优良家风有哪些？【小组活动】总结刚刚视频记录成果。分享你家的“家训”、“家规”是什么？哪些是值得我们继承和发扬光大的？（小组讨论）【知识点拨】（二）为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。【活动设计】阅读教材P74相关链接，及P75方法与技能。齐读了解我国法律有关孝亲敬长的规定。【活动设计】看视频别让等待成为遗憾【问题思考】孝亲敬长是长大成人以后的事儿吗？

7、【教师点拨】孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法律义务。【知识点拨】（三）尽孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。【问题思考】作为一个中学生的“我”，孝亲敬长我们能做些什么？【知识点拨】（四）如何孝亲敬长?1、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。2、倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。3、感恩。用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担家务劳动，和家人一起建设家庭巩固练习 课堂总结 本节课学习了家的内涵、家的特点、