初中历史-第17课 中国工农红军长征教学设计学情分析教材分析课后反思

1、中国工农红军长征教学过程一.导入新课课件展示毛泽东七律 长征，概括了二万五千里长征的艰难， 赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。 那么， 中国工农红军为什么要长征？ 他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第 17 课： 中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！二.新课讲授目标导学一：战略转移与遵义会议1.教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为 震惊。从 1930 年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大 规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。2.教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和 结果？学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反

2、 “围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。3.教师提问：长征初期，红军情况如何？学生回答： 1934 年 10 月，中共中央率领中央红军 8 万人西进， 冲破了敌人的四道封锁线，但人员损失过半。在这样的情况下，博古 等人执意要去湘西， 而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线， 此时毛泽东提出放弃进军湘西， 而向敌人力量薄弱的贵州前进， 得到 大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。4.教师过渡： 红军占领遵义后， 中共中央在此召开了中央政治局 扩大会议， 成为影响中国革命的一次重要会议。 那么这次会议的具体 内容是什么？我们一起来看。5.教师引导：请同学们列表概况有关

3、遵义会议的有关信息。时 1935 年 1 月，贵州遵义间集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误；内 肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常容 委；取消博古、李德的军事最高指挥权，成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组遵义会议确立以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，挽救意 了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个义 生死攸关的转折点教师强调：遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总 结中国革命正反两方面的经验， 认识到毛泽东军事思想的正确性， 从 而在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导， 是中国共产党从 幼稚指向成熟的标志。目标

4、导学二：过雪山草地1.教师出示图片，说一说红军在长征途中遇到的困难？学生回答：恶劣的自热环境， 如终年积雪的雪山， 一望无际的草原， 缺衣少食；还有敌人的围追堵截。2.教师讲解：遵义会议后，红军克服重重困难，四渡赤水，巧渡 金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冲破敌人的包围，进入甘肃。目标导学三：红军胜利会师陕甘1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说长征的胜利要关注几次 会师，其结束的标志是什么？学生回答： 两次， 分别是 1935 年 10 月中央红军和陕北红军在吴起镇的 会 师； 1936 年 10 月，红二方面和红四方面与红一方面军在甘肃会宁的 会师。长征结束的标志是甘肃会宁三大主力会师。2

5、.教师出示：中国工农红军长征路线示意图教师讲述：同学们从图中可以看出，红军的长征经过了赣、闽、 粤、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陕 12 个省，越过了五岭山脉，湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等，历经 25000 里。 这是人类历史上一次真正的前所未有的征途。3.教师提问： 同学们， 关于长征胜利的意义， 你觉得有哪些？ (学 生回答后，教师总结)教师总结： 红军长征的胜利， 粉碎了国民党反动派消灭红军的企 图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播 下了革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。正如 毛泽东同志所说： “长征是历史记录上的第一次，长征是宣

6、言书，长 征是宣传队，长征是播种机”。三、课堂总结长征是人类战争史上的奇迹， 特有的魅力使它就像一部最完美的 神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。同时，它又像一处取之 不尽的艺术宝藏，吸引着中外的新闻记者、战史专家和艺术家。长征 不但是战争史上的奇迹，而且还是 20 世纪中华民族灵魂最壮美的写 照用马克思主义武装起来的中国共产党及它领导的工农红军是 战无不胜的。长征精神，过去是、现在是、今后仍将是我们中华民族宝贵的精神财富，让我们代代高呼：长征精神万岁！中国工农红军长征教学分析【教学目标】知识与 了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义 能力 会议的内容；分析理解遵义会议和红军

7、长征胜利的意义。过程与 充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生 方法 的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高。情感态 通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学 度与价 生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红值观 色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感。【重点难点】重点： 中国工农红军长征，遵义会议。难点： 遵义会议。教学反思新课程提倡培养学生独立思考、发现问题与解决问题的能力以及 探究式学习的习惯。 在该课时的教育教学过程中， 就很好的体现了新 课程的教育教学理念。 比如在教学过程中， 注重根据学生已有的知识 储备，提出适当的问题，向学生提出要求，实现了老师和学生的良好 互动，充分体现了以学生为本的教育教学理念。再如，根据教学的需 要，充分利用了图片、文字资料等创设情境，让学生在生动教学中掌 握长征的历史， 并取得了很好的效果。 在以后的教育教学过程中要注 重对学生思维的培养， 要加强对史料的深层次解读和运用， 从而提高 自己的教育教学水平和能力。练一练：1、红军被迫实行长征的原因是 的失利。1、 第 5 次反围剿2、年 10 月，中央红军被迫离开革命根据地开始长 征。3、红军取得长征胜利的