初中道德与法治人教九年级下册 我们共同的世界开放互动的世界教学设计_第1页
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初中道德与法治人教九年级下册 我们共同的世界开放互动的世界教学设计_第3页
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文档简介

1、开放互动的世界教学设计一、教学目标1、知识目标：了解和认识当今世界的特征及影响、经济全球化的表现以及如何应对经济全球化、认识文化多样性。2、能力目标：培养全球国际化视野，提升应对当今世界发展的能力；增强积极参与国际竞争与合作的能力；学会与不同文化背景的人交往。3、情感态度与价值观目标：树立全球意识、开放意识、合作意识和竞争意识，积极参与国际交流与合作。二、教学重难点1、共同的家园和共享多样文化2、放眼全球经济三、教学过程（一）导入新课以问题导入：随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？有人说，“世界在变小，但我们生活的圈子在变大。”引出本课主题：开放互动的世界学生活动：结合当下社会出现的一

2、些社会现象，学生思考，当今世界的特点。（二）讲授新课1、问题导学基本要求：快速阅读教材正部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）当今世界是什么样子的？（2）经济全球化的表现是什么？ (3)经济全球化的作用是什么？（4）面对经济全球化我们应该如何做？（5）如何正确对待其他民族的化？2、探究平台探究（一）共同的家园1、图说世界，对照图片，学生简述。2、根据课本由学生表演爱心故事：为孩子找水杯。3、学生分组讨论：当今世界的特征是什么？。参考答案：开放、发展、紧密联系。教师小结：如今的世界，国家间的开放程度不断加深，世界的发展速度也前所未有，全球各地的人们联系越越密切。探究（二）放眼全

3、球经济1、师生共同见证一双鞋子的旅行。师生共同讨论：经济全球化的表现和作用是什么？参考答案：表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。作用：有利于在世界范围内配置资，促进资利用更加合理有效；促使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。教师讲述T带给中国的机遇与挑战，并因此引导学生思考：面对经济全球化我们应该如何做？参考答案：既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。探究（三）共享多样化1、师生共同欣赏各个民族不同的舞蹈并且感悟舞蹈的多样性。2、师生共同讲述推手。师生共同讨论：如何正确对待其他民族的化？参考答案：正确认识化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外化，促进和而不同兼收并蓄的明交流。（三）课堂小结我们把目光从国内投向世界，看看人类共同的家园，发现当今世界是一个开放、发展的世界，是一个紧密联系的世界，经济全球化和世界文化多元和谐发展是当今世界不可逆转的发展趋势。我们要顺应历史发展潮流，保持积极、开放的心态主动参与国际竞争与合作，加快本国和世界经济社会的发展。我们要“各美其美，美人之美”，尊重文化的多样性和差异性，学习借鉴不同的优秀文化，推动本国文化的

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