初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想教学设计

1、课型新授课课题中国人 中国梦课时1主备人古 玲备课人古 玲教学媒体多媒体时间 2023 年 11 月 3 日课标要求知道中国特色社会主义理论体系。知道我国各民族人民的共同理想。养成自信的生活态度。学习目标理解中国梦的内涵，正确认识中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。知道新世纪新时代我国经济和社会发展的战略目标，明确从2023年到本世纪中叶两个阶段的目标，践行“两个一百年”奋斗目标。知道并理解实现中国梦的措施，提高对坚持党的领导、中国道路、中国精神和中国力量的认识，做一个自信的中国人。树立实现中国梦的责任意识，增强民族自信心、国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命

2、感，养成爱国主义道德情操。评价任务1、预习并完成导学单中的填空部分，明确重点知识的。2、完成导学单中的选择题和主观题部分，巩固当堂课所学知识，逐步熟练不同题型的解题方法。学习过程创设情境，生成智慧听广播，谈谈有何感悟？问题驱动，主体先行浏览教材P104-116，初步建构中国人 中国梦的知识体系。三、合作探究，建构意义 做梦1、阅读文字材料，思考：袁隆平希望未来的中国是怎样的？2、畅想：你心中未来的中国是什么样的 ？（从国家发展、人民生活的角度、）3、师生共同归纳：中国梦的内涵。（二）筑梦1、了解杂交水稻的阶段目标。2、快速阅读教材P106和P110，找到并勾画出：我国为实现中国梦而构筑的战略目

3、标和阶段目标。3、明确“两个一百年”指的是哪两个百年，识记“两个一百年”奋斗目标和两个阶段目标。（三）圆梦1、倾听老师阐述，明确实现中国梦，从国家层面和个人层面分析。2、（1）观看视频，说说从国家角度如何实现中国梦？（2）倾听老师讲解，并结合所学知识理解从国家层面如何实现中国梦?3、（1）小组讨论：结合材料一、二，探究为了实现中国梦，如何做自信的中国人？（2）学生代表分享如何做自信的中国人？（3）师生共同归纳：如何做自信的中国人。4、观看视频，谈谈中国梦与个人梦的关系？四、强化实践，拓展创新结合实际，设计一份圆梦计划书。课堂小结中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦；是历史的，现实的，

4、也是未来的。中华民族复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。同学们，让我们彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。作业布置完成导学单中的选择题和主观题。板书设计 中国人 中国梦做梦：中国梦筑梦：阶段目标圆梦：国家、个人 做梦教学后记优点：1、以通俗易懂的视频创设情境，从个人梦想到心中未来的中国，即中国梦，自然引入主题，能激发学生探究的兴趣，贴近学生的思维状态。2、关于重难点突破：从国家的角度分析如何实现中国梦，理论性强，学生不容易理解。针对此，教师设计让学生先观看视频，再讲解，利于学生理解如何实现中国梦。同时，引导学生注意知识的前后联系，利用已学知识来分析理解新知识。学生活动多样。通过独立思考、小组讨论和制作圆梦计划书等形式，将学习内容串联起来，让学生充分展示自我，在活动中潜移默化地理解知识。学习目标明确、具体、有层次、针对性强。不足：1、过渡性语言设计不够充分。2、时间安排上前松后紧、语言不够干净利落。3、学生谈论心中未来的中国是什么样时