初中道德与法治人教八年级上册（2023年新编）（新疆地区）走进社会生活在社会中成长

1、在社会中成长教学目标知识目标 社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社 会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。能力目标 通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一 定的群体中。情感、态度与价值观 了解与认识自己是社会中的一员知道个人的成长 与进步离不开社会生活，应该积极 主动地参与社会到生活之中

2、。教学重难点重点 个人的生活与社会的关系。教学方法 合作、探究的教学方法。教学时间 1课时教学过程:导入新课 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快,他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 你是否有和小东类似的经历?与同学交流你的付出与收获分享同龄人的故事1小林参加城市文明交通志愿岗活动2.地铁志愿服务工作3.杭州中学生清洁共享单车结合学生的分享进行小结; 中学生参与社会生活，在与社

3、会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。板书:在社会中成长二、新课讲授(一)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。出示图片情景(四副图片)结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的?教师归纳总结学生的发通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、 社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐渐成长 为一名合格的社会成员。情境故事:狼孩的故事 印度狼孩的故事一人需要在社会环境中学会生存的

4、技能 ，人的生活离不开社会(狼孩儿故事详见PPT)狼孩儿的故事给你什么启示?和你的同学讨论一下。小结:狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。从狼孩的告诉我们可以看出人的社会化是非常重要的。社会化是指一一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。课堂活动:思考回答问题。仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品

5、?这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系?作为学生，我们每天的学习生活都离不开书本，你知道普 普通通的一本书，要经过怎样的流程才能到达我们手中吗?教师归纳总结得出结论:我们每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品社会不仅教会了我们各种生活技能”同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活利益的一类行为。一般亲社会的行为可以分为利他行为和助人行为。谦让、 分享、 帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得 他人和社会的接纳与认可。出示材料:研学旅行是由学校根据区域特色、学

6、生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。探究与分享:中学生小明的学校要组织大家去研学旅行，小明认为学生的主要任务因该是学习书本知识，去研学旅行会耽误学习时间，所以小明很不想参加这次研学活动。如果你是小明的同学，你会如何规劝小明参加这次活动呢?教师归纳得出结论。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实现自己的人生价值。(三)拓展空间研学活动现在已经成为社会热词。和你的同学组

7、成学习小组，共同设计一个研学方案。如果设计巧妙且富有创意，可以把你们的创意提交给学校相关负责部门，争 取让你们的创意变成现实!三、课堂总结亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗热心帮助他人，想他人之想， 急他人之急。赠人玫瑰，手有余香。希望我的每位学生 都能成为热爱社会、热爱生活的人四、布置作业预习第2课，第1框。板书设计在社会生活中成长一、在社会课堂中成长( 1)个人成长与社会的关系二、养成亲社会行为(1)亲社会行为的意义( 2 )如何培养亲社会行为题教学反思这一堂课教学内容的主要目标是引导学生积极参与社会生活,在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会、养成勤社会行为。让学生更直观地认识，只要抓住社会生活中关爱他人、与人为善、 服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社