初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益《国家安全》教学设计

1、树立总体国家安全观教学设计八年级上册道德与法治第四单元第九课第一框授课题目树立总体国家安全观教学时数40分钟课程类型授新课任课教师谭怡学习目标知识目标：了解国家安全的基本内涵和意义；掌握总体国家安全观的内涵及国家安全体系的构成。能力目标：认识和树立总体国家安全观。情感、态度、价值观目标：提高维护国家安全的自觉性，增强维护国家安全的使命感。教学重难点重点：国家安全的重要性；总体国家安全观的内涵难点：树立和认识总体国家安全观教学方法教法：讲授法、演示法、情景导入法学法：探究学习法、对比分析法板书设计树立总体国家安全观 国家安全重要性总体国家安全观：认识（原因）（内涵） 坚持（十重视）（国安体系）教

2、学过程教师行为预设学生行为时间导学 议悟练一视频导入播放认识国家安全视频，吸引学生兴趣。（师针对视频简单提问）师：通过这个视频我们可以简单了解到国家安全的复杂性和重要性。这是一个严肃庄重的话题，也是我们这节课要探讨的话题-树立总体国家安全观。（展示学生学习目标，学生自主预学）学习新知 师：同学们，你理想的国家是什么样子的呢？（山河锦绣、政通人和.）所有理想的美好要实现必须保障一个大前提，就是安全，只有在安全稳定的环境中，大家所希望的一切美好才能实现。那什么是安全呢？老师这里有两组图片，大家判断一下，你认为哪一组让你觉得是处于安全状态的？为什么？（右图，因为右边处于不受内外威胁，没有危险的状态。

3、）那什么是国家安全呢？（国家安全含义）国家安全的重要性不言而喻，主要体现在哪些方面呢？ 比一比：展示2023年4月14日这一天叙利亚和中国新闻，学生对比材料分析国家安全的重要性。（教师引导） 国家安全的重要性：国家安全是实现国家利益最根本的保障。国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。过渡：我国并不是一直处于相对安全状态中的，不同的时期有不同的安全问题，我们从古代，近代和现代三个时段各举一例，比如汉武帝为什么要打击匈奴，因为匈奴经常南下骚扰边界，破坏边界地区的生产生活，影响社会稳定和国家安全。近代的农民阶级和资产阶级为什么都在致力于救亡图存，改变中国，因为近代我们饱受

4、列强欺辱，国家处于危难之中，完全没有安全可言。那现在我们为什么要提出总体国家安全观这一安全战略呢？我们现在处于一个什么样的安全环境之中，面对哪些安全威胁呢？议一议：我国目前面临哪些安全威胁？（分小组按照不同领域展开讨论）播放香港视频，综合性总结分析我国当前面临的安全威胁。那我们应该怎么办呢？（播放习近平主席关于国家安全观论述的音频）五星图形展示：总体国家安全观的内涵分居五角，如何巩固：十个重视。最终目标及效果：国泰民安。不同领域面临着不同的安全问题，涵盖的范围涉及方方面面。（图片展示）学生判断分别涉及到哪方面的安全？（国土、经济、军事、资源等）问：你还知道哪些方面的安全问题？引出国家安全体系，包含是一种安全要素。方便记忆的顺口溜：政经核，文科社资生军国网。（解释）辩一辩：小丽：国家安全离我太遥远了，那是国家安全机关、公安机关、军事机关的职责，与我无关。你是否认同小丽的观点？为什么？（教师引导）那我们青少年能为维护国家安全做什么呢？听一听：（播放学生采访视频）（教师总结）悟一悟：学生宣誓，激发爱国护国热情，升华情感。三思维导图形式，梳理结构。四当堂检测（练一练）：选择题形式（学生分析并回答，教师引导）下课！观看视