初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空深深浅浅话友谊-教案

1、第四课第二框深深浅浅话友谊教学设计成都市泡桐树中学 付山容 教学内容分析本框属于新课标第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分；“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。”深深浅浅话友谊本框是部编版七年级上册第二单元友谊的天空第四课第二框题的内容。通过前一节课和朋友在一起，同学们意识到了自己朋友圈扩大了，交往范围也在扩大，认识到了友谊的力量。作为真正的友谊，同学需要在此基础上更好的了解学习友谊的特质和对友谊误解的澄清，从而更好的认识友谊，体会交往对我们生命成长的重要意义以及更理性的看待和对待友谊。学情分析初中阶段的学生交往范围不断扩大，

2、他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生认识友谊，了解友谊，建立友谊。三维目标情感态度价值观懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感。2.能力目标学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3.知识与技能了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊，澄清对友谊的认识。教学重难点1.教学重点：友谊的特质 2.教学难点：友谊的澄清教学方法案例教学法、讨论探究法、情景教学法等教时安排1课时教学内容教学活动设计意图教

3、师活动学生活动导入新课TFboy的我的朋友歌曲播放从TFboy的友谊以及歌词中感受友谊歌曲能激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，快速导入新课。从歌词中初步感受友谊的特质，为教学重点的突出做一定的准备。讲授新课根据学生分享的友谊中最重要的东西完成友谊智慧树。（板书关键词）环节一：谈谈友谊完成友谊智慧树（畅所欲言说出友谊中最重要的东西）让学生回忆和反思自己的友谊，感受理解、信任、陪伴、忠诚、真诚、互帮互助、志同道合等特质。本环节教师点拨和引导学生从自己的故事、中外的故事、国家与国家的友谊故事出发感受和体会友谊的种种特质。环节二：分享友谊学生摘取友谊树上的果子，围绕关键词分享关于友谊的故事。从友谊的故

4、事中感受友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是心灵的相遇。在故事分享中感悟和突出本节课的重点。教师从美好的友谊过度到对友谊认识的种种误解，在学生活动中点拨引导梳理对友谊认识的澄清。环节三：澄清友谊1、让学生回忆从幼儿园到现在朋友的变化；2、观看视频谈竞争与友谊的感受和态度（小组合作完成）；3、欣赏学生情景剧表演，续写故事结局，反思真正的友谊不能没有原则，当朋友犯错误时，如何理性对待。此环节为突破本课难点，首先通过幼儿园、小学、泡中友谊的变化感受和体验友谊不是一成不变的；然后通过林丹和李宗伟的视频，让学生感受竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，学会理性对待竞争；最后通过学生情景剧的表演，让同学们续写结局的方式，让学生感悟友谊不能没有原则。教师呈现；习近平在韩国国立大学的演讲稿片段，让学生感受和体验应该以心相交；进一步引导学生关注中国近些年在国际舞台上的言行。感受国际友谊的重要性和必要性。环节四：拓展深化作为“外交官”，如何维持现有朋友圈，拓展更大的朋友圈？（小组合作完成）此环节既是对本课知识的小结，又是对课堂知识的延伸，学生能力的培养，引导学生既关注国内又放眼世界，引发学生进一步思考，提高政治敏锐度，培养学生理性看待问题、分析和解决问题的能力。让学生努力做到“家事国事天下事，事事关心。”培养学生的大局意识和宽广的胸怀。学