初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空第五课（教案）谭青青

1、教学基本信息课题第五课 交友的智慧网上交友新时空单元第二单元 友谊的天空学科道德与法治学科道德与法治学科道德与法治教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析1、教材分析（1）课标要求： 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。（2）整体感知教学内容本节课是七年级上册第五课的第二框题让友谊之树常青的基础上，进一步引导学生回忆网上交友的经历，体会网络交际的乐趣和苦恼。以“认识网络交友学会网友交友”为主线，通过设置贴近学生生活的情境，培养学生自主学习，自主解决问题的能力；通过案例及新闻材料，增强学生的网络

2、安全意识。2、学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越过的中学生参与到网络生活中。网上交友是非常普遍的事情，其中，部分学生把过多的时间花费在网络上，只看到网络给我们的生活和交往带来便利的一面，没有充分认识到网络的虚拟性和隐蔽性，也没有鉴别信息和网友的基本能力，缺乏自制力和理性的中学生很容易受到不良影响，甚至受到伤害。如何认识网上交友？在网上交友时又应该注意什么？则是本课需要帮助学生的问题。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标：通过学生分享自经验，体验网络交友的便利与苦恼；通过设置情境，帮助学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网友交友。能力目标：

3、 培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性的对待网络交友。【教学重点】认识网络交友的特点【教学难点】增强网友交友的安全意识，理性对待网络交友【教学方法】情境体验，案例讨论【教学资源】学生的真实困惑、专家解读、见网友的新闻3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课分享活动：“运用你的经验”我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的反谊，互联网为我们提供了一个平台。 在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离今天我们就来学习如何正确对待网络交友问题。学生谈论问题用贴合学生的朋友圈话题引发学生的

4、共鸣，分享自己的网络交友经验，体会网络友谊的美好。讲授新课第一目体味学习一、网上交友1.网络交友新平台出示图片由此可见，网上交友是极为普遍的事情，我们来看看同学们是如何看待网上交友这件事情的。活动：网友面面观（出示同学们的评论）提问：网络交往有哪些好处？网上交友新特点网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。2.网络交友新思考吴凡的网友材料：有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此

5、谁也不认识谁，不能当真。小组讨论：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？3.网上的交往可以当真吗？出示补充材料：专家称：越依赖网络社交，心里越空虚网络交友弊端网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。网络世界错综复杂，网上的朋友也是如此，怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非呢？我们接着来探讨。学生看材料并思考问题学生读材料并思考问题学生看材料通过报道材料以及其他人的观点，

6、总结网络交往的益处，培养学生的分析总结能力。学生自主探究原因，自主概括网络交友另一面用真实的数据增强学生对于网络虚拟性的认识。讲授新课第二目学会学习二、慎重结交网友1.网络交友需理性出示材料：来自网络的朋友13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，他常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和他见面呢？小梅发帖求助。网上交友需理性网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。2.网络交友需有自我保护意识出示图片：网上爆照（出示后续报道图片）小组讨论：1.你会把自己的照片放网上吗？2.”线上朋友”可以变成“线下朋

7、友“吗？请说说你的理由。网络交友需有自我保护意识网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。3.见网友需慎重出示材料：“我该不该去见网友？”讨论帖提问：思考：你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！提问：他可能面临什么危险？ 见网友需慎重需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更好的认识自己。4.网络虽好不能贪恋自主填写表格要求：结合你的经验，谈谈各自的利弊。网络虽好不能贪恋 网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。学生读材料学生看图并讨论问题学生看图并回

8、答问题学生读材料并回答问题学生填写表格并回答问题通过中学生常见的问题设置情境，引导学生澄清认识，学会理性交友通过网络热点激发学生兴趣，并深入探究原因，从而培养网络安全意识。通过集思广益，增强学生的网络安全意识。通过设置情境，引导学生自主分析材料，并通过新闻材料等增强学生对于见网友问题的认识。表格形式直观明了，通过对比，学生能认识到两者虽各有利弊，但是我们应该活在现实中。课堂小结同学们，不管互联网多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。总结本课所学板书 拓展空间网络交友小调查了解中学生网上交友的普遍程度、动机、标准、方式、

9、时间及影响，并写出一份简单的调查报告通过调查，全面了解中学生上网的特点深入体验提高自己附材料1：专家：越依赖网络社交 心里越空虚微信、微博、Q软件的普及极大改变了现代人的交往方式。人们可以在屏幕上进行即时聊天、在网络社区交友、还能选择性地向他人公开个人生活。然而，在享用着科技发展便利的同时，社交软件的使用者们也体验着焦虑和困惑。上周，中国青中心通过问卷网对2000人进行的一项调查显示，%的受访者表示自己经常使用网络社交软件，%的受访者坦言会随时随地刷屏，%的受访者表示自己对网络社交的依赖程度比较强，%的受访者认为自己在网上漫无目的“闲逛”属于无效社交。受访者中，00后占%，90后占%，80后占

10、%，70后占%，60后及以上占%。%受访者对网络社交的依赖程度较强“早上睁开眼睛第一件事就是看有没有留言，再刷刷微信朋友圈和微博热门话题，顺手点几个赞。平时每发出去一条状态，我都要花时间关注点赞和评论的情况。如果那条状态表达了我的观点，或者是精心编辑过的，我更会特别留意。”对中国人民大学的大三学生秦雯来说，频繁刷新社交软件已经成为一种习惯。调查显示，%的受访者表示自己对网络社交的依赖程度较强，其中%的受访者表示自己对网络社交的依赖程度非常强。调查发现，受访者使用社交软：维系社交关系（%），打发时间（%），关注资讯、获取知识信息（%），记录和分享自己的生活（%），跟上热门话题（%），塑造个人形象

11、（%），工作需要（%）等。广州心理咨询中心主任、心理学研究中心特约研究员韦志中指出，社交本身是人的一种社会心理需求，人们通过社交获得心理上的安全感、依附感、归属感。在网络环境下，人们伪装自己、规避风险的可能性更大，因此更可能产生自主、主导的感觉。总的来看，安全感、归属感越低的人越会依赖网络社交。“如果互联网上都是高质量的、东西，那多花时间在网络社交上无可厚非。但问题是，现在的网络充斥着无聊、虚假、浮夸的东西，它们抓取你的注意力，但却不带给你实质的收获。”沈宇哲是传播学方向的硕士生，他认为，社交媒体的出现一方面提高了社交的便利性，另一方面增加了“无效社交”。在网友心目中，什么样的社”的呢？调查显

12、示，“无效”网络社交的表现有：漫无目的在网上“闲逛”（%）；不停关注自己或他人的状态得到多少个“赞”（%）；翻看好友的状态，但仅限于“已阅”却无实质收获（%）；自己没有参与的群聊，还是要点开看看记录（%）；获得的资讯质量低或毫无价值（%）；处理骚扰或垃圾信息（%）等。无效社交为何增多？为应归咎于人们在网上的“围观”时间变多、真正交往变少，%的受访者表示问题出在网络信息量大而个人处理能力有限，%的受访者则指出，社交媒介的推送消息会让人频繁被吸引，造成时间浪费。“人们都有猎奇心，观变得非常方便。”秦雯举例道，“微博上不是常出现观光团吗？譬如，微博上爆出了某个明星的丑闻，观光团就会先去问候一下当事人

13、，再去看望一下事件相关者，最后关心一下他们的亲朋好友。这一切都非常方便，你只用不断点击链接就可以了。但事实可能是，你本来只想关注一个人，最后却问候了几十个人，围观的规模就是被这样一级、一级触发出来的。”而在沈宇哲看来，人们的“无是被迫为之的。“如果你不刷朋友圈、不刷微博，那就可能失去和别人的谈资、错过一些资源。有时候，你明明知道用自己宝贵的时间去处理那些可有可无的杂事、看一大堆鸡零狗碎的东西是在浪费生命，但你还是不得已做了，因为你不想掉队”。%受访者建议使用社交媒介时注意合理安排时间韦志中认为，“无效”社交的存在、无聊的心理有关。“ 虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关注人数，它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人带来短暂的湿润，却无法真正滋润心田。当你越是追求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虚，于是形成恶性循环，其结果就是人们不再注重与他人的深度关系”。面对“无效”网络对？调查显示，%的受访者表示自己会主动少用网络社交软件，%的受访者表示会借助外力约束自己，%的受访者选择顺其自然，另外，还有%的人选择关闭账号。沈宇哲认为，理性的人在作判优劣或说效用。“比如，当我评价网络社交的效用时，我可能会看它的绝对效用，也就是我实际收获了什么。我也可以看它的相对效用，也就是网络社交的机会成本与做其他事情比，我把时间花在网络社交上是不是划算”。韦志中建