初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 居民与聚落第二节 世界的人种语言和宗教

1、第二节 世界的人种、语言和宗教教学目标 :1运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。教学过程和方法:一、导入新课：世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发。二、师由此总结出人种概念及分类：1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、（人的第一特征）、眼色、毛发、头型、脸形等。2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种？3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和

2、观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： 类别人种特 征分布皮肤眼睛头发鼻梁嘴唇身材黄色人种黄(棕)色棕色黑而直中等高度中等中等白色人种白色浅棕色灰色浅蓝色金黄色呈波浪状细高薄较高黑色人种黑棕色(黑)棕色短卷曲低而宽(扁平)厚四肢较长4、讨论：是什么原因造成各人种的不同？新闻记者“人种与地理环境”，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。赤道地区，太阳辐射强，皮肤中色素的增加，使人免受紫外线伤害。介于高低纬度之间的人种皮肤呈黄色。你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？总结：各人种的长相区别是由于适应环境的结果，并不能说哪种肤色的人

3、高贵，哪种朊色的人低贱，各种人之间应该是平等的。三、三大人种的地理分布：1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。3、小结：美洲分布有一部分黑色人种，那是主义造成的，贩卖“黑奴”。四、巩固练习：将人种与地理分布用直线连接起来：黄色人种 非洲中部 亚洲南部 白色人种 大洋洲南部 欧 洲黑色人种 北冰洋南岸 五、探究1、你想对“种族优劣”论者说些什么？2、各人种的分布是固定不变的吗？六、世界的语言人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会

4、的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。语言是民族的特征之一。教师提问1、你知道的语言有哪几种？2、有谁知道世界上有多少种语言？3、联合国工作的六种语言是那六种？学生看图3-8教师提问：1世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）教师提问：1世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？教师总结：英语是世界上使用最广泛的语言，它主要分布在欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要分布在英国、美国、澳大利亚、等国家。一种语言传播、使用的广泛程度，从某种意义上讲是一个国家实力的体现，英语的分布如此广泛，和历史上英国的经济实力以及它对外的殖民掠夺是

5、分不开的，英语是随着资本主义的蔓延、英国的经济实力的增长以及殖民扩张和国际贸易等活动而逐步扩展的，使得使用英语的国家不断增加，最终使英语成为国际政治、经济。文化等活动中使用最广的语言。学生读图3-9，完成活动，填表后交流。 七、世界的宗教观看59页三幅图片。问：它们分别是哪一种宗教代表性建筑？它们这些建筑各有什么特色？佛教建筑以塔状建筑为其突出特征：伊斯兰教以穹隆状屋顶为其建筑特色，屋顶上通常有一弯新月；基督教以尖顶建筑为主，屋顶有十字架标志。说出你见过的任一宗教建筑的位置，你周围信仰宗教的人多吗？生：回答师：在城市建筑日趋现代化的今天，我们还要不要保留这些建筑呢？生：讨论回答。师：我国政府怎样对待信教徒？（生答）师：我们可以信教也可以不信教，宗教信仰自由正是我国的宗教政策。世界上信仰人数最多的是什么教？经典是什么？传说中它的创始人是谁？（基督教，圣经 传说中它的创始人是耶稣）伊斯兰教的创始人是谁？经典是什么？伊斯学教徒被称为什么？（穆罕默德，古兰经、穆斯林）佛教的创始人是谁？经典是什么（释迎牟尼，金刚经）我国的哪一本古代名著是根据唐代高僧玄奘取经取法的故事演义的？西游记板书设计：第二节世界的语言与宗教一、三大人种 黄色人种 黑色人种 白色人种二、世界的人种分布 人种与地理环境的联系 人种没有优劣之