初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 成长的节拍少年有梦教学设计2

1、四川省2023年秋季课堂教学“大比武”活动参赛教学设计1.2少年有梦课题 少年有梦 单位 四川省内江市第二中学 年级 初一 姓名 奉梅 2023年10月教材分析本课选自部编版道德与法治七年级上册第一单元第一课的第二框“少年有梦”。从内容结构看，学好本框为第二课“学习新天地”奠定了基础。从学生成长看，学好本框有利于帮助学生树立远大志向，建立起努力就有改变的生活信念。学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦想。但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想？如何实现自己的

2、梦想？如何看待梦想与现实之间的距离？这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。教学目标知识目标知道梦想的含义及重要性了解少年梦想的特点掌握实现梦想的方法能力目标（1）培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；（2）培养学生分析材料、解决问题的能力。情感态度价值观目标感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。教学重点努力就有改变教学难点把个人梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。教学方法教法：活动探究法、互动式教学法学法：角色扮演法、集体讨论法、合作学习法设计思路本节课首先用马云关于

3、梦想的句子作为切入点，激发学生的学习兴趣。接着，通过开展各种形式的课堂活动，如朗诵、采访、观看视频、讨论、制定努力计划等，将整个课堂设计成为三个活动探究环节，从而增强学生的参与感和体验感，让学生在各项活动中去感受梦想的重要性。最后，鼓励学生编织梦想、勇于追梦，激励学生为梦想插上努力的翅膀，建立起努力就有改变的生活信念。教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课【展示】PPT展示马云关于梦想的经典句子。这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，你就一定能够成功。 -马云【导入课题】同学们想要获得成功，首先必须要有梦想，并且还要为之付出努力，坚持不断的学习。所以作为青少年的你们应该要有梦想，下

4、面就让我们一起走进今天的课堂少年有梦，共同探讨关于梦想的话题。跟着老师的节奏，思考马云关于梦想句子的深刻内涵用名人名言，激发学生学习兴趣，引导学生思考关于梦想的相关内容，自然引入本节课学习。学习目标展示PPT展示【学习目标】知道梦想的含义及重要性2.了解少年梦想的特点3.掌握实现梦想的方法观看PPT，了解学习目标展示学习目标，让学生明确学习任务，使学习效果更佳。活动探究一【过渡】带着以上三个学习目标，让我们一起进入探究梦想的第一个环节【我们都是朗读者】。【展示】PPT展示诗歌梦想的天空，要求学生分组朗读。（播放朗诵背景音乐）【板书】梦想的含义及重要性【提问】通过朗读，你们体会到梦想是什么了吗？

5、感受到梦想对个人、国家分别有何重要性？【总结】梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。对于个人而言，能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对于国家或社会而言，有了梦想，才能不断进步和发展，才能实现载人航天梦、航母梦、奥运梦、北斗梦。跟着背景音乐，分组朗诵诗歌，回答梦想的含义和重要性诗歌朗诵，全班同学参与其中，让学生深刻地认识到梦想对人生和国家发展的重要意义，帮助其寻找并确立远大志向。活动探究二【过渡】梦想无论是对个人还是国家（社会）都如此重要，那么个人到底应该树立怎样的梦想？个人的梦想与国家的梦想之间又有什么联系呢？接下来我们一起进入探究梦

6、想的第二个环节【我的梦 中国梦 复兴梦】【小记者采访】你的梦想是什么？2.你为什么要树立这样的梦想？【提问】观看视频梦想的教室，小组合作讨论如下问题，并每组派代表分享讨论结果。1.付巧的梦想是什么？她为什么会树立这样的梦想？2.付巧实现梦想的过程中，哪些优秀品质值得我们学习？【板书】梦想的特点【总结】听了同学们分享的内容，我们可以知道付巧的梦想是当一名老师，原因是实现自身价值，奉献社会，报效祖国，为祖国培养人才，为中华民族的伟大复兴，中国梦，强国梦的实现贡献出自己的一份力量。付巧梦想的教室很特别，在方舱医院，在这样艰难的情况下，付巧并没有放弃学习，继续备战高考，为实现梦想而努力。因此，她怀揣远

7、大梦想、坚持不懈、努力追逐梦想的优秀品质值得同学们学习。【情感升华】个人的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。同学们无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，因此你的梦就是-中国梦！复兴梦！【当堂训练】进人中学，我们迈入人生发展的新阶段，有了许多梦想，对此，下列说法错误的是（B ） A少年的梦想与个人人生目标紧密相连B只要有梦想，就能得到实现C少年的梦想一定要与国家脉搏，时代命运紧密联系D少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望一个同学扮演小记者，其余同学接受采访，回答问题。观看

8、视频，小组合作讨论，并派代表分享讨论结果。让学生扮演小记者采访同学，不仅能增强学生的参与感和体验感，还能调动学生的学习主动性和积极性。同时通过采访的形式让学生认识到个人梦想与国家梦想息息相关。播放视频梦想的教室，是为了让学生更加深刻地感受到个人梦想的强大力量，能够助推国家梦想的实现，以此培养学生的爱国情怀和社会责任感。活动探究三【过渡】同学们有梦想，只坐在教室想，就能得到实现吗？对，不能。只心动而不去行动，就不叫梦想，而叫幻想、空想，所以同学们要想梦想变为现实，就要向前面的付巧姐姐学习，为梦想插上一双努力的翅膀，让它展翅翱翔。一起进入第三个探究环节【为梦想插上翅膀】【提问】努力是什么？【写一写

9、】请同学们拿出小卡纸，在卡纸上写出现阶段你为实现梦想而制定的努力计划？（限时3分钟）【板书】青少年实现梦想的方法【展示努力计划】请学生代表分享努力计划。【总结】少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，如何努力，努力需要立志、坚持、有方法。我们要坚信努力就有改变。积极思考并回答问题。全班同学在卡纸上写上努力计划，派学生代表分享努力计划。通过制定和分享努力计划，引导学生深入思考现阶段如何为实现梦想而努力，让同学更加清晰地认识到自己的梦想，明确努力的方向，并付诸行动。课堂演练【当堂训练】进人中学，我们迈入人生发展的新阶段，有了许多梦想，对此，下列说法错误的是（B ） A少年

10、的梦想与个人人生目标紧密相连B只要有梦想，就能得到实现C少年的梦想一定要与国家脉搏，时代命运紧密联系D少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿学以致用，学生思考并回答这一环节为了检验知识点是否落实，考察学生的知识迁移能力。课堂小结【过渡】让学生谈本节课学习后的感想和收获。【教师总结】通过本节课的学习，我们认识到了什么是梦想，及梦想对个人与国家的重要性，相信有梦想就有希望。同时深刻感受到个人梦想与中国梦的密不可分，中国的发展离不开在座每位同学的努力。努力是一种生活态度，老师相信在每位同学的努力下，你们不仅能实现个人梦想，成为对社会和国家有用的人，还能把我们的国家建设得越来越好！所以同学们实现个人梦

11、、中国梦都必须努力，我们要坚信努力就有改变。谈感想，跟着老师一起总结本节课学习内容帮助学生梳理知识脉络。同时进行情感升华，让学生再次感受梦想的强大力量，培养学生积极向上的人生态度和坚持努力就有改变的生活信念。板书设计教学反思本框学习的主题是关于梦想的内容，教材理论性不强，与学生生活实际联系较为密切。在反复研读教材和教参的基础上，我设计了三个活动探究环节串联起了整个课堂。本次赛课对于我来说意义非凡，我非常重视。因此，在正式录制教学实录视频之前，我进行了四次磨课，虽然课题都是一样的，但是每次上完课后，都有不同的收获，不同的感受，也发现了许多的不足之处。第一次磨课前，我进行了认真准备，将知识点按照自

12、己的思路进行了整合，知识点很完整，详细，但是我忽略了一个重要问题，对于初中的孩子，知识不是最主要的，而最重要的是要帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观，鼓励他们树立远大梦想，并让他们为之而付诸努力。因此，在组内老师的帮助下，我重新调整了我的教学设计思路。第二次磨课，我将整个课堂设计成为三个活动探究环节，尽可能的激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，增加他们的参与度。总的来说，这次比第一次好，但还是存在课堂气氛不活跃，学生参与度不高等问题。第三次磨课，在总结前两次磨课的经验教训上，在组内老师的指导帮助下，我对教学过程设计做出了较大的修改和调整，新增添了一些活动环节，课堂气氛相对较活跃。但

13、在问题设置上，还比较缺乏有效的设问，所以设问还有待仔细斟酌。第四次磨课，在总结前三次磨课的经验教训上，我对“导入新课”做出了修改和调整，用名人名言导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时为了增加学生的参与度，又增添了学生扮演记者采访这一活动环节，充分调动学生学习的积极性。但是也存在一些不足，在课堂组织和课堂时间把握上还有待提升。总的来说，在四次磨课和正式录制教学视频的过程中，我收获很多，教学技能得到较大提高，同时我对课堂教学有了更加深刻的认识和反思，明白了上课只有更好，没有最好，每一堂课都有它的闪光点，也有它的不足之处。现将它们总结如下：（一）成功之处1.名人名言导入：使用马云关于梦想的经典语句，