初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 富强与创新《创新永无止境》教案2

1、第二框 创新永无止境一、教学目标情感、态度和价值观目标：理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性；感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。能力目标：能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义；在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。知识目标：了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；知道人人皆可创新，人人皆能创新；知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。二、教学重难点教学重点：创新强国。教学难点：万众创新。三、教学

2、方法情境体验、合作探究四、课时安排 2课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：创新与未来生活】P20问题：想一想：创新如何让未来生活变得更方便、更舒适、更美好？学生思考、讨论、回答教师提示：创新能真正解放双手，提高工作效率；能让人们的生活更加丰富多彩；能提供各种智能服务，改善我们的生活等等。你知道这四句话分别在描述什么吗？1.出门不用带钱包，就带手机（支付宝）。2.外卖、快递都很方便（网购）。3.扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁（共享单车）。4.“新兴出行方式”，又快又稳，享誉全球（高铁）。教师：同学们，创新深刻影响着我们的生活，让我们的生活更加美好。创新代表着不断地自我超越、

3、自我突破，创新的脚步永不停歇。这节课，我们一起来探讨这个话题。（二）讲授新课第二框 创新永无止境（板书）一、创新强国（板书）1.科技创新的必要性（板书）教师指导学生阅读课文P18、20正文第一自然段，帮助学生归纳总结。必要性：创新是推动发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。【知识拓展】：综合国力综合国力（Comprehensive National Power）是衡量一个国家和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性。美国为何能在建国短短两百多年成为全球一个超级大国？美国，建国于1776年，综合国力排名世界第一，

4、是世界第一经济强国、第一军事强国。 此外，文化、航天、科技、教育均位于世界第一且远超其他国家。美国科研水平处于世界领先地位。 美国是诺贝尔自然科学奖获奖最多的国家。美国是世界一流大学的聚集地，全球大学排名前十名中美国占了七席，200强中占了75席。美国的国家实验室是创新的重要基地。美国目前有接近1000家国家实验室从事各个领域的尖端科研工作。美国是世界上最大的科技研发活动执行国，美国的研发经费投入总量基本保持着稳定的增长态势。美国在科技成果产出方面处于世界领先的地位。 从论文方面来看，美国的科技论文总量一直保持世界第一的位置。2.我国的创新成就与面临的挑战/科技创新的现状（板书）教师指导学生阅

5、读课文P20正文第一自然段，帮助学生归纳总结。成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 挑战：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平不总体高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 在集成电路工业领域，我国与美、英、法等国相差12年以上； 在冶金技术装备领域，与美、日等国相差至少1015年； 在汽车工业核心技术领域，与美、日、德相差至少10年以上 教师点拨：新中国成立以来特别是改革开放以来，党和国家采取了一系列加快我国科技事业发展的重大战略举措，我国已经取得了“两弹一星”、载人航天、载人深潜、

6、海洋工程、超级计算机、高铁等一系列重大科技突破，极大振奋了民族精神，极大提升了我国国际地位。同时我们也要看到，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍然存在差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方，创新能力还不够强。与建设世界科技强国的目标相比，我国还面临重大科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人的格局还没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是原创能力与发达国家相比还有很大差距。基于这样的发展现状，党和国家明确提出了建设创新型国家的重要战略目标。教师指导学生阅读课文P21【相关链接：建设创新型国家的重大战略举措】，帮助学生了解1995年以来国家在建设创新型国家方面的重大举措

7、，体会国家为建设创新型国家而付出的努力。教师点拨：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。党的十八大明确提出“是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。表明了我国努力建设创新型国家。3.建设创新型国家（板书）（1）为什么要建设创新型国家（板书）教师指导学生阅读课文P20正文，帮助学生归纳总结。（提示：科技创新的必要性+挑战）原因：创新是推动发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平不总体高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济

8、增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。（2）怎样建设创新型国家（板书）教师指导学生阅读课文P21-24正文，帮助学生归纳总结。必须落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。教师点拨：发展教育和科技是建设创新型国家的必然要求。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。实现民族复兴的伟大梦想，实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。必须发展教育事业、培养创新型人才。教师点拨：提高劳动者素质，培养宏大的高素质劳动大军，就要发展教育事业，从而化人口大国为人才强国。中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，关键在人才

9、，基础在教育。人才资源是创新活动中最为活跃、最为积极的因素，创新驱动实质上就是人才驱动，谁拥有一流的创新人才，谁就拥有了科技创新的优势和主导权。提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力；提高了教育创新能力，才能培养出创新型人才；有了创新型人才，才能把科技创新搞上去。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 必须增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。活动二：【探究与分享：自主开发北斗卫星导航系统】P24问题：查阅资料，讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）只有艰苦奋斗、自

10、力更生，才能立足于世界。没有自主研发，中国将会受制于人，国家安全将会受到威胁。（2）我们要有忧患意识，要发扬自主创新精神，增强自主创新能力。只有坚持自主创新才能掌握属于自己的核心技术，才能在世界竞争中获得有利地位。教师点拨：如果自主创新上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱跟着别人后面跑、受制于人的局面。所以，要增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的总体战略方针。【知识拓展】：全球全球，（the Global Navigation Satellite System）,也称为全球导航卫星系统，是能在地球表面或近地空间的任何地点为用户提供全天候的

11、3维坐标和速度以及时间信息的空基无线电导航定位系统。2023年，联合国将美国的GPS、中国的BDS（北斗）、俄罗斯的GLONASS（格洛纳斯）、欧盟的GALILEO（伽利略）确定为。全球卫星导航系统，从应用的角度可分成以下10类加以简述，这就是：航空、航海、通信、人员跟踪、消费娱乐、测绘、授时、车辆监控管理，和汽车导航与信息服务，以及其它类。为人类带来了巨大的社会和经济效益。中国北斗卫星导航系统（BDS）是中国自行研制的，是继GPS、GLONASS之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统（）和美国、俄罗斯、欧盟，是联合国卫星导航委员会已认定的供应商。北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和

12、经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要空间基础设施。随着北斗系统建设和服务能力的发展，相关产品已广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、测绘地理信息、森林防火、通信时统、电力调度、救灾减灾、应急搜救等领域，逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面，为全球经济和社会发展注入新的活力。2000年，中国建成北斗卫星导航试验系统，成为第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 2023年，北斗卫星导航系统正式对亚太地区提供无源定位、导航、授时服务。 2023年，北斗卫星导航系统正式成为全球无线电导航系统的重要组成部分。 预计到2023年左右，北斗卫星导航系统将覆盖全球。必须加快建设国家创新体系，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。教师指导学生阅读课文P24【相关链接：国家鼓励科学技术创新】，帮助学生了解国家鼓励科学技术创新的一些举措，让学生认识到建设创新型国家需要积极营造有利于创新的社会环境